“世纪伟人邓小平” 欧美同学会举办“好读书、读好书”系列读书活动第二次读书交流会

2014年是邓小平同志诞辰110周年,也是中国改革开放第36年。邓小平同志是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,中国特色社会主义道路的开创者。为纪念邓小平同志,缅怀他的不朽功勋,特别是他作出的扩大派遣留学生的战略决策和对欧美同学会的亲切关怀,2014年12月3日,欧美同学会召开"好读书、读好书"系列读书活动之二——"世纪伟人邓小平"读书交流会。     

谈苏教版人的理想(八)——从三篇课文说起

《怀素写字》(一年级上册)、《他得的红圈圈最多》(一年级下册)、《要好好学字》(二年级上册),分别写了怀素、邓小平、毛泽东三位名人的小故事。怀素是中国唐代的书法家,评论者说他的毛笔字用笔圆劲有力,使转如环,奔放流畅,一气呵成。邓小平是中国改革开放的总设计师,他于1984年1月24日写下的深圳的发展和经验证明我们建立经济特区的政策是正确的题词鼓舞了一代人!他     

邓小平荣辱观与改革开放后的中国社会

邓小平荣辱观是邓小平理论的一个重要组成部分,极其富有中国特色和时代精神,包含丰富的内容,集中体现在"五爱"思想上.改革开放以来,在市场经济的大潮下,邓小平荣辱观对中国社会产生了重要的影响:邓小平荣辱观促使中国建立起了与中国特色社会主义市场经济相适应的价值观念和行为准则;为以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观的提出奠定了思想基础;为改革开放后中国社会的发展提供了行动指南.     

论邓小平中国特色资本主义观

邓小平是中国社会主义改革开放的总设计师,提出了发展中国特色资本主义"不争、不怕、不变"的原则。他按照"三个有利于"标准,阐述发展外资经济的必要性、发展私营经济的重要性和"一国两制"的战略意义。中国特色资本主义以坚持四项基本原则为前提和基础,是为中国特色社会主义发展服务的。邓小平中国特色资本主义观是邓小平中国特色社会主义理论的重要组成部分。中国特色资本主义的存在与发展不会削弱中国特色社会主义。     

论邓小平人才思想的科学体系

邓小平人才思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平从解放思想、实事求是出发,围绕如何为建设有中国特色的社会主义提供人才保障这一基本问题,提出了一系列观点,构成了邓小平人才思想的科学体系。一个关键——"关键在人"1992年邓小平指出:"中国的事情能不能办好,社会主义和改革开放能不能快点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人。""关键在人"是邓小平对人才重要战略地位的科学认识。     

邓小平“不争论”主张的哲学解读

邓小平"不争论"主张是对中国改革开放实践经验的科学总结,主要针对改革开放中的一些具体措施和方针政策问题提出的,并不是反对争论。邓小平的"不争论"主张提供了一种民主的领导方法,改变了长期以来在计划与市场问题上姓"社"姓"资"的思维模式,其包含的社会试验思想对建设创新型国家具有重要的指导意义。     

试论邓小平“南方谈话”的现实启示

邓小平在"南方谈话"中,开辟了中国特色社会主义理论的新境界。重温邓小平"南方谈话",挖掘其内在的价值,对于当前改革开放、实践科学发展和全面建设小康社会有重要的意义。     

浅析邓小平社会主义本质论的形成

社会主义本质论是邓小平理论的核心内容,是邓小平在"什么是社会主义"问题上,对马克思、恩格斯、列宁、毛泽东理论研究成果的继承和发展,是邓小平立足于中国的现实,在改革开放的社会实践过程中逐步提出形成的.     

