祈祷

素素把一块小黑板和一个小纸盒摆在教学楼门口．这样可以让每一个进出教学楼的人看见。黑板上写着这样一段话：亲爱的同学们。初二（3）班的姚芯同学患了白血病。她家庭贫困,希望大家能为她献出一份爱心。而小纸盒上,素素用红粉笔写了三个字：捐款箱。她瞧了瞧这两件东西．把半根红粉笔放在小纸盒旁边,转身准备离开——马上要上体育课了．她得赶去操场。     

《两步计算的加减应用题》教学研究

一、从实物演示着手,引导学生编写过渡题。我拿出一个纸盒放在教桌上的右端,并放进7支粉笔。然后把纸盒向教桌的左端推动,推到教桌长度的二分之一处,再从纸盒里取出4支粉笔。我告诉学生:我们把纸盒当作一辆公共汽车,粉笔当作乘客,纸盒停放的地方当作车站,请你们编一道应用题。学生很快编出:“一辆公共汽车里有乘客7人,到车站下去4人,车上还剩多少乘客?”我将学生编出的应用题写在黑板上,要求列式解答。在此基础上,我又拿出2支粉笔放进纸盒里,对学生说:我现在放进的2支粉笔,仍然当作乘客,请你们在刚     

我们班的“法布尔”

我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁,写他(她)的那件事,把这件事想清楚,再动笔写。写完以后,可以读给你写的那个人听,请他(她)评评写得怎么样。我们班有一位大名鼎鼎的昆虫迷———黎照勇。要说他是“法布尔”一点也不过份。记得一天中午,他捧着一个纸盒子来到了教室。纸盒里面装了四五只我说不上名字的昆虫。他在座位上认真地研究着。同学们看到他这么一副煞有介事的样子,都纷纷聚过来,将他的座位里三层外三层地围住了。瞧,他从书包里取出一个放大盒,再从纸盒里小心翼翼…     

送请柬

一大早,熊婶婶写好了5份请柬。明天是她的生日,她要请小鸽子把请柬送到动物新村去,邀请动物新村的5个小动物一起来过生日。这5个小动物是:小公鸡、小松鼠、小白兔、小猫咪和小猴子。 小鸽子带着请柬出发了。他飞到村头的大树上往下一瞧:一排整齐的红瓦房,每间房门上都写着门     

女教师的特异功能

假如没有粉笔,你知道怎么上课吗?请准许我给你讲个故事。 这故事发生在一个偏僻的小村庄,村头有一个小小的学校。 有一天,上课必需的粉笔突然用完了,女教师便想了个办法。她找了杯清水,然后对孩子们说:“来,老师蘸着水在黑板上写,上课——” 孩子们懂事地点了点头,答应了。于是,她一笔一画地教,孩子们一笔一画地学。     

给小牛添尾巴

今天课堂上,张老师要和我们玩一个游戏,是给小牛添尾巴。老师用粉笔快速地画了一斗小牛,瞧:两个牛角高高直立在头上,像两把小飞刀,非常锋利。更有趣的是它两只耳朵搭拉在脑袋旁边,像两把小扇子,真可爱,耳朵内侧是黑白相间的脸和眼睛,下面是鼻子,喘着粗气,头后是一个胖     

女教师的特异功能

假如没有粉笔,你知道怎么上课吗?请准许我给你讲个故事。这故事发生在一个偏僻的小村庄,村头有一所小小的学校。有一天,上课必需的粉笔突然用完了,女教师便想了一个办法,她找了杯水,然后对孩子们说:“来,老师蘸着水在黑板上写,上课——”孩子们懂事地点了点头,答应了。于是,她一笔一画地教,孩子们一笔一画地学     

给学生一个"台阶"

学完《泉水》(人教版)一课,我检查学生对生字的掌握情况,让学生把自己学会的字写在黑板上,展示给同学们看.郭敏第一个冲上讲台,她一连写了"泉"、"杜"、"股"几个字,在写"结"字时,只写了"纟",却怎么也写不出另一半来,急得汗都渗出来了.下面的同学把小手举得老高:"我写!""我写!"是请一个学生来帮她写呢?还是我提示她一下呢?我举棋不定,我怕这样做会伤了她的自尊心,打击她的学习热情.     

