共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
3.
郭长平 《浙江工贸职业技术学院学报》2013,(4):13-16
课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。成本会计作为高职会计专业的核心课程,在企业财务工作中实用性强,应用广泛,但教学效果并不理想。从成本会计课程的作用、特点出发,分析了目前成本会计课程在教学中存在的问题,提出了相应的改革举措,以期为高职会计专业培养高质量的人才服务。 相似文献
4.
目前,广西高职院校语文类课程教学发展受到制约,普通话培训测试工作站建设不能满足现有需求。为推进语文类课程健康发展,高职院校应开展多种形式的普通话辅导,把培养和提高学生职业语言能力作为今后的发展方向,切实加强学生书面表达能力的培养,在职业认知和顶岗实习中强化学生职业语言能力。 相似文献
5.
朱冰 《当代教育理论与实践》2016,(9):153-155
“大思政”是一个复杂的系统工程,具有高度的系统集成性,要求教学内容、教学方式独立开放,并使整个思政教学过程有良好的教学持续性。目前高职思政类课程教学在教学内容设计与选取、教学环境保障和教学资源配置等方面存在诸多弊端。要实现高职院校思政课程的教育教学目标,应在“大思政”视域下,以系统创新的思维完善组织架构,优化教学过程,提升教师素质,拓展教育平台。 相似文献
6.
7.
叶夏青 《江西电力职业技术学院学报》2022,(8):51-53
经济法学课程思政建设和教学改革应以社会主义思想、马克思主义理论为指导,以多媒体、互联网等信息技术为抓手,注重经济法学教材、教学模式及师资队伍的改进,使思政教育内容、思想及理念充分渗透经济法学课程思政的建设过程中,帮助教师利用好课堂教学与信息技术,提高学生的道德品质、法治素养及政治素养。基于此,结合经济法学课程思政建设的价值意蕴,深入分析了课程思政建设存在的问题,提出了科学合理的教育教学改革策略,以期为我国法学教育的现代化发展奠定基础。 相似文献
8.
在当前的初中语文教学工作中,改革创新是最热门的话题,也是促进教学活动有效开展和取得实效的重要手段。每一位初中语文教师在教学中都应当强化教学改革创新,以创新的理念来促进教学活动的优化和质效的提升,为学生营造更好的学习环境。作者近年来一直强化教学研究,注重对教学中各方面的因素的研究,在此探讨有效提升初中语文教学成效的方法。 相似文献
9.
现行的高师院校教育类课程的设置不利于师范生教学能力素质的提高 ,应通过加大教育理论课程的比重 ,加大教育见习实习的时间 ,加强现代教育技术的使用等途径来提高师范生的教学能力素质 相似文献
10.
芦京昌 《中国职业技术教育》2006,(16):38-39
本文从坚持就业导向的高度,以高职培养目标和市场人才需求为切入点,说明了高职院校开设语文课程的必要性,提出了一些颇具新意的教学观点和具有可操作性的改革思路。 相似文献
11.
小学语文是我国整个教育体系中的基石。做好小学语文的教学工作,不但影响到本校学生的基本素质,也会影响到我国整个教育事业的发展。在提倡素质教育的大环境下,本文尝试提出以下适合目前小学教学工作的理念:首先夯实教师教学基本功,是语文教学的关键。其次加强课堂活动的创新性,使学生能在快乐中学习。最后创新作业模式,培养学生的想象力。 相似文献
12.
高师生教学能力的培养与教育类课程的优化 总被引:2,自引:0,他引:2
现行的高师院校教育类课程的设置不利于师范生教学能力素质的提高,应通过加大教育理论课程的比重,加大教育见习实习的时间,加强现代教育技术的使用等途径来提高师范生的教学能力素质。 相似文献
13.
14.
目前,农村语文教师的阅读能力偏低,这固然与有些教师的语文素质较差有关,然而长期以来教师不科学的备课方式、工作方式,以及对读书学习缺乏兴趣等,都是造成教师阅读能力低的原因。阅读能力是语文教师教学能力的基础。要实施好新课程,促进教师的专业化发展,提高教师的阅读能力是当务之急。 相似文献
15.
高师学生应该具有较强的教学实践能力.作为为基础教育培养语文师资的一门重要课程,语文教学论必须以国家的教育方针和新课程理念为指导,以学生实践能力的培养为目标,对课程内容、教学方法、考核方式及教育实习等方面进行改革. 相似文献
16.
李琦 《中国科教创新导刊》2012,(4):27-28
大学语文课程是高职院校的一门重要公共课,其独有的综合性、多学科联系性使其在高职院校的学生基础能力培养中意义重大。但是,当前高职院校的语文教学课程却存在诸多问题,大学语文课程日益"边缘化",课时少、规模小、学分低、缺乏系统的学科建构等问题使大学语文课程一直面临被取消的危险。如何改革大学语文课程教学法,以实践为基础探索一条适合高职院校语文教学的新途径已经引起广大高职院校的关注和重视。笔者作为一名高职院校一线语文教师,拟从教学实际出发,浅谈创新改革高职院校语文课程教学的意义和途径,以期对当前高职院校的语文教学提供帮助。 相似文献
17.
重视课程资源的开发和利用的目的是要改革学校课程过于注重书本知识传授的倾向,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,力求适应不同地区不同学生发展的需求,全面提升学生的语文素养。 相似文献
18.
从目前语文教学的现状来看,由于认识和实践上的一些原因,普遍存在着不重视朗读教学的现象。以笔者所教班级学生为例。绝大部分同学能完整地读完一篇课文,但能声情并茂地朗读的同学可以说寥寥无几。主要表现为:一是朗读时语调平淡、表情漠然。有一词一顿地拖调子的,有词语连成一篇无停顿的;学生仿佛不是在读精妙的文字,而是在做机械的发声动作。无重点字词的重读,无情感的起伏.无论是热情的赞颂、委婉的抒情、愤懑的表达,都用平平淡淡的语调。 相似文献
19.
高职语文教学现状及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
高职教育中的语文教学改革高等职业教育的培养目标是":为生产和服务第一线培养具有综合职业能力和全面素质的高级实用型人才"。这就从本质上要求高职语文教学一方面要把人文性放在第一位置为追求目标。就语文课而言,一方面应尽可能把语文教学搞得生动活泼,让学生在教学过程 相似文献
20.
最近几年来,随着国家重视职业教育的呼声不断高涨,研究和反思职业教育课程的氛围也越来越浓,职业学校秉承“以就业为导向,以能力为本位,以服务为宗旨”的办学理念,因此,应把培养学生的专业技能与就业能力放在首位。语数外基础课程,应如何实现“为就业”的导向作用,已引起职校领导和老师的广泛关注。 相似文献