基于提升就业核心竞争力的地方高校师范生就业问题探析——以宁德师范学院为例

针对当前师范生就业形势严峻问题,本文以宁德师范学院为例,分析了地方高校师范生存在基本工作能力不足、师范技能不扎实、职业发展能力欠缺等就业核心竞争力不足的表现,并从科学制定师范生人才培养方案、完善师范生技能培养、增强师范生创新创业能力、加强师范生就业分类指导等方面分析如何提升师范生就业核心竞争力。     

专科师范生就业现状及对策

当前我国高等专科师范院校的人才培养模式正遭受前所未有的挑战,严峻的就业形势导致专科师范毕业生就业难,如果不能解决好专科师范生的就业问题,势必会影响整个教育的发展,甚至还会影响到社会的稳定和持续发展,因此本文对专科师范生的就业现状进行调查和研究,分析当前专科师范生在求职过程中遇到的问题,并据此提出相应的工作对策。     

师范生时间管理倾向对学业成绩的影响

师范生的时间管理倾向与学业成绩有显著关系:(1)师范生的时间管理倾向在一定程度上对学业成绩有预测作用,时间监控观相比时间价值感和时间效能感更能预测学业成绩;(2)就时间价值观与学业成绩的关系而言,个人取向的时间价值感相比社会取向的时间价值感更能预测师范生的学业成绩;(3)就时间效能感与学业成绩的关系而言,时间管理效能相比时间管理行为效能更能预测学业成绩.     

师范生核心就业能力的提升策略研究

传统的师范生培养模式存在一定弊端,不能适应日益严峻的就业形势。师范院校应注重对师范生核心就业能力,即执教能力的培养,以师范教育规律入手提出培养策略。     

顶岗实习与提升师范生的就业能力

师范生就业困难是大学生就业问题中的突出问题,本文对顶岗实习与提升师范生就业能力之间的关系、顶岗实习中出现的问题进行了探讨,并提出了相关建议.     

免费师范生与非免费师范生就业情况对比分析

项目以陕西师范大学旅游与环境学院2008级在校学生为样本,以问卷调查和抽样访谈的形式重点调查了地理免费师范生与非师范生的就业情况及其影响因素.调查发现免费师范生就业形势较非免费师范生乐观.但在择业方面,免费师范生有地域等因素限制的问题,而非免费师范生的选择更具广泛性.其中,存在一些影响学生就业的因素,有非可控因素(性别、生源地)和可控因素(专业课程设置、实习情况、个人定位以及职业态度).     

师范生就业核心竞争力的培养及提升途径研究

文章在分析师范生就业现状和就业难原因的基础上,通过理论与实践相结合等方法,探索师范生就业核心竞争力的内涵及构成要素,同时在此基础上提出了师范生就业核心竞争力的培养和提升途径,以期为高校、师范生解决就业难问题提供理论支持和实际导向。     

从师范生的就业现状谈师范生的培养

师范教育在我国的发展经历了曲折上升的过程。改革开放以后,受高校扩招大潮和国家对师范生培养政策扶持的影响,以及国家区域经济发展平衡、科教文卫事业全面发展的需求,师范生的培养和就业情况发生了巨大的变化。随之产生的是高等教育形势的变化和就业形势的严峻。为缓解师范生就业区域失衡及结构性失衡的弊病,国家出台了一系列的鼓励措施,高校也在积极探索和改善培养的方式,为此从师范生的就业现状来探讨当前师范生的培养更具有针对性和现实意义。     

师范生就业问题探析

随着我国高等教育大众程度的不断提高,以及高校招生就业制度改革不断深化,大学生就业问题日益成为全社会关注的焦点。师范生是我国面向各级各类学校系统,特别是基础教育系统培养的具有一定学科专业知识并接受了教师职业技能训练的大学生,是我国大学生群体的重要组成部分。在＂自主择业,双向选择＂就业制度建立以后,特别是开放的教师教育体系与教师资格制度实施以后,师范生面临着与普通高校毕业生同样的就业问题,甚至要比普通大学生面临更加严峻的考验。     

免费师范生就业心理研究——以西南大学为例

本研究采用文献法和问卷调查法,探讨了免费师范生政策下免费师范生的就业心理,研究发现,就业政策限制、求职竞争、专业水平、专业供求矛盾、自我认识与定位、就业心理预期等是影响免费师范生就业心理的主要因素。     

