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自学能力是一项重要的语文能力。小学生语文自学能力需要语文老师的大力培养。培养学生的语文自学能力要把学生的主体地位放在首位,要做好布置学生课前自学、鼓励学生自己讨论和优化课堂反馈、评价等工作。 相似文献
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叶 叶圣陶先生一贯主张培养学生的自学能力 ,他把这一教育思想概括为“教是为了不需要教” ,揭示了传授知识与培养能力的辩证关系。要在小学语文课堂教学中体现在教师的指导下 ,以学生自学为主的精神 ,实打实地着眼于让学生通过自学获得知识 ,提高能力 ,养成良好的学习习惯 ,教师应坚持做到以下四点。一、以学生为主体小学语文学科落实素质教育要重视培养学生的自学能力。在语文课堂教学中 ,教师应加强指导学生自学探索 ,让学生自己动脑、动口、动手去获得知识。例如 ,分析、记忆字形 ,理解词句 ,概括文章主要内容、中心思想等 ,都不应由教… 相似文献
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语文是思维和交际的工具,也是生存和发展的工具。然而,不是每个人都拥有长期持续在校学习深造的机会,所以提高个人语丈知识水平和能力水平的主要途径是自学。如何才能有效培养和提高语文自学能力?本文对此作了一些简单的分析与阐述,并提出相应的措施和建议,以实践语文教育的“三维目标”。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
自学能力指的是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,进行独立学习的一种学习能力。《义务教育语文课程标准》指出小学语文教学应立足促进学生的发展,为他们的终身学习、生活以及工作奠定良好的基础。自学这种学习能力与被动学习、机械学习存在着本质上的区别,自学是学生作为学习的主人,通过自己独立读书、思考、记忆、做练习,开动脑筋查找资料,不断地总结学习经验、学习方法,使自己能够独立获取知识。对小学生语文自学能力的培养进行了详细分析。 相似文献
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随着人们文化素质的提高,我国总体的文化底蕴也在不断得到提升。21世纪的明天没有不会识字的文盲.只有不懂得如何来学习的人。所以从小培养小学生的自学能力是教师义不容辞的责任,同时。培养小学生的自学能力也是衡量一个教师教学是否合格的重要标准,培养语文的自学能力是语文教学核心工作之一。 相似文献
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语文教学在培养学生各种能力的同时,尤其要重视学生自学能力的培养。让学生动口、动手、动脑,提出问题、解决问题,并重视学生间的合作学习,使他们养成良好的学习习惯,可提高他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
任何科目的学习都需要学生融会贯通,从而养成一定的自学能力。为了学生今后的学习和发展,教师需要从小学开始就注重培养学生的自学能力。自学能力一定程度上可以增强学生语文学习的主动性,同时也能积累更多的语文知识,奠定坚实的语文基础,在自学的过程中也有助于学生通过学习形成正确的人生观、价值观和世界观。因此,在语文教学中,学生的自学能力培养一直以来都是教育所关注的重点问题之一。 相似文献
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自学能力的培养与形成需要一个过程,这个过程是漫长而艰辛的,这就需要我们教师有持之以恒的精神,为学生搭建展示的平台,创造机会,运用多种方法,坚持不懈地培养学生的自学能力.只有这样,才能让教学为学生服务,才能让祖国的花朵开得更艳. 相似文献
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伴随着新课程改革的步伐,在目前的小学语文课堂教学中,语文教师已经将教育目标逐步倾向于小学生自学能力的培养方面上。在新课程理念的引领下,教师要能够洞察学生的生活,及时把握和关注学生实际的语文学习需求,有针对性且有效率地培养好小学生的自学能力。本文将从这个方面谈谈小学语文课堂教学中小学生自学能力的有效培养。 相似文献
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21世纪的社会是一个人才、科技并重的社会,如何在这挑战与机遇并存的大时代生存,学会学习是关键。教学生获取知识的方法,培养学生自学能力是语文教学的重要任务。 相似文献
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小学语文学科,内容是丰富多彩的,包括天文、地理、科技、自然、政治及各国的风土人情等。语文自学能力是学习的一项综合能力,它是观察、想象、思维、记忆、表达等能力的综合体。自学能力属于语文教学中的技能目标,也是小学生语文学习水平的重要标志。在语文课堂教学中,有意识地培养学生的自学能力,是十分必要的。 相似文献
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一、用习惯维持一个有成就的人总是有着良好的习惯,有了好习惯会受益终身,习惯不好则成就不了大事。同样,学习语文也需要有良好的习惯,尤其要有良好的自学习惯。1.要鼓励学生多提问题。上课时,允许学生多提问题,只要是不懂的、有难度的问题都可以提,学生还可就所提问题进行讨论,学生解答不了或答不完整的,再由教师解答或作补充, 相似文献