邓小平“三农”思想研究述评

邓小平是我国改革开放的总设计师,在领导中国人民建设有中国特色社会主义的事业中,形成了新时期农业、农村和农民思想。本文对近10年来国内学者研究邓小平"三农"思想的成果进行了梳理,以期使我们对这方面的研究有一个更全面的了解。     

广东实践与伟人理论的互动

历史选择广东作为中国改革开放先行先试的地区,广东成为实践邓小平理论的"试验田"。一方面,广东将邓小平和中央的的诸多规划和设想付诸实践,大胆创新,为邓小平理论的形成、丰富和发展输送实践养料;另一方面,邓小平又根据广东实践提出的诸多问题,不断深入思考,从理论上回答"什么是社会主义,怎样建设社会主义"的难题。正是广东实践与邓小平理论的伟大互动,使得理论与实践不断完善深化,有力地推动着中国改革开放的进程。     

邓小平文化思想发展历程的研究

邓小平文化思想发展历经了新民主主义革命时期、新中国成立至"文革"时期、改革开放时期,从形成到发展再到成熟,是一个系统的、完整的、科学的理论体系,具有鲜明的中国特色。因此,对邓小平文化思想发展历程的研究具有重要意义。     

百年小平

邓小平——中国改革开放的总设计师,为中国发展做出的贡献是决定性的。纪念邓小平百     

邓小平的改革开放思想

在《邓小平改革开放思想及其经验启迪》文稿中指出,邓小平对我国改革开放事业的开创和发展作出了重大贡献,从理论贡献方面来说,邓小平关于改革开放的思想主要体现在以下10个方面:一是改革是中国的第二次革命。     

邓小平对马克思历史唯物主义的丰富和发展

历史唯物主义是研究人类历史的科学的观点和方法.邓小平根据中国社会主义建设和实践的需要,提出了"社会主义初级阶段理论"、"科学技术是第一生产力"理论和改革开放的理论,丰富和发展了马克思历史唯物主义.     

略论邓小平教育思想的战略性

邓小平的教育思想和邓小平关于教育的一系列论述,是整个邓小平理论体系的重要组成部分。它是在中国革命和建设、特别是在改革开放和建设有中国特色的社会主义事业进程的伟大实践中产生、形成和发展起来的。作为中国改革开放总设计师的邓小平,始终把教育放在我国优先发展...     

勤练字 不迷信——邓小平童年的故事

1904年8月22日,邓小平诞生于四川省广安县的一个农村。今年正值他的百岁诞辰。为了纪念这位为中国人民立下了丰功伟绩的伟大领袖,本刊特地编发了两篇短文,简略介绍邓小平童年和青少年时代的几个小故事,表达我们对他的崇敬和怀念。     

“先富”与“共富”简

"先富"政策是邓小平同志在改革开放初期提出来的,后来邓小平同志又特别提出了"共富"政策。之后,随着社会生产力的发展,社会贫富差距的加大,党和国家更加强调"共富"政策。现在仍需要提倡"先富"政策。"先富"政策是促进社会生产力发展的积极措施,是社会主义的本质要求,也是促进中国社会科学发展的必要政策。还要正确处理好"先富"与"共富"的关系。     

面向现代化、面向世界、面向未来的中国教育改革

今年是邓小平同志诞辰100周年，他是中国改革开放的总设计师，为中国的崛起和中华民族的复兴做出了不可磨灭的贡献。改革开放和中国特色社会主义建设不仅为中国教育奠定了坚实的基础，邓小平同志在改革开放初期提出的，教育要面向现代化、面向世界、面向未来的思想，也为近些年来中国的教育改革指明了方向。     

邓小平在中央苏区反“左”倾斗争的历史经验及其借鉴意义

邓小平同志早期在中央苏区从事革命活动,与当时党内的"左"倾错误进行了坚决的斗争,并在斗争中积累了丰富的革命经验。这些革命经验对中国的社会主义建设颇具借鉴意义,因为借鉴这些经验,邓小平同志成功地探索出中国特色社会主义建设道路,开创了改革开放新局面。     

坚定信仰跟党走 全心全意为人民——读《邓小平时代》有感

阅读名人传记既可以丰富历史文学知识,又可以汲取主人公成功的经验,以指导自身工作生活。《邓小平时代》是迄今我碰到的最好的传记作品,全书完整地回顾了邓小平同志的一生,全景展示了中国改革开放之路,客观全面地讲述了邓小平同志如何在其坚定的共产主义信仰支撑下,以其出色的政治智慧、过人的胆识和人格魅力,领导中国走过艰难的改革路程,在中国创造了一个"20世纪人类社会最了不起的成就"——邓小平时代。阅读此书,有一种窥探"秘闻"的快感,却没有获知"秘闻"后的得意,这正是来源于此书史料的真实和写法的客观。