文学圈在英语课外阅读中的应用初探

英语课外阅读在非英语环境中的英语学习里起着举足轻重的作用.文学圈阅读模式以小组为单位、以学生为中心、以讨论为载体,分工明确,任务具体,充分发挥了课外阅读的有效性,提高了学生听说读写的能力.文章介绍了文学圈阅读模式的理论,并探讨了其在英语课外阅读中的具体应用.     

浅析汉语古诗中的意境美及在译文的转换

中国古代诗歌尤其是唐诗是中国文学中一颗璀璨的明珠,中国古诗中脍炙人口,充满美感,极具艺术感染力,古诗中的美学特征以意美、音美和形美为代表.本文以许渊冲、顾正阳和吕俊的理论为依据分析古诗中的意境美以及在翻译中的转换.     

论马克思主义理论学科建设的“问题导向”

问题导向是当前学科建设中的价值指向,关涉到学科建设的评价体制、学科队伍集聚方式、人才培养方向等层面.问题导向是对马克思主义理论学科所倡导的学科意识、规范意识及问题意识等话题的延伸.“问题导向”下的马克思主义理论学科需要重视以原创性为学术研究的生长点,以问题域为平台集聚学科建设队伍,以问题意识为人才培养的着力点,以直面现实中的难点、热点、关节点为重心的服务意识.     

普通高校篮球课程设计的研究

体育课程设计是普通高校体育教育中的重要组成部分.普通高校篮球课程设计必须做到以学生为中心、以学科为中心和以社会需要为中心.篮球课程结构包括实践课程、理论课程、比赛欣赏课程及以课外体育活动和竞赛为中心的第二课堂课程.改革现有的篮球考试制度,变消极变动为积极主动,为教学服务.     

例析高考题中的高等数学背景

<正>随着新课程标准的实施,在近几年的高考中出现了以高等数学中的一些概念、法则、定理、或其基本思想、方法为背景的试题.这类试题不仅要求学生要有扎实的基础知识,还要求学生具有适应新背景、解决新问题的创新能力.因此,这类以高等数学知识为背景的高考试题成为高考中的一道靓丽的风景.下面,本文结合近几年的全国有关省市的以高等数学知识为背景的高考试题进行归类解析,以供大家参考.     

生物高效课堂研究的案例设计——细胞中的糖类和脂质

教学目标:1.概述细胞中糖类的种类与作用。2.举例说明细胞中脂质的种类与作用。3.说明生物大分子是以碳链为骨架。2.生物大分子是以碳链为骨架。教学难点:1.多糖的种类。2.生物大分子是以碳链为骨架。教学过程:引入:由生活中的谚语:人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌,引入课题:细胞中的糖类和脂质展示目标:一、细胞中的糖类学生讨论回答:1.列举出生活中的一些糖。2.糖类分子共有的元素有哪些?     

高考中化学实验能力的测试

高考中的化学试题以知识和技能为载体,测试考生的能力和能力品质.能力要求为观察能力、实验能力、思维能力和自学能力.2003年高考试卷中的实验题是这四种能力的良好测试.     

活跃在高中的高斯函数

近几年的数学高考以高等数学中的一些知识为背景进行考查,越来越受到大家的青睐.课外适当了解一些与初、高等数学相关知识的信息,对复习备考大有裨益,与眼下高观点的数学教学相吻合.下面以数论中的一个特殊函数——高斯函数为例,与大家一起探讨.     

新课程背景下数学应用题的设计思路

新课程强调数学知识在现实生活中的应用,中考自然要体现这一要求.本文以2005年全国部分省市的中考数学试题为例,探讨数学应用题的一些设计思路.思路一以真实的背景材料编制试题以现实生活中的数据、图形为背景编制数学试题,不仅可以使抽象的知识生动化,还可以让学生感受到数学知识在现实生活中的广泛应用.例1(辽宁省沈阳市实验区)三峡工程是具有发电、航运、养殖、供水等巨大综合利用效益的特大型水利水电工程,其防洪库容量约为22150000000m3,这个数用科学记数法表示为().A.221.5×108m3B.22.15×109m3C.2.215×1010m3D.2.215×1011m3对于…     

旅游英语翻译中诗歌的处理

旅游英语翻译是一种特殊的翻译,其中的诗歌翻译更是特殊中的特殊.以功能目的论为指导,以传播中国诗歌文化为目的,我们可以从诗歌的意境、诗歌的社会属性、诗歌的情感以及诗歌中的典故四个方面对旅游英语翻译中诗歌进行处理.     