小台历与小作文

我的刚升入三年级的小女儿喜欢趴在桌子上摆弄台历,读着日历后面一个个有趣的故事。读够了,便拿起铅笔在空白处画起小龟来。望着这只小龟,我想能不能充分利用这小小的空白处,让她写上一两句话,或者把当天最有趣的事写下来,这样做,对她写作文也许会有帮助。我把想法告诉了她,她听了,情绪很高,便试着写起来。半年来,她一直坚持这样做,收到了较好的效果。辅导孩子利用台历写小作文,有以下几点体会: 一、内容要真。初学写作文,还是写真实为好。孩子的年龄小,知识水平和社会经验还很不够,能把发生在自己周围的实实在在的事如实地写出来,就很不简单了。我们每做一件什么新事,都要让小女儿跟着看,边看边问,让她说这是干什么,怎么     

女老师的特异功能

假如没有粉笔,你知道怎么上课吗? 请准许我给你讲个故事。这故事发生在一个偏僻的小村庄,村头有一个小小的学校。有一天,上课必需的粉笔突然用完了,女教师便想了个办法。她找了杯清水,然后对孩子们说:“来,老师蘸着水在黑板上写,上课——”孩子们懂事地点了点头,答应了。     

摒弃怯懦

那是升入高中后的第一节课,我们的新班主任抱着一个小纸盒走进来。他并没有急于向我们介绍他自己,而是对我们说:“你们已经进入一个全新的环境,我希望你们在这个全新的环境里能够塑造一个全新的自己。”然后,他要求我们每个都来做一件事情,把自己以前心中最害怕做的事情写在一张小纸条上。我不知道其他同学在上面写了什么,但是,我却清楚地记得自己写的三件最头痛的事情:第一件事情是,害怕在音乐课上,面对所有的同学唱歌;第二件事情是,头痛老师布置的命题作业;第三件事情是,害怕和女生单独相处。他让我们把手中的纸条,放到那个小纸盒里。然后…     

埋葬『我不能』的启示

唐娜是美国密歇根州一个小镇上的小学老师。一天上课,她要求全班同学把“我不能……”写出来,诸如“我不能做三位数以上除法”、“我不能聚精会神地听课”……她自己也跟同学一样在纸上写。大约过了15分钟,大部同学已经写满了一整张纸,有的已经开始写第二页了。“同学们,写完了一张纸就行了,不要再写了。”唐娜宣布这一活动的结束。同学们按照她的指示,把写满了他们认为自己做不到的事情的纸对折好,然后按顺序依次来到老师的讲台前,把纸投进一个空的纸盒里。等所有学生的纸都投完以后,唐娜老师把自己的纸也投了进去。然后,她把盒子盖上,夹在…     

五月天

MAY·阴天窗外是阴天苍白的脸,教室里大家都在安静地低着头看书,老师在黑板上写着密密麻麻的公式。小染仰起脸,看到那些纷纷扬扬下坠的粉笔屑,在灯光下流转起舞。这个细节使她想起她喜欢的摄影师杜可风拍过的一个镜头:刚倒上热水的玻璃杯中,青翠的茶叶像花苞一样绽放、翻涌着,继而雾气袅袅地升起,清香扑鼻,似乎一整个春季的清新都浓缩在这样一杯茶中。     

小孔成像实验小改进

小学自然十二册《光传播》中 ,有这样一个实验 ;用两个能套在一起的纸盒 ,在小纸盒底部正中用针扎一个小孔。去掉大纸盒的底 ,在底中粘一张半透明的白纸作屏幕 ,并把两个纸盒套在一起作小孔成像实验。学生在实验时效果不太明显。我将此实验装置做了如下改进 ,如图 1所示。　　用两个能套在一起的纸盒 ,在大纸盒底部正中用针扎一个小孔。去掉小盒的两底 ,在一底口粘一张半透明的白纸作屏幕 ,并把图 1两个纸盒套在一起 (注意把有屏幕的一端套在大盒里面 )。然后将盒子有小孔的一面对着点燃的蜡烛 ,推或拉动小纸盒 ,就可以清晰地看到屏幕上有燃…     

我给粉笔“穿衣服”

