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周二中午路过宿舍区时,我看见初三的一名女生和一名男生正在嬉戏打闹,两人你追我赶,男生把女生赶到东面墙角,快速伸出一只手抓住女生的一只胳膊,同时用另一只手拍打女生的肩膀,高声喊道:“服不服?”女生笑嘻嘻地,两人很是“不亦乐乎”。 相似文献
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用"思维"去踢球和拨打电话在一块约2米长的绿色地毯上,一只红色的机器狗虎虎威威地守着球门,而在另一侧,一只白色的机器狗动作麻利地越过阻挡它的纸杯,渐渐地接近球门。只见白色机器狗灵巧地躲过"守门员"红色机器狗,抽"脚"冷射,将球"踢"进了球门。 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(1)
不知哪位有名的哲学家说过:“不同的人有不同的快乐。”是的,下面这个有趣的故事就说明:无论你是一个有或没有肩膀的人,都能找到自己的快乐。据说:理查三世的宠臣哈斯科德没有肩膀——当然也没有胳膊。在理查三世被西班牙人俘获时,哈斯科德献出了双肩来保护理查的命。他的肩膀被 相似文献
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用“思维”去踢球和拨打电话
在一块约2米长的绿色地毯上,一只红色的机器狗虎虎威威地守在球门,而在另一侧,一只白色的机器狗动作麻利地越过阻挡它的纸杯,渐渐地接近球门,只见魄机器狗灵巧地躲过“守门员”红色机器狗,抽“脚”冷射,将球“踢”进了球门。[第一段] 相似文献
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姚燕滨 《启蒙(3-7岁)》2006,(5)
巧妙化解孩子的自我安慰行为tokin-90@126.com问:我的女儿快2岁了,她每天晚上总是咬着下嘴唇并且摸着自己的肚脐才能入睡。我们提醒了很多次,她还是不改。而且,只要安静下来,她也会这样做。请问,她的行为是不是一种“自我安慰”?我们应该如何去帮助她?答:由于不能或不会表达内心的情感需求,孩子可能会采取某些方式进行自我调整,比如吃手、咬指甲、咬被角、吐舌、咬唇、舔口周、对人或特殊物品过分依赖甚至自残等。这些行为最初是无意识的、不自觉的,而后因环境或人为的暗示发展成为一种不被他人接受的行为习惯。◎正确认识儿童的自我安慰孩… 相似文献
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人物、再读课文四个环.节,和学生一起边读边思.边思边悟是什么让张衡能“一颗。两颖.一直数到了几百颗”。首先带学生朗读写张衡数星星动作的句子,通过标画动词、表演动作的方式让学生亲身体验辛劳,孩子们将自己当作了张衡,学着数星星,数着数着.累了,放下了胳膊.这样的细节当然是我所期待的。我抓住这一现象。呆访.解惑,在孩子们自己的话语中,轻易地达到了教学的难点。体会了张衡的耐心。 相似文献
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工作已有多年,虽然自己逐渐成熟老练起来,但是面对孩子们的毕业,我还是难以自持,无法控制自己的情绪。每当最后时刻来临,我总会觉得心里空空落落。像抓救命稻草那样,不放过任何一次摸摸孩子们的脑袋、搂搂他们的肩膀、拥抱他们的机会。当孩子们真正离我而去,透过泪眼朦胧,望着他们小小的身影渐渐走远,我便在心中庆幸——幸亏我最后拥抱了他们, 相似文献
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柴晓山设题 《中学生阅读(初中版)》2011,(7):120-122,125
“快……公、社大、大、大会堂……有、有电影……”弟弟上气不接下气的声音由远而近。我闻声从灶膛后绕出来,双手大人似的在围裙上擦擦。妈妈每天晚上七点之后才从镇上下班,烧晚饭的事就落到我的肩上。弟弟正好站到我面前。因为跑得急,他显得很狼狈:棉帽子一只护耳竖着,另一只耷拉着;一只胳膊夹着书包,另一只手提着断了的带子;一只棉鞋系着鞋带.另一只棉鞋带拖在地上。 相似文献