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众所周知 ,阿基米德到浴室去洗澡 ,浴缸里盛满了水。当他进入浴缸时 ,他注意到水从浴缸里往外溢 ,水被他的身体排开了 ,同时身体受到了一个向上的举力。他经过认真实验、分析和研究 ,阿基米德原理诞生了。初中的物理课本 ,就是通过类似的演示实验 ,讲解阿基米德原理的。实验如下 :如图 1在弹簧下面挂一个金属筒 ,筒下面吊一个金属块 ,记下弹簧伸长后到达的位置 ,如图甲。另取一个水槽 ,槽里的水装到溢水管口 ,把金属块全部没入槽里水下面 ,金属块受到水向上的浮力 ,弹簧缩短。被金属块排开的水 ,从溢水管流到小杯里 ,如图乙。然后把小杯里的… 相似文献
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传说,二千多年前,阿基米德为鉴定叙拉古国王希罗的王冠是不是纯金,冥思苦想不得结果.一天他在浴缸中洗澡时,观察到了,装满浴缸的水,因身体浸没而溢出水的体积,即为浸没部分的体积,从而悟出了:同质量的纯金王冠与掺银的王冠浸没在满缸水中,溢出水的体积是不同的(因为它们密度不同),于是鉴别王冠问题得到 相似文献
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郑明泉 《中学物理教学参考》2007,36(9):51-52
在物理学史上,有一个常被教科书引入的广为人知的关于王冠的故事,它的主人公是阿基米德.传说在两千多年前,希拉古王国的国王希罗找了一个珠宝商,给了他一些金子让他制作一顶王冠.制成的王冠非常漂亮,也跟原来给的黄金一样重.但是,希罗怀疑珠宝商盗窃了他一部分黄金,而在王冠中掺进了同样重的白银.他请阿基米德鉴定王冠是不是纯金的,但不准弄坏王冠.阿基米德冥思苦想许多天,没有结果.一天,他到盛满了水的浴缸中洗澡.当他跨入浴缸时,他注意到浴缸里的水向外溢,顿时豁然开朗,兴奋地喊:"我找到了!我找到了!"他找到了什么?使他冥思苦想许多天的问题是什么?记 相似文献
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格里戈里·伊萨基得了一种怪病,离不开水。他在浴缸的温水里泡10天以后才能在床上躺几天,然后又得回到浴缸,他吃饭、睡觉和与人交往都离不开浴缸。他已经这样生活了20年。许多在他身强力壮时熟悉他的人现在简直认不出他了。他面色苍白,身体佝偻得像个只有10岁的孩子。人们只能通过脊背和唇形,以及略微嘶哑的嗓音才能辨认出他来。医生早就说,他没希望了,心脏很快就会承受不了。可是,对他“判死刑”的医生已离开了人世,他却还活着,而且活得很快乐,甚至被他居住的小城———乌克兰首都基辅附近的鲍里斯波尔的居民称为当地的“名胜”… 相似文献
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传说在公元前3世纪,西西里岛上的叙拉古王亥尼洛请一位金匠给他做一顶纯金的王冠。做好的王冠国王十分满意,但又疑心不是纯金的,于是请来阿基米德,希望他能给出一个结论。阿基米德昼思夜想,也理不出头绪。一天,他洗澡时发现澡盆里的水被身体挤得向盆外流淌,同时觉 相似文献
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《第二课堂(小学)》2008,(7):96-97
6岁的大儿子摔伤了,她赶紧抱着孩子去医院。小儿子没人照看,她就将他放在浴缸里,让他自己玩,也算是急中生智吧。浴缸里没水,但很深,孩子小,爬不出来,看起来是个 相似文献
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例3 阿基米德(Archimedes)称王冠(Corona). 国王命匠人做一顶纯金的王冠,做成以后,国王怀疑匠人掺入了银子,要阿基米德测出王冠中含金、银的准确数量,但不许破坏王冠.这在两千多年前确实是世界级难题.阿基米德苦苦思索几天几夜不得其解.一天阿基米德在洗澡时感觉到身体受到水的浮力大小与身体排开水的量有关,因而发现了浮力定律:物体在液体中所受到的浮力大小与其排开同体积的液体的重量相等(这就是问题中隐含的等量关系).从中,阿基米德找到了解决问题的方法.他从澡盆里跳出来,忘了穿好衣服,一丝不挂地跑到外面,兴奋地大叫:“我知道了!我知道了!” 相似文献
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徐天承 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(4)
过春节,家里买了好多鱼,是刀鱼。爸爸把鱼放在浴缸里养。我问爸爸为什么买这么多鱼,爸爸说这叫年年有余,“鱼”是“余”的意思。我想真有趣!鱼刚放进浴缸时,噼里啪啦直跳。后来水越来越多,鱼儿慢慢地安静下来了,在水中自由自在地游来游去,大口大口地喝着水。水放满浴缸,鱼儿都浮在上面,一个挨着一个就像一艘艘小军舰。我想我们过年,鱼儿不想家吗?我对爸爸说我们不吃鱼,把它放到小溪里让它游回家过年好吗?爸爸说:鱼就是给人吃的,你吃了变聪明了鱼也会高兴的。真的吗,我不知道对不对。我还是喜欢看浴缸里的鱼游来游去。浴缸… 相似文献
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孙联益 《中学生数理化(高中版)》2012,(11):89
历史上一些伟大的发现都来源于生活,例如,牛顿通过观察苹果落地这一生活中不起眼的现象最终创立了万有引力定律、伽利略到教堂做礼拜时观察到吊灯的摆动最终发现了单摆的等时性、瓦特发现水沸腾后会引起壶盖的振动为人类步入蒸汽时代奠定了基础、阿基米德到浴室洗澡时,浴缸里的水溢出来给他带来灵感从而找到了物理学上的一个自然规律——阿基米德原理.毫不夸张地说:"没有生活就没有物理学知识".而我们在物理教学过程中却常常脱离了生活气息,在传统教学中以教师为中心单纯讲授知识,学生像容器被动接受知识的教学方式及早地磨灭了学生灵动的火花,当一些 相似文献
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公元前300年前后,埃及国王托密勒一世建成了亚里山大里亚博物馆,希腊和东方的许多著名科学家,如欧几里得等都云集到这里。阿基米德也在亚里山大里亚学习过。学了一段时间后,他思乡情切,便回到了自己的祖国——西西里岛的叙拉古。国王艾希罗和阿基米德是亲戚,一见面就给他出了个难题。 相似文献