有斑马屁股的长颈鹿亲戚

【正】这奇怪的家伙是谁?从面看,它有点儿像驴有两只大大的耳朵,可它的脖子比驴的长,又比长颈鹿的短;从皮毛的颜色看,它有点儿像马,可是它的头上又长着一对角;从长着黑白相间条纹的屁股和四肢看,它又像斑马,可它却是偶蹄目动物(它的蹄子有两个趾,而斑马有三个趾,是奇蹄目动物)。听说欧洲人还管它叫过"非洲独角兽"……它究竟是谁呢...     

一个人的天空

<正>最近喜欢上了一个人行走。下了晚自习之后,一个人从教室走向宿舍。感谢这段长长的距离,让我在昏暗的路灯下,在满天的繁星下,一个人随性地走着,任思绪畅游,那么惬意,那么恬静。最近喜欢上了一个人坐公交车。每次上车,如果有位置,我就会坐在最后一排靠窗的座位,一个人看着窗外的车水马龙、人来人往,看树影和高楼从眼前掠过。看着窗外的喧嚣,原本烦闷的心情反而平静下来。有时候也会没来由地想:这趟车就这么一直开下去吧,最好永远都不要到达终     

这个世界上最爱我的人

人到中年,事事忙碌,当这许多个日子一天天逝去的时候,我猛然发现,这么多个忙碌的日子里,我很少很少念及那个世界上最爱我的人。     

让平凡人的爱情不平凡——浅谈歌曲《神仙挡不住人想人》

歌曲《神仙挡不住人想人》是电视剧《平凡的世界》的片尾曲,由贺国丰整理歌词,胡小鸥编曲,贺国丰演唱。本文就这首作品在该剧中少安、少平两兄弟各自的爱情故事所发挥的艺术烘托谈了一些自己的观点。     

偶尔袭来的小波浪

陷入青春迷雾中的我们,会固执地认为这个世界就是黑白的。我们甚至会觉得,偶尔袭来的一阵小波浪,就足以使原本黑白的世界变得暗无天日。人会颓废消沉,会失去斗志,大概是因为迷茫。迷茫是一种不太好描述的感觉。有时候是短时间的恍惚。有时候是长时间的麻木。泡在日复一日的茫然中不知所措。如果上网搜索迷茫。你会找到许许多多奇形怪状的迷茫,仿佛这个世界光有迷茫就能充得满满当当。学生因为学习、未来迷茫,毕业的大学生因     

不做梦的人必定平庸

<正>人同时生活在外部世界和内心世界中。内心世界也是一个真实的世界。或者,反过来说也一样:外部世界也是一个虚幻的世界。对于不同的人,世界呈现不同的面貌。在精神贫乏者眼里,世界也是贫乏的。世界丰富的美是依每个人心灵丰富的程度而开放的。对于音盲来说,贝多芬等于不存在;对于画盲来说,毕加索等于不存在;     

贫穷不可怕,贫穷的思维才最可怕

<正>我有一位大学同学,刚开始认识她时,只是觉得她这个人性格真好,会照顾人、不发脾气,关键是沉得住气。深入交往之后,她告诉我:"其实,我性格好,最主要的原因是我自卑,生怕得罪什么人,所以,只能对所有人都好。"我问:"为什么自卑呢?你学习这么好!"她有些不好意思地说:"我家很穷,上大学的钱都是借的。吃不好、穿不好,尤其到了大学,看到那么多光鲜亮丽的人,觉得自己卑微极了。"也是,学校里几乎每个人都有笔记本电脑,     

基础教育应重视创造力的培育

BBC纪录片《中国老师在英国》引起较大反响,有人从中看到了中国教育的优点,甚至从中生发出爱国主义的情绪。有人从更广泛的角度反思基础教育的刻板与宽松。这种反思是有必要的,能开阔人们的视野,让人们在多角度的比较中,认清基础教育需要什么,该如何进行。但如果只是在刻板与宽松之间反思基础教育,显然离教育的本质还太远。刻板与宽松本就相对而言,它们也只是形式的不同,而基础教育的本质在于知识的传授与创造力的培育。     

谁是最可爱的人

十八世纪中期,在法国巴黎,在一个贵妇人的家里,一群社会的精英们正在讨论谁是这个世界上最伟大的人。在讨论中,有的人说是凯撒,有的人说是成吉思汗,有的人说是拿破仑,还有的人说是亚历山大等等。当问及卢梭这个问题的时候,他说"牛顿是这个世界上最伟大的人。"许多在场的贵胄都很惊奇并问他为什么?卢梭回答说:"无论是凯撒还是拿破仑,他们这一