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《中学生数理化(高中版)》2017,(10)
<正>物理是一门应用类学科,目前这门学科已经发展得很"高、大、上",但归根结底还是一门来自于生活,并应用于生活的自然学科。因此我们在高中物理的学习过程中必须要结合日常的生产与生活,建立适当的物理模型,运用对应的物理规律。比如,我们在学习光的传播时,可以结合对天空颜色的观察。观察天空我们可以发现天空经常出现的是蓝色,在早晨与傍晚会呈现出红色,而在日落后的一段时间内会呈现出深蓝色,这些都是因为什么呢?首先我们 相似文献
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正物理学科是一门抽象性、逻辑性都很强的学科,很多学生学习物理的时候都感到异常吃力,尤其是进入高中阶段以后.长此以往,学生很容易对物理产生畏难心理,进而降低对物理学习的兴趣.作为一名高中物理教师,面对物理学科面临的现实困境,应当如何解决这些问题,提高学生对物理学科的兴趣呢?事实上,物理学科知识虽然看起来高深莫测、晦涩难懂,但它却是一门在生产、生活中有着广泛应用的学科,如果我们能够围绕物理知识创设一定的情境,把知识融于情境之中,这样 相似文献
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苏永疆 《学生之友(初中版)》2004,(17)
新的学期又开始了,在新学期里进入初三的同学们又要学习一门新课程——物理。物理知识广泛地涉及到我们生活的各个领域,大家都有学好物理的信心,那么怎样才能学好物理呢?下面就此谈谈我对这方面问题的理解。首先,物理是一门以观察和实验为基础的学科,观察和实验是学好物理的重要方法 相似文献
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同学们在小学的自然课里已经接触过生活中的简单的物理现象,初中物理将向你展现比自然课里更丰富、更精彩、更有趣的世界,对此你会有体会的,当然在学习物理的过程中,你可能还会遇到一些困难,那么,怎样才能学好初中物理呢?物理学是一门以观察和实验为基础的科学,与日常生活联系非常密切,只要我们抓住物理学的特点,掌握科学的学习方法,这门课完全可以学好,结合课改物理学科的特点,向大家介绍几点学习物理的体会。1、常言道,兴趣是最好的老师,培养科学的兴趣是青少年为自己找到学习动力与生长点的最好办法。科学兴趣其实也是人的天性,人天生就… 相似文献
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周忠平 《学生之友(初中版)》2009,(1):16-22
同学们,一学期紧张的学习生活就要结束了,面对即将到来的期末考试,你准备好了吗?通过一学期的学习,对物理这一学科,你是否摸索出了一些学习规律,是否掌握了一定的学习方法呢?让我们共同梳理一下本学期所学习的内容,希望对你的复习备考有一定的帮助,增强必胜的信心。 相似文献
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物理是一门实验学科,同时又是一门理论性很强的学科.大多数中学生对学习物理发怵,认为物理难学.如何使初中生刚一接触物理就能对物理产生浓厚的兴趣,并能形成较强的学习能力呢? 相似文献
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周忠平 《学生之友(初中版)》2007,(Z1)
同学们,一学期紧张的学习生活就要结束了,面对即将到来的期末考试,你准备好了吗?通过一学期的学习,对物理这一学科,你是否摸索出了一些学习规律,是否掌握了一定的学习方法呢?让我们共同梳理一下本学期所学习的内容,希望对你的复习备考有一定的帮助,增强必胜的信心。 相似文献
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亲爱的同学们:你们知道物理是与我们生活接触最密切的学科之一吗?你喜欢电脑吗?电脑中用到最多的是物理中的电学知识,你喜欢体育运动吗?要想在体育运动中表现突出,你必须懂得物理中的力学知识.你喜欢航海、航空等活动吗?在这些活动中你除了要知道物理中的力学知识外,还要知道物理中有关的电学、热学知识.你喜欢军事 相似文献
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万明冲 《成都教育学院学报》2002,16(9):71-71,76
物理是一门历史悠久的自然学科。随着科技的发展,社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域。在现代科技发展和科技教育中,增强学生的科技意识,提高学生对科学技术是第一生产力的认识,物理起着至关重要的作用。那么,如何在物理教学中培养学生的科技意识呢? 相似文献
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人类生活的每一天都与物理有关,物理学的进步也使生活不断的进步。我国越来越重视物理教学,而物理课程也经过多次改革,是一门不仅包含了很多知识,也包含了很多生活常识的自然科学学科。我们该如何引导学生,才能让他们把所学到的知识运用到我们的生活当中,让学生真正做到学以致用,让这门学科发挥出它的作用?本文对此进行了探讨。 相似文献
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物理是一门历史悠久的自然学科.随着科技的发展,社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域.在现代科技发展和科技教育中,增强学生的科技意识,提高学生对科学技术是第一生产力的认识,物理起着至关重要的作用.那么,如何在物理教学中培养学生的科技意识呢? 相似文献
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正物理是一门应用学科,生活中的物理比比皆是,学习者理当乐在其中,但不少学生对学习物理的感受是"物理学好了,人就疯了"。每每听到类似的话,我就在想:这是为什么呢?物理有那么恐怖吗?同行们,我们该咋整呀?究其原因,恐怕有千千万,但我总觉得"罪魁祸首"是"问题太多"。师生就像这知识汪洋中的一叶孤舟,漂呀漂呀,却总到不了岸,因为总有解决不完的问题。 相似文献
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物理是一门历史悠久的自然学科。随着科技的发展、社会的进步,它已渗入到人类生活的各个领域。在现代科技发展和科技教育中,增强学生的科技意识,增强学生对“科学技术是第一生产力”的认识,物理起着至关重要的作用。那么,如何在物理教学中培养学生的科技意识呢? 相似文献
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乐菁 《中学物理教学参考》2007,36(10):26-27
前苏联教育家霍姆林斯基建议教师要"让学生把你所教的学科当作是最感兴趣的学科,让尽量多的学生像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造".空洞地说教,干巴巴地讲解,学生只会奉命而学,绝不能达到这样的境界.究竟怎样才能"让学生热爱你所教的物理学科"呢? 相似文献
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邱志彬 《成都教育学院学报》2003,17(4):52-52,54
物理是一门历史悠久的自然学科。随着科技的发展,社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域。在现代科技发展和科技教育中,增强学生的科技意识,提高学生对“科学技术是第一生产力”的认识,物理起着至关重要的作用。那么,如何在物理教学中培养学生的科技意识呢? 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(2)
为了适应社会进步和教育的发展,课程教育实施了新的改革.这是一场课程本身及教材理念的根本性变革,倡导自主、合作、探究的学习方式,从而让课堂变得主动有趣,彻底打破死板老套的教学模式.物理是一门研究和实践自然规律的学科,大部分学生会觉得这门课程晦涩难懂,我们要如何把物理知识所具有的直观性、实验性通过课堂教学的方式传授给学生呢?要如何通过有限的教学课时,使学生的知识与技能、物理学科素养得到提升呢?基于这些问题,笔者将结合自己的教学实践进行阐述. 相似文献