老舍的幽默其实是才华

年轻的时候，我曾聆听过老舍先生的课，讲的是文学语言。本来北京话就有风趣的成分，再加上先生的性格，每说一句话，都透着逗乐儿。 老舍的幽默是任何人都模仿不来的。     

别踩痛父亲的影子

1父与子:第一眼和最后一眼1966年8月24日,也许对很多人来说,都是平常的一天;太平湖,也许对很多人来说,都是一个平常的地名。1966年8月24日,老舍先生不堪"四人帮"的迫害,投太平湖自尽!为了抗争,为了捍卫人格尊严,老舍先生愤然跳进了北京太平湖。文化界把老舍之死与屈原投     

大爱有声--《想北平》写法微探

老舍先生是北京人,他一生热爱北京,无论身居何处,都时刻牵挂着他的故乡。他写的关于热爱北京的散文,不下数十篇,其中《想北平》是最具有代表性的一篇。老舍先生通过精细的构思,运用质朴自然的文笔,把对故乡北平浓烈而真挚的爱表达的淋漓尽致。那么,老舍先生是如何把难以表达的大爱用“有声”的文字表达出来的呢？     

浅析《济南的冬天》的口语化魅力

老舍先生享有"语言大师"的盛名,《济南的冬天》一文是其代表作。此文写景抒情都极生动传神,却无刻意雕琢之嫌,读来亲切自然,试图从"口语化"这一蹊径浅析老舍先生独特的语言魅力。     

论《正红旗下》中的满族文化情结

《正红旗下》是老舍先生对本民族文化心理一次全方位的审视,虽未完成,但依然是老舍先生的代表作之一。小说通过旗人日常生活的描写,展现了清朝末年的的社会历史现实,也反省了旗人性格枯萎的原因,流露出老舍先生对满族文化的复杂情感。小说秉承老舍先生的幽默风格,在字里行间流露出苦涩的微笑。     

《猫》(第二课时)教学设计

一、回顾导入１．同学们 ,今天我们继续来学习《猫》这篇课文。(课件出示题目 )通过上堂课的学习、研究 ,我们知道了有关猫的哪些事情 ?(猫的性格实在有些古怪 ;满月的小猫更可爱。 )２．指名回答并点评。３．老舍先生告诉我们猫的性格怎样古怪。４．指名回答。 (指导学生用“可是”来说 )二、确立专题１．老舍先生是我国著名的语言大师 ,他的文章 ,用词造句 ,甚至一个标点符号 ,都是十分传神的。这节课 ,我们就来继续研究《猫》这篇课文 ,看看老舍先生还想告诉我们什么。２．学生快速阅读课文 ,交流讨论。３．引导学生形成共识 :老舍先生还…     

论《骆驼祥子》用喻特色

《骆驼祥子》作为老舍先生的代表作,其成功不仅在于刻画的人物形象,揭示的社会意义,还在于作品的语言。在《骆驼祥子》中,老舍先生使用了大量的比喻,这些比喻是老舍先生在深入生活,深入人物内心基础上的匠心独用,体现了老舍语言的一大特点---实而不华,华而不虚,这些比喻具有鲜明的特色---乡土情结,俗而不俗。     

老舍对英国文学资源的借鉴及其前期长篇小说的创作取向

英国文学资源如何影响了老舍先生的文艺思想 ,如何影响了其创作内在机制 ,尤其是创作取向 ,对于老舍文艺思想研究、作品研究都有重要的意义。本文通过对老舍前期作品的写作立场、价值取向、情感特征、叙事模式、语言风格等方面的探讨 ,挖掘其创作的内在机制     

老舍小说的美学思想

老舍先生不但创作了诸多小说精品,而且在文学阅读和教学实践中形成了深厚的小说理论素养.本文结合老舍先生的创作实际主要从生命体验、人物塑造、景物和环境描写、语言艺术四个方面来考察老舍先生的小说美学思想,以期呈现老舍对小说创作的深刻认识与高度成就.作家怀着伟大的同情来观察和体认生命,以个性化的语言与活动的肖像描写来塑造"立"得起来的人物,极具"感诉力"的、与人物和故事好似天然长在一起的景物、环境描写鲜活、简劲、悦耳,具有天姿、天趣之美的白话语言,这些都是老舍小说美学思想中特别富于启示意义的内容.     