每当老师在黑板上写字时,那些粉笔就会“下起雪”来,不仅会洒到老师的手上,还会“下”到老师的脸上。我听说粉笔灰对人的皮肤不仅没有好处,反而有坏处呢!有时,一些粉笔写短了,大家就把它给扔了,这样多浪费呀!所以我就在想:如果能让粉笔既可以写完,也不会“下雪”那就好了。于是我就留心观察周围的事物,希望能得到启发。晚上妈妈要出去,我看见她在涂口红,我仔细地观察口红,发现口红周围有个塑料套,不仅能保护手不被弄脏,而且还能把口红缩进放出,又卫生又方便。我马上联想到了粉笔。那粉笔不是也一样吗?如果能把粉笔套在口红套上,那不解决了吗…     

棒球比赛

制作方法: 1.用硬纸板做一个边长15厘米的箱子,在箱子的正面挖一个洞(直径超过乒乓球1厘米以上),如图(一)。在报纸上画上靶子,从箱子内侧蒙在洞上,如(图二)。2.把10张报纸紧紧地卷起来,做成击打棒,如(图三)。3.把小纸盒和大纸盒粘在一起,如(图四)。玩法: 把乒乓球放到小纸盒上。在与靶子相距50厘米以外的地方,瞄准靶子用棒打过去,看谁最先把靶心打穿。材料: 大纸盒1只,小纸盒1只,笔,硬纸板、旧报纸若干,乒乓球工具: 剪刀图(一)图(二)图(三)图(四)棒球比赛@郭振海     

让暗淡的人生变得辉煌——《做人不在乎9件事》节选

爱尔兰作家克里斯蒂·布朗1933年出生不久便患了严重的大脑瘫痪症。这是一种自己痛苦,别人看了也痛苦的病,一直到5岁,小布朗还不会说话,头部、身躯、四肢也都不能活动,父母带着他四处求医,可情况始终没有什么好转。最后连家里人也失去了信心,认为他可能要这样过一辈子了。有一天,躺在床上的小布朗在看妹妹用粉笔画画玩,他忽然伸出了自己的左脚,把妹妹手里的粉笔夹了过来,在床沿上乱画起来。妹妹大声哭喊:“给我粉笔!给我粉笔!”哭喊声招来了妈妈。妈妈的跟光没有停留在妹妹身上,而是落在了小布朗的左脚上。她高兴地惊叫道:“他的左脚还能动!…     

“多恼河”的故事

桥下，清清的河水静静地流淌着。忽然，桥上飞下来一些写着字的纸屑。桥上，站着一个背书包的小姑娘，扎着两个“小羊角”，扒在栏杆上，望着纸屑随着水花奔向远方，红红的小脸蛋上露出了甜甜的笑。她直起身子，拍了拍手，一蹦一跳地踏上了回家的路。小姑娘叫玲，那纸上写的是她的烦恼。这已经成了她的习惯了。每次她有什么不愉快的事，就把它写在纸上，然后来到小河边，把纸撕得很碎很碎，扔进河里，她说：“这样，快乐就回来了，这是我的秘密！”玲把这个秘密告诉了她的好朋友，可好朋友还有好朋友，就这样一传十，十传百，一大群的女孩子…     

识字写字教学手记

一、蜷缩着身子,舒服吗 教一年级的孩子们在田字格里写字,大部分孩子都能把字工整地写在田字格里,可有些孩子就状况百出了——在他们笔下,有的字把胳膊伸到了格子外面,有的字则像个胆小鬼抱着头缩成一团. 熊音就是那个把字在田字格里写得缩成一团的孩子,而且她的字都蜷缩在四分之一的田字格里. 下课后,我来到她的座位上,说:"熊音,我们来玩个游戏,好吗?" 她高兴地说:"好啊!好啊!" 我用粉笔在她的凳子上画了一条横线和一条竖线,把凳面变成了田字格.然后,只许她坐在凳子的四分之一格子里,不能超出线.我说,这样坚持到上课就有一份礼物送给她.     

在日本遇到的一件小事

在东京某家百货商店的食品区,我想要买一块蛋糕。这里和日本许许多多其他地方一样,店员只会说日语,而我,一句日语都不会。我指了指我要的蛋糕,和她比画了一下,表示我只要一块。她将蛋糕从柜台里拿出来,和我确认这就是我要的那块。我点点头,告诉她是。她拿出一个比蛋糕稍大的小纸盒,小心翼翼地将蛋糕放在正中央。然后用两张硬纸条卷成桶状,放入盒中,这样蛋糕就不会和纸盒壁接触、或者在盒中翻滚。接着把一小块保冷剂放进去,同时,用结结巴巴的英语告诉我:2 hours。