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教育部早在2000年初就对1996年颁发的《全日制普通高级中学英语教学大纲》（试用版）进行了修订并颁发了《全日制普通高级中学英语教学大纲》（2000年试验修订版《试验修订大纲》。为了更好地贯彻执行试验修订大纲，用它指导好我们的英语教学，特此谈谈我个人学习大纲的体会，以达到抛砖引玉的目的。 相似文献
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素质教育的呼唤──学习小语修订版《大纲》随笔 总被引：1，自引：0，他引：1
从今年秋季开始，全国都将贯彻执行教育部制订的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（试用修订版）（以下简称《大纲》）。这是面向２１世纪的需要，体现了全面推进素质教育的要求。《大纲》从实际出发又面向未来，注重学生的全面发展，重视民族语言的特点，重视传统的经验，重视人文精神的培养，在语文学科现代化和民族化方面迈出了大大的一步。修订版《大纲》的贯彻和落实，必将改变我国语文教学费时多而收效少的负面效应，推进小学语文教学的改革，提高语文教学的质量。一 《大纲》指出：“小学语文教学应立足于促进学生的发展，为… 相似文献
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一、让学生在语文实践中学好语文———迁移能力的形成。要克服知与行脱节、学与用分离的弊端 ,让学生顺利实现学习迁移 ,首先必须加强教、学、做的联系。陶行知先生早就明确指出 :“教学做是一件事 ,不是三件事。我们要在做上教 ,在做上学。在做上教的是先生 ;在做上学的是学生。从先生对学生的关系说 ,做便是教 ;从学生对先生的关系说 ,做便是学。先生拿做来教 ,乃是真教 ;学生拿做来学 ,方是真学。不在做上用工夫 ,教固不成教 ,学也不成学。”（《陶行知文集》１８５页）语文工具性的学科性质 ,决定了语文教学尤其要强调教学做合一。正因… 相似文献
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随着时代的发展 ,教育部针对《九年义务教育小学数学教学大纲（试用）》（以下简称《大纲（试用版）》）中与时代要求明显滞后的有关内容 ,及时地进行了调整、修订（以下简称《大纲（试用修订版）》）。《大纲（试用修订版）》及据此新编的教材 ,将从今年秋季一年级起相继开始试用。为便于小学数学教育工作者切实学好用好《大纲（试用修订版）》 ,现就自己对《大纲（试用修订版）》的学习 ,谈几点体会。关于小学数学学科的性质与任务首先 ,《大纲（试用修订版）》进一步明确了数学学科在教育阶段的基础性和工具性。也就是说 ,数学不仅对学生… 相似文献
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《九 年义务教育全日制初级中学数学教学大纲（试用修订版）》（以下简称大纲 ,修订前的大纲简称原大纲） ,已于２０００年３月由教育部颁发。大纲体现了国内外初中数学课程改革的某些成果 ,提出要重视培养学生的创新意识和实践能力 ;对教学内容和教学要求进行了调整 ,以合理减轻学生的负担 ;此外还要求改进教学测试和评估 ,使评估过程和结果更加有利于学生的发展。在新的数学课程标准颁布以前 ,这份大纲为２１世纪初的初中数学教育提供了较之原大纲更符合时代、更切合实际的依据。现将学习大纲的主要体会概述于下。一、调整的必要性和可行… 相似文献
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兴趣是小学生学习积极性中一个最积极、最活跃的心理因素 ,对学生的学习起着促进作用。学生一但对学习本身产生兴趣 ,就会自觉地、积极主动地进行学习和探索 ,这时学习对他们来说是一种乐趣 ,有利于他们取得较好的成绩。学习了修订版大纲后 ,感受颇深。修订版《大纲》对作文部分作了较大的修订 ,更加明确了作文教学的性质和任务 ,把习作训练的立足点转到培养学生的习作兴趣上来 ,从根本上解决了一直困扰师生的“作文难”的问题。一、改变提法 ,培养习作兴趣修订版大纲隐去了“作文”的提法 ;将低年级的写作训练称作“写话” ;将中高年级的写… 相似文献
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广大英语教师盼望已久的英语教学大纲终于颁发了,与此同时,全国统编英语教材也即将陆续和广大师生见面。这件事本身就具有重大的意义,毫无疑问,它将在我们中小学外语教学工作中产生深远的影响,发挥越来越大的推动作用。 相似文献
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刘道义 《课程.教材.教法》1994,(1)
