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1.
沈金秀 《读与写:教育教学刊》2022,(4)
随着教育改革的深入发展,很多教育工作者都积极响应号召,开始进行教育教学的改革和创新。在小学数学教学中,很多教师都会应用小组合作教学方法,不仅有利于培养学生的协作意识和团结精神,而且有助于培养和锻炼学生的自主学习能力、思维能力、表达能力等,有利于促进学生的全面发展。在新课程教学改革的大背景下,小学数学教学除了传授学生基础知识,更注重培养学生的学习能力和核心素养,充分发挥小组合作学习的优势,对学生的全面发展是非常有益的。 相似文献
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梁正宇 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
随着教育改革进程的不断加快,提高小学数学教学的效率和质量成了当前教学的首要任务,小组合作学习是顺应时代发展的一种高效的学习方法。小组合作学习不仅能提高学生上课的积极性,而且能有效地提高教学质量,更好地促进师生互动。因此,本文详细探讨了利用小组合作学习模式来提升小学数学教学效果的对策。 相似文献
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吴秉谦 《试题与研究:高中理科综合》2019,(17):0036-0036
在小学数学课堂教学中,做好对小组合作学习模 式的策略分析,能够为提高小学数学课堂教学效果带来支持。 笔者结合实践教学经验’在文中先对小组合作学习应用原则予 以简述,之后对小组合作学习应用策略予以探讨,希望能够为 落实小组合作学习在小学数学课堂教学中的地位带来支持与 帮助。 相似文献
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苏和 《中国科教创新导刊》2014,(15):93-93
小组合作学习是现代课堂中比较常用的一种有效的教学方式.这种方式能够激发学生的兴趣,调动他们学习的积极性.但是小组合作学习在运用的过程中需要注意,不能只做形式上的转变,表面上的工作,需要科学、合理地设置、选择,从而有效提高教学效率和学生的学习效率. 相似文献
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小组合作模式目前在教育教学领域应用十分广泛,其有效弥补了传统五步教学法的不足,能够对学生的思维方式、学习习惯等进行根本性改变。通过在小学数学课堂中引入小组合作模式,可以显著改善数学教学效果,培养学生的独立探究与合作能力。因此,数学教师,要结合教学目标和内容,在课堂中适时地组织小组合作学习活动,促使课堂教学质量得到进一步提高。 相似文献
9.
“合作学习”已走进当今课堂.合作学习是针对教学条件下学习的组织活动形式而言的,开展合作学习,能积极地相互支持、配合,特别是面对面的促进性的互动,积极承担在完成共同任务中个人的责任,使所有学生能进行有效地沟通,建立并维护小组成员之间的相互信任,有效地解决组内冲突.让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习,相互交流、合作竞争、想象创造,既培养了学生的合作意识,又培养了主动学习的能力. 相似文献
10.
姚丽琴 《试题与研究:高中理科综合》2020,(33):0151-0151
学生在学习的过程中会有疑惑和自己的探索,有 效的小组合作学习可以给学生提供足够的机会来相互交流问 题解决疑惑。在这个过程中学生既能培养合作能力又能提升 个人综合素质和能力。小组合作学习作为素质教育完美的补 充部分可以更好地提高课堂教学的效率,因此也该作为课改的 参考方向。 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
小组合作学习可以创设轻松自由的教学情境,激发学生的学习热情,提升整体的数学教学质量。而小学数学教师应如何合理运用小组合作教学法开展授课呢?根据多年的教学经验,对此谈谈看法。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
在新课改的大背景下,合作学习成为一种有效的学习方式,一方面能够激发学生的学习兴趣,促进教学活动的顺利展开,另一方面也于无形中促进学生的情商教育,可谓是一举两得。 相似文献
13.
14.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
在新课程实施的十几个年头中,小学数学的教学模式发生了重大转变。小组合作学习已逐步运用到教学实践当中。在运用过程中,为了避免小组合作流于形式,教师必须根据教学内容、学生认知水平,发挥其扬长避短、集思广益的教学优势。真正使小组合作学习在小学数学教学中发挥出应有的作用。 相似文献
15.
江珊 《试题与研究:高中理科综合》2019,(19):0049-0049
在小学数学课堂教学中为了更好地提升课堂教学质量和学生的学习兴趣,在教学模式上进行创新,更好地增强学生的学习能力,运用小组合作学习的方式相互促进和有效分配,本文主要阐述教师如何合理分组并对小组进行专业的指导,并提出完善小组合作学习的有效措施。 相似文献
16.
由于小学生的年龄较小,认知水平有限,他们在学习时经常会遇到难以解决的问题,而小组合作模式能使小学生由被动变为主动,能促使他们自主参与到数学问题的解决中,从而使得课堂教学效果较好。这样教师在教学的过程中,就应该做到以小学生为本,并注重激发他们学习的自主性、探究性和创造性,为高效型小组合作学习模式形成奠定坚实的基础,从而真... 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(35)
随着教育制度的进步和改革,学生的全面发展得到了重视和有效的实施。在小学数学学习中,小组合作学习逐渐得到了广泛的运用,而小组合作也给数学课堂带来了新的转变。就小学数学小组合作学习的有效性进行了探究。 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
小学生的学习能力还比较有限,在学习过程中常常会遇到各种各样的困难,借助小组合作学习,能够利用集体的智慧解决这些困难,提升学生的学习效果。而结合小学数学的学科特点,在小学数学教学中引导学生进行小组合作学习,有着积极的教学意义。主要从当前的实际教学情况出发,结合学生的学习特点,从多方面论述小组合作学习在小学数学教学中的运用。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
《义务教育数学课程标准》中指出:动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的主要方式。小组合作是合作学习中的主要形式,也是目前数学教学中运用得较多的一种教学组织形式,其能充分地调动每个学生的学习积极性,发挥学生学习的主动性和独立思考能力。因此,教师要将小组合作巧妙地运用到小学数学教学中,使之更好地优化教学过程,更好地提升课堂教学质量。 相似文献