欧美发达国家大学生就业指导与服务体系及其对我国的启示

通过介绍欧美发达国家大学生就业指导与服务体系构建经验，并将其同我国的相关情况进行比较，结合其特点及长处，提出适合我国国情的大学生就业指导与服务体系构建对策。     

谪仙长吉咏愁诗之比较

李白和李贺同是唐代杰出诗人，其咏愁诗作都非常著名。但因二人的生活时代及自身命运的不同，其咏愁诗在气质、神韵、意境及审美趣味上有很大差异。本文试分析这些差异及其成因，并以之窥探诗人的创作个性与时代精神、文化背景及个人命运的关系。     

大系统教育观的形成及特征研究——兼论发展高职教育的指导思想

本文明确提出了高等教育，特别是高职教育的办学指导思想——大系统教育观念，并对其形成与发展，进行了历史性考证和理论依据的分析，同时，对其内涵特征及价值，做了较为深刻的整合与昭示。     

地方高校如何应对远程教育

地方高校开展远程教育，必须处理好远程教育与教育技术成本、远程教育与受教育对象的个体条件及认知能力、远程教育与学科资源建设及师资信息处理能力的关系。开展远程教育的高校必须克服重视硬件建设，忽视软件建设的通病，将其投入放在轮训教学一线的教师身上，使其尽快掌握先进的信息处理技术，创造出丰富的教学资源库，充分发挥网络高速公路的效能。     

呼伦贝尔民间剪纸艺术融入高校动画教育的传承途径研究

呼伦贝尔民间剪纸艺术是展现其狩猎、生产生活历史及美德教育的艺术载体，拥有独特魅力，但其原生态传承挑战极大，被其他剪纸艺术所覆盖的风险正在增强。现代动画技术与民间剪纸艺术的完美结合，使得民间剪纸艺术传播更为广泛。本文从呼伦贝尔民间剪纸发展与传承的现实困境入手，分析其艺术元素的动画教育优质基点，提出其融入高校动画教育的应用途径，进而促进呼伦贝尔民间剪纸艺术数字化传承及高校美德教育发展。     

融合与超越——艾米莉.狄金生的审美观与创作

本文论证了艾米莉.狄金生美学观点的社会基础及心理基础，以及它们与其诗歌创作的契合性，并指出社会基础是其诗歌与英美文学史上的作品的融合，而其心理基础即个性特质决定了其诗歌的独创性。     

南音特色音探究

从五方面探究南音的特色：第一，#4与#l在南音各管门中的位置，探究其特色基础。第二，#4与#l在南音乐器中的位置，探究其演奏基础。第三，#4与#l在南音旋法中的韵味规律，探究其旋法特色。第四，#4与#l在南音“润腔”中的韵味及装饰规律，探究其特点。第五，南音#4与#l在调性变换上的艺术价值，探究其美的传承。     

评刘川鄂对自由主义文学的研究

对中国现代文学史上曾兴起的自由主义文学思潮，以往的文学史或指责其为“逆流”，或避而不谈，刘川鄂先生却以可贵的学术探索的勇气，通过多年的宏观研究与历史考察，力图从整体上把握这一文学现象。其思想主要体现在其著作《中国自由主义文学论稿》一书中。通过摇曳多姿的学术文笔，显示出独出心抒的学术创建，在与其它文学形态的比较中，勾勒出中国自由主义文学的总体面貌及基本特征，总结其历史命运及经验教训。     

高等教育本质研究述评

章在讨论关于事物本质的概念、特征及认识方法的基础上，分析了高等教育本质概念的内涵及其特殊规定性，评述了其观点的合理与不足，并针对当前关于高等教育本质的若干观点进行了评述。     

试论毛泽东文艺思想体系的运行机制

一种思想理论的形成与发展的生命力，取决于其运行机制的完善程度。毛泽东同志的文艺思想理论体系，具有不可磨灭的历史功绩和长远的生命力。其关于继承与借鉴、理论与实践、，普及与提高、百花齐放百家争鸣的理论，不仅在当时的历史条件下为我国的文艺发展指明方向，直至于今，这些理论及思想对于改革开放形势下文学艺术应该如何发展，仍然具有伟大的现实意义。这与毛泽东文艺思想理论具有科学的运行机制分不开的。研究和探讨其运行机制的内容及特征，不仅使我们能更准确明了地把握毛泽东文艺思想理论体系的特点，而且可以使我们更好地运用…