文科师范生就业培训探讨

本文认为,通过对文科师范生大学四年全程就业培训,大学生可尽早树立正确的就业观及＂学业与就业相结合＂的思想,将就业压力转变为学习动力,使大学学习实践具有目的性、针对性,从而从根本上提高学生的就业竞争力及求职质量。     

师范生就业现状与对策研究

当前,就业困难是一个世界性的难题.文章分析当代师范生面对的就业情况,指出解决师范生就业难的问题,需要毕业生、学校、政府三方面共同付出,共同努力.一要对现状进行调查,深入了解人才市场现阶段的情况;二要根据调查结果培养符合社会需要的人才;三是拓展就业渠道;四是相关部门要对高校给予政策扶持和引导.     

大学生就业与高校学业成绩评价刍议

高等学校学业成绩评价应与一定的培养目标相适应.高等教育大众化带来了巨大的就业压力,要求大学生要以一个普通劳动者的心态和定位去参与就业选择和就业竞争,原有的学业成绩评价已不能满足新世纪人才观和教育观的要求.高校的学业成绩评价必须转变观念,采取积极有效措施,正确发挥考试功能,成为提高大学生就业竞争力的重要保证.     

师范生就业困境及出路

大学生就业难是一个老大难的问题,而作为其中的师范类毕业生就业形势更加严峻。文章首先简要阐述了师范生就业难的主要表现,然后侧重分析了师范生就业难的原因,最后有针对性地提出了一些建设性的意见和建议。     

关于师范生就业市场化的思考

随着我国社会主义市场经济体制的确立和毕业生就业制度的改革，毕业生就业已由国家“统分统配”转变为“供需见面，双向选择，自主择业”。随着人事制度、招生就业和教育体制改革的深化，改革师范就业机制，让师范毕业生走向市场已成为必然。 １．毕业生就业制度的改革为师范生就业市场化提供政策依据。随着社会主义市场经济体制的确立和改革的不断深入，我国毕业生就业政策已由昔日国家“统包统分”和“包当干部”的就业制度转变为毕业生“在国家就业方针、政策指导下，通过供需见面和双向选择在一定范围内落实就业单位”。通过几年的努力…     

高师院校非师范生就业能力提升路径论析

与普通高校毕业生相比,高师院校非师范生的就业存在着社会认同度不高、培养质量参差不齐、缺乏明确就业定位等方面的问题,要解决这一问题,根本措施是要从学校和学生这两个层面出发,努力提高非师范生包括个人品质、核心技能和过程技能等三个基本要素在内的就业能力。     

新形势下师范生就业问题分析

随着自主择业就业制度的形成、开放灵活的教师教育体系的确立、毕业生人数逐年增加,以及教师编制趋于饱和,师范生就业形势日趋严峻。师范生在就业过程中出现了就业准备不足、就业观念陈旧、毕业生供大于求、就业指导教育欠缺、就业信息不通畅等问题,为此,文章从高校、政府和师范生自身这三个方面提出了应对策略。     

独立学院师范生就业管理现状及对策分析——以重庆师范大学涉外商贸学院为例

在未来12年间,我国18岁至23岁入学适龄人口将减少4000万,如果师生比例保持不变,义务教育阶段教师将减少100万人,在未来相当长的阶段里,师范类毕业生的就业竞争将更为激烈。因此,研究独立学院学院师范生就业,意义重大。     

基于就业导向的师范生教学技能培养研究

熟练的教学技能是当前师范生顺利就业的重要法码,也是其职后专业发展的重要基础。然而,目前高师毕业的师范生教学技能普遍较差,为此,应从学校、教师、师范生三个主体方面探索其形成原因,并采取更新教师教育理念、优化课程设置、加强师资队伍建设、培养师范生的教师职业认同感等对策提升师范生的教学技能。     

师范生面向基层就业的理性思考

随着"扩招"和"双向选择、自主择业"政策的推行,师范类毕业生的就业选择更加多元化,由此引发的就业问题及失业现象日益严峻。高师院校要适应当前的就业环境,改革培养方案,加强大学生的职业规划和基层就业教育,不断提高毕业生的就业竞争力。