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1.
杜垒 《牡丹江教育学院学报》2011,(3):124-125
学生信息管理是整个学校管理工作中的关键环节之一,涉及到学生入学注册、学籍管理、成绩管理等诸多方面。采用计算机信息技术和网络技术来管理学生信息是大势所趋,计算机网络学生管理信息系统能为学校管理者提供及时、准确的学生信息,进而提高管理工作的效率。 相似文献
2.
肖艳群 《宁波职业技术学院学报》2012,(5):56-58
利用数据挖掘技术研究高职院校学生成绩的影响因素,对高职学生成绩管理具有重要意义。决策树法是数据挖掘的主要技术和方法,利用决策树C4.5算法系统研究了我校信息工程学院二年级学生成绩影响因素,建立了影响学生成绩的决策树模型,使学校有针对性的开展学生管理工作。 相似文献
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基于浙江省某县某农村学区参加2022年中考的学生数据以及学校规模等信息,以七年级上期末考试成绩为学习起点,中考成绩为后测成绩,采用成长百分等级模型计算每位学生在在各门学科和总分的增值。运用相关性、方差分析、线性回归等方法,分析了中考成绩分别与学科起点和学科增值的关系。在此基础上,进一步比较了不同规模学校的中考成绩和学科增值的差异,以及不同规模学校对不同学生群体发展的影响。研究发现,学科起点与学科增值几乎可以完全预测中考成绩;虽然中大规模学校中考成绩优于小规模学校,但小规模学校对成绩增值的贡献均高于中大规模学校。可见,应从增值的角度肯定农村小规模学校的办学业绩,发现和认可小规模农村学校在乡村振兴中的价值与贡献。 相似文献
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在教务管理系统中大量学生成绩数据的基础上,使用信息论中的信息增益来确定课程之间的相互关系,自动构建了贝叶斯网络模型进行成绩的预测,及时发现成绩有可能不及格的同学,尽早对这些同学进行帮扶和管理,有效提高了学校的学生管理水平,为提升教学质量打下坚实的基础。 相似文献
5.
王荔雯 《中国科教创新导刊》2011,(34):261-261
成绩管理系统应用于教育领域,是协助教师对学生信息和成绩进行管理,目的是提高成绩录入的准确率和成绩查询的速度.同时,运用成绩管理系统还可以提高教师的工作效率,减轻教师的工作压力.本系统全面设计了成绩管理的各项功能,如修改、增加、删除,打印等,且能满足学校和教师对成绩现代化管理的需求. 相似文献
6.
成绩管理系统应用于教育领域。是协助教师对学生信息和成绩进行管理,目的是提高成绩录入的准确率和成绩查询的速度。同时,运用成绩管理系统还可以提高教师的工作效率,减轻教师的工作压力。本系统采用Visual Basic6.0作为前台开发工具、SQL Server2005作为后台数据库,基于客户机/服务器结构完成系统的设计。本系统全面设计了成绩管理的各项功能,且能满足学校和教师对成绩现代化管理的需求。 相似文献
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学生信息管理系统是一个功能较为全面的管理系统,其目的是加强对学生信息的管理,便于学校对学生信息、学生成绩以及学生补考情况的统一管理。开发的学生信息管理系统使用组合框实现对数据的过滤功能、图片的导入功能,多处使用虚拟表来暂时存储数据,同时采取了最佳的查询方式,以获得较快的查询速度。 相似文献
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学生终身学习能力的评价与比较--OECD国际学生评估项目简介 总被引:1,自引:0,他引:1
OECD从终身学习的框架出发,对学生的阅读、数学和科学三个方面进行评估.在该评估项目中,OECD对学生评价的功能、评价主体、收集信息的方式以及评价方法都做了新的阐述,分析了影响学生成绩的因素--学生性别、家庭背景、学习环境和学校组织等,使政策制定者更清楚地了解影响教育成功的因素. 相似文献
11.
基于对53所学校校长、490名初三教师、4010名初三学生的问卷调查和学生中考成绩,运用两水平HLM分析,探讨影响学生学业成绩的家庭与学校因素。研究发现:校际差异可解释学生成绩22.66%的变异;在个体层面,学生家庭社经地位、课内学习资源、家长学习期望与学习参与对学生成绩具有正向影响,而参观文化场所、学习文艺课程、家长学校参与影响为负;在学校层面,学校平均社经地位、班级平均人数、师生良好关系、教师期望对学生成绩具有正向影响,而平均教师教龄、学校文艺活动影响为负。 相似文献
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一、明确新形势下的学生管理的先进观点学生群体是学校教育教学的主体,学生管理的好坏直接反映了这所学校的管理水平和办学质量,教学成绩固然是学校的生命线,但是,我们必须明确学生管理是做好学校一切工作的基础和保障。有人认为:管理或者改变一所学校,只要管好或者优化一所学校的教学工作就 相似文献
13.
学生成绩管理是学校管理工作的重要组成部分,也是学校对学生有效管理的主要依据。本文介绍了基于PowerBuilder的学生成绩管理系统开发中的几个关键技术及实现方法。开发和实施效果表明,该系统的使用可以减轻教职人员工作压力,提高查询速度,规范成绩管理。 相似文献
14.
《佳木斯教育学院学报》2022,(1):101-103
学生的各项考核成绩是检验学生学习效果的一个重要指标,也是学校进行学业评价、学生管理、奖学金发放和毕业生就业等工作的重要参考指标,有效挖掘成绩当中蕴含的信息是学校教师和学生管理部门的一项重要任务([1])。本文借用因子分析的方法,尝试将课程成绩转化为几个衡量学习效果的关键因素,对各因子分别进行排名并最终进行因子综合排名,将之与总分排名的结果进行比较分析,说明因子分析排名在反映学生学习能力、学习效果方面和指导学生合理分配学习时间方面的优越性。 相似文献
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就利用Java编程语言与SQL Servers数据库开发学生成绩查询系统,文章做了系统的总体规划,并实现了系统的各个模块功能。学生成绩查询系统使得教师对弈学生成绩查询的工作量得以减轻,并充分利用学校教学资源。另外,使学校教务管理人员对学生成绩不再使用手工管理方式,提高办公人员的办公效率。 相似文献
17.
在OECD国家,国家层面的学生成绩总体差异的大约60%可以归因为同一学校内学生成绩预测值的差异,而总体差异的大约40%可以归因于不同学校之间学生成绩预测值的差异。一个国家(地区)的PISA测试分数表示该国学生的平均成绩,进而代表了这些学生充分参与社会和为日益知识化的全球经济做出有益贡献的能力。 相似文献
18.
本文从学校教育与学生信息素养培养的关系出发,探讨了整合学校教育的各方力量来提升学生信息素养的途径和方法,特别提出构筑信息技术课堂教学主阵地、畅通信息技术与学科整合主渠道、搭建学校信息化环境主平台是学校教育中培养学生信息素养的重要组成部分,共同形成培养学生信息素养的合力。 相似文献
19.
关石菡 《希望月报(上半月)》2008,(2):55
教学质量的评定,在很大程度上依赖于对学生成绩的评定.同时,学生成绩也是学校管理与学校教育的一面镜子.而如何科学地分析学生考试成绩,始终是学校教育关注的问题. 相似文献