近代桂东南地区客家教育探析——以广西陆川乌石镇为例

客家文化之所以能保持其独特的文化内涵而不断发展,传承至今,其教育起着不可替代的作用.文章以桂东南客家人聚居地之一——陆川县乌石镇为例,从家庭教育、宗族教育和学校教育三个方面对桂东南地区的客家教育观念、教育内容和教育体系进行剖析,并对桂东南客家教育发展的原因进行分析,探讨客家教育对广西客家人的生存、发展及文化传承的巨大影响.     

近代桂东南地区客家教育探析——以广西陆川乌石镇为例

客家文化之所以能保持其独特的文化内涵而不断发展,传承至今,其教育起着不可替代的作用.文章以桂东南客家人聚居地之一--陆川县乌石镇为例,从家庭教育、宗族教育和学校教育三个方面对桂东南地区的客家教育观念、教育内容和教育体系进行剖析,并对桂东南客家教育发展的原因进行分析,探讨客家教育对广西客家人的生存、发展及文化传承的巨大影响.     

整合地方文化资源开展地方高校大学生创业教育探析——以桂东南玉商文化资源为例

党的十八大报告指出＂促进创业带动就业＂,针对当前部分大学生创业教育中创业意识淡薄和创业实践效果不佳等问题,本文通过分析地方高校大学生创业教育的目标和模式,整合和利用桂东南地方文化资源,培养大学生的创业意识和创业精神,提高大学生的创业能力并指导大学生的创业实践,切实增强大学生创业教育的可行性和实效性.     

桂东客家族群的文化特色

客家族群自明末清初迁入桂东以来,在与当地各族群的密切交往过程中,相互融合,和谐相处,秉承中原文化传统,发扬客家人文精神,创造并形成了独具特色的桂东客家文化:崇尚华夏正统文化;崇文重教,尚文习武,耕读传家;守望相助,崇尚节俭;浸染"乡土情结";独特的客家语言.     

试述桂东客家婚俗及其非主流文化分析

桂东地区作为广西客家人的聚居地之一,其婚俗既有传承又受到当地汉族其他民系和少数民族的影响,形成自己特色的婚俗。因此本文试图通过对桂东客家婚俗的描述,进而对其进行非主流文化的分析,指出它的传承性和稳定性、变易性、象征性、调适作用等。     

客家民间武术文化传承背景研究——以闽西客家地区为例

通过文献资料研究并结合实地考察,以闽西地区客家民间武术为研究对象,对闽西地区客家民间武术文化传承背景进行调研,为推动闽西地区客家民间武术文化传承及其发展提供一些有益的参考。     

西江文化与桂东南民族社会变迁

西江文化属八桂文化的嫡传支系,是岭南文化的重要代表.追溯其辉煌的历史渊源及其发展趋势,不难发现西江文化在桂东南民族社会变迁中起着重要精神凝聚作用.因此,坚持民族性与开放性的西江文化是桂东南民族社会变迁和谐发展的重要途径.     

桂东北地区客家宗祠文化旅游开发研究——以贺街镇为例

客家宗祠是客家人代代相传的文化载体,贺街镇丰富完好的客家姓氏宗祠是一笔珍贵的文化旅游资源。以贺街镇客家宗祠文化为研究对象,结合贺街镇客家宗祠文化的深厚底蕴,重点突出其历史、认同、教育和建筑文化特点,针对贺街镇宗祠文化旅游在开发力度、资金投入和宣传推广方面存在的问题,提出加强政府主导,提升开发力度;整合旅游资源,优化资源配置;增加活动项目,提升知名度的对策。在鼓励传承优秀的客家宗祠传统文化的同时,大力发展客家宗祠文化旅游,进而促进当地经济发展和社会进步。     

略论客家文化对客家教育的影响——以梅州市的嘉应学院为例

客家人是汉民族的重要一支,从中原迁徙到赣南、闽西、粤东等地,其中以梅州最为集中。客家文化具有崇文重教、勤俭诚信、保守谨慎等特点,这些特点也深深地影响了梅州唯一一所高校即嘉应学院。     

