校对工作非抓不可

优质高效讲的是综合质量和整体效益。就质量而言,不仅包括内在质量,也包括外在质量;内在质量也是一种综合质量,其中就有校对质量。没有高质量的校对,其他质量必然受到影响。新闻出版署发布的《图书质量管理试行规定》里规定,差错率超过万分之一的图书为不合格产品,应予停售,最好不过地说明     

把农民放开就会好起来

今年两会提得最多的议案就是“三农(农村、农业、农民)问题”，但是作为一个久议久未出成效的话题“三农问题”的症结其实并不在“三农”本身.     

要把读书活动认真地开展起来

开展读书活动能使广大读者增长知识,陶冶情操,接受教育,树立新风,提高文化素养和知识技能,提高思想认识和政治觉悟,是意义深远的一件大事。胡乔木同志对上海市总工会等单位举办的1982年“振兴中华”职工读书活动给予高度的评价,称它为“革命的创举”。要求把它推广到全国去。为此,共青团中央决定在1983年10月至1984年10月,作为一个读书活动期,并将评出二十万读书积极分子。这是一股强劲的东风,     

认真抓一抓

最近,新闻界发生了两起具有“轰动效应”但又是很不光彩的事情。一起出自四川:四川法制报刊登了一篇题为《杖打屁股强签合同》的报道,内容是讲计划生育中的荒诞怪事;一起出自湖北:《报刊文摘》转载了武汉大学《法学评论》的一篇文章,内容是讲湖北某县出售人肉包子云云。尽管这两篇东西产地不同,出笼时间也不     

认真抓一抓

最近,新闻界发生了两起具有“轰动效应”但又是很不光彩的事情。一起出自四川:四川法制报刊登了一篇题为《杖打屁股强签合同》的报道,内容是讲计划生育中的荒诞怪事;一起出自湖北:《报刊文摘》转载了武汉大学《法学评论》的一篇文章,内容是讲湖北某县出售人肉包子云云。尽管这两篇东西产地不同,出笼时间也不同,但它们却有惊人的相似之处:都是道听途说、胡编乱写,并且都在国际社会上产生了极为恶劣的影响。据说,西方国家的一些报纸、通讯社纷纷报道,趁此大加渲染,攻击我国的计划生育制度和社会制度,并借机在人权问题上大做文章。更有甚者,某国参议院竟通过动议,要求该     

把好校对整理关

把好校对整理关︽河北师范大学学报︾编辑部邱丽科技期刊的出版大多经过五六个校次,但出现差错的事情仍时有发生。其中的重要原因是没有把好校对的整理关。所谓校对的整理是指经过三校以上的清样再由责任校对（责任编辑）作全面的检查和统一工作。１．校对整理的内容（１...     

重视校对工作稳定校对队伍

重视校对工作稳定校对队伍乔碧珠校对工作是出版工作的一个重要环节，是编辑工作的继续，起到辅助编辑的作用，起到质量把关的作用。出版物的质量，首先在于内容，而内容是通过语言、文字、图表和公式来表达的。如果校对有了差错，好的内容也会走了样子，轻则文字、标点混...     

校对队伍建设非抓不可

“无错不成书”已成顽疾,多少年了,问题一直解决不了。新闻出版署连续三年组织专家进行了4次图书编校质量检查;第一次(1993年)抽查20家中央级出版社的23种图书,不合格率达87％;第二次(1994年)抽查9家出版社的9种大型古籍今译图书,不合格率为100％;第三次(1995年)抽查署直属16家出版社的32种图书,不合格率为69％;第4次(1995年)又抽查了35家出版社的35种图书,不合格率依然高达80％。所谓不合格,指的是差错率超过1/万。其实,这是一个很低的标准,因为五六十年代出书允许的差错率是1/10万。     

校对工作呼唤校对管理理论

校对工作呼唤校对管理理论王新华人类规范校对工作的办法，古已有之。早在我国宋代出现的《南宋馆阁录》，就是校对的管理规则、条例。但真正意义上的校对工作管理，是在近代文化出版事业的产生、发展中随着校对工作的专业化，逐步产生了各种规章制度、组织原则等。其中的...     