简论老舍的《微神》

《微神》,是老舍先生创作中一篇独特的小说,许多评论家都把《微神》看作老舍小说创作中极富现代手法的显示性小说之一,而从更全面的角度来观照,《微神》不仅仅有着西方现代文学的“骨架”,它还有着中国传统文学的“血脉”。老舍先生用自己独特的审美价值取向在《微神》中显示了东西方文学的有机交融。     

《我记忆中的老舍先生》阅读训练

【原文再现】我记忆中的老舍先生□季羡林我从高中时代起,就读老舍先生的著作,什么《老张的哲学》《赵子曰》《二马》,我都读过。到了大学以后,以及离开大学以后,只要他有新作出版,我一定先睹为快,     

“老给老舍先生画画的老画家”

4月中,舒乙同志送我一本新出版的他写的《老舍最后的两天》。在扉页上,他写道: 送给“老”画家——小丁 老给老舍先生的作品插图; 老给老舍先生本人画像; 老给描写老舍先生的文章作画, 小丁先生便成了—— 老给老舍画画的老画家。 6月初,早晨从紫竹院散步出来,途遇舒乙骑车去上班。他     

最好的尊重——最好的尊重

舒乙是研究现代作家的学者、老舍先生唯一的儿子。2012年7月2日,他来到央视国际频道做客《文明之旅》栏目,介绍他的父亲老舍先生不为人知的故事。     

谈读书

“读书不求甚解”被老舍先生称为“很大的毛病”。如何才能矫正这个毛病呢?让我们来看看老舍先生是怎样说的。     

发人深省的大师级哲理思辨(中)

老舍(1899-1966),本名舒庆春,字舍予,北京满族正红旗人,原姓舒舒觉罗氏,中国现代著名小说家、文学家、戏剧家。老舍是先父的同行,他们年龄相仿,意识形态高度相似,又都在大学、中学任教,并且都是老北京人。不同之处在于,先父是汉族,老舍先生是满族;一个以写作为主,一个以教书为生。他们二人都是研究文学、语言学的。那时北京市大学教师、中学教师都不多,所以他们时不时在语言文学研讨会上见面。我幼年时就读过老舍的名作《赵子曰》《二马》《骆驼祥子》等,他那深厚的语言造诣和别具一格的创作手     

“初一册第三单元”备教资料

【名家印象篇】●卡片①老舍的“舍”的读音及其含义老舍先生的夫人胡青对老舍的“舍”字读音及其含义解答如下:一、舒庆春(学名),字舍予,笔名老舍。二、老舍的“舍”读上声,不读去声。三、老舍之所以如此起笔名,是习惯于北方朋友晤面时亲热熟识的叫法,如老张、老王、老李之类的普通称呼。四、舍予系由姓“舒”字一拆为二;又有舍己为人的含义,并有奋发努力、“舍我其谁”、不依赖别人、自力更生的意思。●卡片②老舍先生的“瞎凑诗”有一次,当一些青年诗歌爱好者向老舍先生请教怎样才能写出好诗时,老舍先生风趣幽默地说:“作诗我不会,随便瞎…     

花木也要“小心”

还记得老舍先生写的《养花》一文吗?老舍先生说,养花可以得到无穷的乐趣。是啊,说到花草树木,相信大家都挺喜爱的,庭院里栽上一些,花盆里长种一些,不仅可以美化环境,而且还能愉悦身心,真是不错。可是你们知道吗?有些花木是有毒品种,我们平时可要小心哟!一品红——大戟(jǐ)科植     

一滴黯然泪 万般悲愤情——《骆驼祥子》专题探究教学实录

<正>一、导入师：同学们,熟悉老舍吧？老舍先生勤于创作,一生创作了800多万字的作品。今天,我们一起来探究老舍先生的经典小说《骆驼祥子》。二、给祥子写小传1.重逢祥子师：祥子是作品的灵魂人物。我从原著中抽取了三个片段,同学们能分别看出怎样的祥子？PPT:1.他的身量与筋肉都发展到年岁前边去……傻子似的他自己笑了。（1章）     

老舍与儿子握手

老舍先生对孩子的教育方法很特别。到现在老舍先生的长子舒乙回忆起小时候的事情,仍记忆犹新。     

“走近老舍”语文主题探究活动教学设计

一、主题活动的生成我班的学生已升入四年级,在上学期学过《趵突泉》《猫》《养花》等一系列老舍先生的作品后,学生对老舍先生及其作品产生了浓厚的兴趣,希望了解更多有关老舍的知识。为此,学生曾经几次向我提出想深入了解老舍先生的愿望。在学生的要求下,我以四年级下学期老舍先生的又一篇散文《草原》为切入点,设计生成了以网络学习为主要形式的课程资源——语文主题探究活动“走近老舍”。二、活动重、难点活动重点:通过网上资料的搜集与整理,深入了解老舍先生的生平、作品等情况。活动难点:通过网上资料的搜集与整理,制作出演示文稿,汇…