幼儿园传承非物质文化遗产路径探析——以龙岩客家非物质文化遗产为例

非物质文化遗产是文化的重要组成部分,包括传统口头文学以及作为其载体的语言与传统美术、音乐、礼仪、节日庆典等民俗。随着经济的发展,城镇化与城市化进程加快,在客家方言被冷落,客家民俗被淡化,客家非物质文化遗产的传承面临挑战。政府及教育部门应该引起足够重视,作为学校教育基础阶段的幼儿园应该承担起相应的责任,通过幼儿园的教改活动,搭建家园合作平台,以及整合社会资源等措施,形成多种路径共同保护客家非物质文化遗产的良好局面。     

陆川陈村客家话同音字汇

介绍陆川县良田镇陈村客家话的语音系统,分析其声韵调主要特点,并附同音字汇。     

陆川客家话的量词

本主要从词形、使用范围及其他词的组合形式等方面分析了陆种家话量词的特点。陆川客家话的量词跟普遍话相比，有其特殊之处：一、词形不同但意义和使用范围大致相同；二、词形一样，但使用范围广狭有所不同；三、与其他词的组合形式不同。     

陆川客家话声调实验研究

陆川县是广西客家话使用人数比例最高的一个县。采用现代计算机声谱分析软件Praat对陆川客家话单字调进行声学研究,用T值法进行标准化分析,得出陆川客家话单字调的空间五度值;并与传统实验结果相比较,结论说明,陆川客家话的声调具有较强的内部一致性。     

现代学校德育特征探析

德育工作是学校教育的重要内容,但长期以来,我国学校德育工作的实效性一直不高。通过对传统学校德育工作存在的弊端进行反思,并结合当前世界学校德育发展的趋向,认为满足社会发展需要与满足学生个体发展需要相统一,开放性、整体性、主体性与参与性、层次性,以及研究性是现代学校德育的基本特征。     

石门客家话同音字汇

本文描写广西平南县石门客家话的音系及其语音特点,并列出石门客家话的同音字汇。     

上思县屯隆客家话音系

描写广西上思县在妙镇屯隆村客家话音系,包括声韵调、语音特点和同音字汇三个部分。     

过犹不及,能而不为:现代城市家庭教育问题探析

家庭是社会的单元,家庭生活受到时代冲击,家庭教育的内容与方式也发生着诸多变化。现代城市家庭教育"过犹不及,能而不为",对后代发展有很大影响。以下是家庭教育何为的切入点:传统家庭伦理文化惯习省思;家庭具有教育的本然功能;家庭教育与学校教育的耦合;父母与孩子共同成长等。     

绿叶对根的情意——广西北流客属文川李氏家族祖先崇拜现象研究

祖先是根,儿女是叶;无论儿女走多远,都不会忘记自己的根。一部客家史,就是一部不断迁徙的历史;客家人,带着思念（“祖先崇拜”）行走;“木本水源”（“根文化”）千年延续,传承至今,有利有弊。“从远方走来”“在路上”的“客家人”如今“出路”何在？“我本客家人”,详考广西北流文川李氏家族祖先崇拜现象,结论如此：运用科学发展观,分析客家地区发展利弊,妥善处理传统与发展关系,正确引导祖先崇拜文化,努力构建和谐新客家,这才是正道。     

化学实验探索性教学一例

化学是一门实验科学 ,实验教学是中学化学教学中的重要组成部分。化学实验 ,可以培养学生良好的思维习惯和严谨的科学品质 ,对学生的探索精神和创新意识的培养也具有相当积极的作用。因此 ,教师要认真研究化学实验教学 ,充分挖掘其价值 ,以达到事半功倍的效果。下面是笔者在实验教学中的一例 :例 :用下图装置分别制取和收集两种干燥的气体。烧杯里ＮａＯＨ溶液用来吸收尾气 ,防止污染空气。根据装置图填写下面的表格 (填有关的化学式或化学方程式 )Ａ内的固体化合物Ｂ内的溶液集气瓶中的气体 尾气吸收的化学方程式(1)(2 )　　在教学中 ,我首…     

广西贺州市黄田镇客家话音系

该文对广西贺州黄田镇的客家话语音系统进行了较为全面的描写,内容主要包括声韵调系统、语音特点和同音字汇三个部分。