赵树理小说中的比喻研究

“喻深以浅”、“喻难以易”,这是比喻的魅力所在.赵树理小说中的比喻运用别出炉锤,把比喻使用到了极致,为文学的大众化开辟了全新的道路.文章以赵树理的《赵树理文集》1、2、3卷为研究范围,对其小说中的比喻进行研究探讨,以加深对比喻修辞艺术的理解,提高使用比喻的能力.     

我国幼儿园借鉴“合作学习”之评价观初探

"合作学习"中的评价给予了学生充分尊重,体现了评价的公平性、科学性并有效调和了合作与竞争的矛盾.针对当前我国幼儿园横向评价存在的弊端,"合作学习"中的评价提供了一个良好的参考模式.我们可以科学借鉴,把当前以横向比较为主的评价形式进行改革,在评价中坚持以尊重幼儿为前提、以纵向评价为主要方式、以促进幼儿发展为根本目的、促进幼儿积极合作与正当竞争,从而使评价趋向人性化、科学化.     

校园精神文化育人刍议

校园文化是以学校为地理环境圈,以社会文化为背景,以全体师生员工组成的校园人为主体,在学校教育、学习、生活、管理过程中的活动方式和活动结果.     

校本研训,学校可持续发展的必由之路

校本教研是以学校为研究主阵地,以教师为主体,以教育教学中的问题为研宄对象,以促进学校发展、教师专业化水平提高为目的,把教师培训、教育科研和教学研究融为一体的研究制度.它强调校本教研必须以学校发展为本,必须以教师发展为本,必须以学生发展为本.     

历史的邂逅——全球化与中国教育现代化

以创新为价值先导、以立人为目标追求的中国教育现代化,包括教育理念、精神结构、课程设置和教育体制诸方面的现代化.而要高效落实全球化视野中的教育现代化,则必须关注作为教育实践主体的教师角色之现代化,确立以"平等者中的首席"为内核的新教师观,探究教师素质在全球化背景下的发展性建构.     

《管理信息系统》复习全览

一.课程简介管理信息系统(Management InformationSystems.简称MIS)是一个由人.计算机及其它相关因素组成的.能进行信息的收集,传递.存储、加工.维护和使用的系统。管理信息系统以管理科学理论和方法为基础,以现代信息技术,特别是计算机技术为手段.以有效解决组织中的管理决策问题为目标。管理信息系统通过对组织中的信息资源进行管理,进而规划、协调并控制组织的行为,提高组织的效率.并为组织带来巨大的效益。因此     

高考中的概率与统计题型分析

纵观近几年全国各地高考试卷,以概率与统计为主题的知识模块,在高考中的分值增加.地位加重,同时题型创新的力度也在加大,其中,统计与统计案例、概率与统计综合应用.均值与方差在决策中的应用等成为出题的热门。题型一:统计与统计案例以实际生活中的事例为背景,通过对相关数据的统计分析、抽象概括.作出估计与判断。     

"实践教学工作坊"的设计与应用

以学生为主体、以企业文化为核心内容、以工作坊为载体的实践教学工作坊模式,改变了传统的以教师为主体、以教学内容为中心、以实践活动为载体的实践教学模式.这种实践教学模式可以解决高职院校实践教学中的一些弊端.它不仅实现了学科建设和教学设计方面的接轨,而且对于改革和创新高职院校的实践教学模式,具有一定的理论和实践意义.     

澳大利亚职业教育理念的借鉴与启发

以建构主义理论和多元智力理论为依据,职业教育课程模式中的新理念不断发展成熟.它提倡的是以学生为学习的主体,以学习技能为核心,以行业需求为导向的职教模式.它更强调学生合作学习,自觉、积极地参与教学活动,养成良好的综合职业能力.     

一体化教学法在PLC教学中的运用

一体化教学模式是以学生为主体,以学会学习为目标,以教师引导、师生互动、生生互动为基础,以自主学习、合作学习为主要方法和形式的课堂教学模式.根据一体化教学法的理念结合本人工作实践,就一体化教学法在PLC教学中的运用做简单探讨.