抓实六认真工作推进英语教学质量

新一轮基础教育课程改革要求改变学生的学习方式,而改变学生的学习方式,我们就必须要关注学生的学习过程和方法．关注他们是机械训练学会的,还是通过自主探究或是在解决问题中学会的……以上种种新理念对我们一线的老师来说部是一种全新的挑战。那么,怎样结合教学六认真工作要求,更好地开展英语教学工作,凸现英语教学特色的呢？     

认真抓党建扎实带队伍务实促工作

几年来,绍兴县档案局,紧紧围绕县委、县府工作中心,以"党要管党、从严治党"的方针着手,认真学习邓小平理论、江泽民总书记"三个代表"的重要思想,强化管理,开拓创新,多办实事,以抓提高认识、抓制度落实、抓载体运作、抓党的宗旨的实施,切实加强和促进了党的建设,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,各项工作得以出色完成,取得了显著的成绩.     

把抓出版繁荣的工作落到实处

当前,在继续抓好出版单位整顿的同时,必须十分注重抓好出版繁荣。这是出版工作的中心任务。广大出版工作者,首先是各出版单位的领导干部,一定要集中精力,切实地做好这项工作。搞好出版繁荣,停留在口头上不行,必须有切实具体的措施。从当前出版工作的实际出发,要使出版繁荣的工作能够落到实处,     

校对工作手记

进入角色我们经常听说,演员演戏要进入角色。就是说,一进入角色以后,有什么事也不屑一顾,全身心都投入演出中去了。隔行不隔理。校对工作人员虽然不是演员,但工作起来就应当象演员进入角色一样,思想集中,沉着稳重,脑静心静,口到手到。即使在纷乱的环境中,也有求静的本领。思想“走神”,是校对工作的     

谈校对工作

我国的文化,优良的传统之一,就是重视书籍、报刊的校对工作。凡是认真读书的人,有事业心的出版家,有责任心的编辑人员,都重视校对工作。因为,有好文章,固然是第一义,但如果没有认真的校对,好文章也会变为不好的文章,使人读起来别扭,甚至难以卒读。至于写文章的人,当然就更注意校对了,因为这一工作的负责与否,直接关系到他的文章的社会效果。     

浅谈校对工作

校对工作是出版物编校质量把关的最终环节,校对质量关系到出版物质量的高低,在出版业快速发展的今天,校对工作如何才能适应新形势发展的要求,跟上时代前进的步伐,本文就这一方面进行探讨。一、思想上高度认识校对工作的重要性质量是出版社生存的基础。我们常说要提高出版物的编     

把抓质量工作做在前面

编辑工作大体可分为两道工序:前一段工序是选题、组稿;后一段工序是处理稿件,包括编辑、室主任和总编辑的三审。其中总编辑的终审,是编辑工作的最后一道关,是书籍能否出版的决定性步骤,因此被认为是总编辑的主要职责和权力的体现。     

校对工作漫谈

校对工作漫谈□李明非当前在如何看待校对工作这个问题上,显然还存在一些不够全面的认识,表现在：一、轻视校对工作的专业性和学术性,对校对工作的特殊规律缺乏了解和研究。有些出版社把校对人员视同行政人员,只使用,不重视培养;把校对工作当作出书的一道程序,而没...     

校对工作漫谈

一、校对在出版社的地位校对工作是出版社整个业务活动的一个重要环节。校对被称作是编辑的继续。可以设想:一部内容质量好,而且条理清楚的原稿,它的编辑加工是不多的。这时,出版社要把这本书出好,主要工作就落在校对身上。如果校对没有校好,错别字很多,这就不是一本好书。另外,在目前“定稿发排”还没有完全做到的情况下,一部编辑加工繁重而又急于发排的原稿,往往会遗留一些问题,特别是技术方面的问题。这当然要在以后看清样时由责任编辑加以弥补。但是,实际情况是,在进行初、二、三校的时     

校对何时能加强?

常阅报刊,其中错字、错词,时时刺入眼帘。过去,我还有闲心、耐心,只要有所发现,即登记入册,如果太不成体统的错讹,还顺便给报刊直接指出,而大都是白用功,我指我自指之,错讹它自为之;不少报刊,一无复信,二无更正;石沉沧海,杳如黄鹤。因之,我也有点灰心、气馁起来。懒得登记,懒得指正,反正纠正错别字如秋风扫落叶,难以扫除净尽。今天扫了,明