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王明华 《中国职业技术教育》2007,(1):43-43,56
高职教育高度重视实验教学，硬件设施逐渐完备，但实验教学质量还有待进一步提高，特别是贴近生产、生活的应用性实验的设计和开发尤为紧迫。本文根据应用性实验的特点，阐述了化学类实验设计的原则及教学案例。 相似文献
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近年来,学风滑坡的现象,一直使高教界和社会各界人士困扰、担忧。除某些“大环境”的影响外,应该承认,学风滑坡的一个重要原因是教师对教学工作重视不够,因而,知识本身的魅力和探求真理的乐趣在教学过程中常常得不到体现,这就可能促使厌学情绪的滋长。教师在学生的心目中是可敬可亲的。教师应当以自己对社会主义事业和科学文化知识的热爱,作出表率,为人师表。努力掌握教学艺术,不断提高教学水平,应是对每个称职教师的基本要求。教学艺术反映了“教学有方”与“教无定法”的辩证统一,它既是广博精深的专业知识水到渠成的结果,也是对高尚师德和理想教学效果刻意追求的结晶。令人欣慰的是,已经有不少教师、尤其是中青年教师正在为达到这一境界而探索前进。本期“教学工作与教学改革”栏目所发的一组文章,期望广大教师能产生共鸣,形成共识。 相似文献
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教学改革是一项长期的教学研究工作,工科专业课程的改革需要不断进行尝试。在此对电路分析基础课程教学改革进行研究和探讨。 相似文献
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《电路分析基础》课程的教学改革与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
《电路分析基础》课程的教学改革措施进行了介绍,在教学内容的优化、教学方法与教学手段的改革、网络课程的建设等多方面进行了研究和实践,并在教学过程中突出重点,强调实用,力求使学生确实掌握好本课程的基本理论、基本分析方法。这些改革措施有效地提高了本课程的教学质量。 相似文献
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为更好地服务基础教育，促进浙江基础教育新课改进一步深化，由浙江教育出版社联合浙江省教科院、浙江大学课程研究中心组织共同编写了浙教版《品德与社会》教材。教材目前通过审定并投入使用。 相似文献
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我院遵照国家教育部有关规定开设“两课”（即马克思主义理论课和思想品德课）。学生对“两课”的学习是认真的,学习效果是较好的。为了进一步激发学生学习“两课”的兴趣和热情,也为了今后能逐步提高“两课”的教学效果,下面就这两年我院学生对“两课”中的《思想道德修养与法律基础》课学习情况作简要分析。 相似文献
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现代科学技术作为培养学生素质的学科，怎样来提高教学质量，本文通过正确认识现代科学技术教学的重要意义，准确定位现代科学技术教学目标，灵活运用教学方法和模式及充分发挥评价作用调动学生的积极性等方面，阐明了提高教学质量的方法。 相似文献
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钟畅民 《安徽广播电视大学学报》2006,(1):48-51
在《现代文员基础》课程教学中,针对学生不能正常到校学习者比例较大和该课程缺少多媒体教学资源的情况,设计了激励上网学习的形成性考核制度,促进学生完成在线作业和进入讨论区进行答疑、讨论、交流。并将实验情况进行了总结,对课程网上教学的若干现象和问题作了初步研究,得出了相应的结论。 相似文献
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技术是技术的国际市场化传播系统中的核心要素，它昆连接传播主体与客体的纽带，是主体与客体实现其价值的载体；与此同时，技术传播渠道与媒体的平台的构筑也直接以现实技术为基础。现代技术的特点对技术的国际市场化传播产生影响。章从五个方面论述了现代技术的特点及其对当前技术的国际市场化传播的深刻影响。 相似文献
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现代脑科学的许多研究成果,对教学设计具有重要的启示。首先给出了现代脑科学关于脑的两半球在功能上分工协作、脑功能发展存在关键期、脑功能发展受环境影响、脑具有多元智能结构、脑的认知过程受情绪的影响、脑具有四种不同类型的脑电波等的研究成果,然后在此基础上,逐个论述它们对教学设计的重要启示。 相似文献
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随着《中国近现代史纲要》课程在全国普通高等学校本科生中的普遍开设,对我国高校广大《纲要》课教师提出了一个颇具挑战且亟需解决的课题。要确保《纲要》课课程教学取得实效,必须牢牢抓住把握主题和主线及教学目的和要求、课程的性质和特点、激发和培养学生的学习兴趣、注重教学方式方法的多样性、培养和造就高素质的《纲要》课教师等五个环节。 相似文献
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陈定家 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,36(2):93-98
科学技术在社会生活的各个领域已褫压了以往意识形态的地位,并建立起了一个更具操纵性、更具性、更具辩护性的全新的意识形态体系。科技作为意识形态已经悄悄地改变了人们的思维模式和审美习惯,在当代艺术生产过程,科技意识开态利用技术手段、技术材料、技术方式,从艺术生产的操作层面不可抗拒地渗透着艺术生产的观念层面,科学技术已成为一种“本体性”的存在支配着当代艺术生产。 相似文献
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本从马克思关于科技劳动的基本观点出发，分析了知识经济时代科技型劳动的重要性；进一步阐述了重视科技劳动作用，推进科技创新对于促进先进生产力发展、建设先进化以及加强素质教育的特殊意义。 相似文献
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池田大作对现代科技对人类社会带来的负面影响有深刻的认识,其科技伦理思想建立在生命的世纪和整体方法论基础之上。他认为发展科学技术要以人为本,自然科学的发展要以伦理思想作为内在精神核心;他主张保护环境,强调人与自然的和谐。池田大作的科技伦理思想是西方工具理性的解毒剂,是东方自然知识体系现代化的思想指南。 相似文献
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随着我国现代化的快速发展,科研课题重复立项、判定科技成果新颖性与先进性等现象引起了相关部门的重视,如何为科研立项、科研成果鉴定、科技奖励评审等提供可靠的情报评估,科技查新成为国家与各地市科技部门的一项重要工作而突显出来。 相似文献