学习《全日制高级中学英语教学大纲》的体会刘道义早在１９９０年末，国家教委就决定制订与九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲衔接的高中英语教学大纲。因为，义务教育初中英语课时在众多学科中削减最多，三年制初中比以往少了１００个课时，教学要求（特别在语言知... 相似文献
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经过中英双方专家与教师的共同努力,《现代英语》修订版终于与大家见面了。这次修订着重于以下几个方面: 首先,修订版在课文的选材上较之原版有了很大的改动。例如,一、二级精读课文《读与写》中,新选编的内容几乎占一半,在三、四级中,课文的增删和修改都达到了30％。修订版内容上增强了人文社科方面的比重,更注意题材的思想性和可接受性。各级课文均选用了较能体现语言共核、熔知识性和趣味性为一体的文章。一至四级的内容包括英美概况、风土人情、动物 相似文献
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对文学教育问题的若干思考——学习试验修订版高中语文大纲的几点体会 总被引：2，自引：0，他引：2
方智范 《课程.教材.教法》2001,(8)
从语文课的性质来看 ,主要指语言文学 ,它以语言文字作为载体 ,以文学作品为范文 ,文体上向非文学作品扩展 ,内涵上向文化方面扩展。语文教学中的文学教育关键是正确理解工具性与人文性 ,思想性与审美性的关系。教学中应以学生为主体 ,整体把握课文 ,注重学生对语言的积累和感悟。 相似文献
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一、新《大纲》体现的新观念 新《大纲》体现了`可持续发展'的精神.对此 ,我们应该认真学习 ,转变观念. 1.树立数学是一种文化的观念.长期以来 ,我们的数学教育很少、或者没有将数学当作一种文化来对待 ,使数学教育束缚在纯`科学'的圈子里 ,从教学内部看教学 ,缺乏文化观念 ,甚至把`数学'与`文化'对立起来.新《大纲》明确指出 :数学的内容、思想、方法和语言已成为现代文化的重要组成部分.在这一背景下 ,我们的数学观、数学教育观、数学学习观应自然随之赋予新的内涵.也就是就在数学认识活动中就不仅仅是单纯的理性因素 ,其中还应有社会因… 相似文献
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试用修订版英语教学大纲对原大纲的基本框架未作改动，但各部分内容都赋予了新的认识、新的要求，充分反映出当今外语教学改革的新观念和新做法，对于指导教学具有极其重要的意义。一、试用修订版英语教学大纲的基本精神面临以信息技术为代表的信息化、学习化社会的发展，面临21世纪对人才素质的高标准要求，中学外语教学改革刻不容缓。新大纲提出了外语教育应以促进学生发展为目的，着眼于提高学生整体素质，着重培养学生语言运用能力。初中阶段的基本任务是培养学生良好的品德、健全的人格、创造性思维能力和语言实践能力，为学生未来的发… 相似文献
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2005年颁布的普通高等学校招生全国统一考试大纲英语学科的考纲发生了比较大的变化，其主要特点体现在三个方面：开放性、灵活性和选择性。高三备考的师生应该认真研读《考试大纲》．根据《考试大纲》进行最后的有针对性和实效性的复习，从而提高高考成绩。 相似文献
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《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用修订版)》(以下简称大纲,修订前的大纲简称原大纲),已于2000年3月由教育部颁发。大纲体现了国内外初中数学课程改革的某些成果,提出要重视培养学生的创新意识和实践能力;对教学内容和教学要求进行了调整,以合理减轻学生的负担;此外还要求改进教学测试和评估,使评估过程和结果更加有利于学生的发展。在新的数学课程标准颁布以前,这份大纲为新世纪的初中数学教育提供了较之原大纲更符合时代、更切合实际的依据。现将学习大纲的主要体会概述于下。 相似文献
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纵观前后三版“大纲” ,叫人感触良多。今昔对比 ,变化之大 ,就“作文教学要求”中的“习作表达要求”这一小部分而言 ,改动也甚多 ,可从下表观之。８７年版９３年版２０００年版中心中心明确有中心隐去不提思想思想健康思想健康隐去不提条理条理清楚有条理有一定条理篇幅４００字左右表中修订后的《大纲》 ,除了“条理”与“篇幅”要求降低是基于练笔的性质、学生年龄特征和习作的实际能力提出的之外 ,“有中心”和“思想健康”皆隐去不提。如此更动 ,意味什么？“隐去不提”又“隐含何处”呢”？这里笔者结合教学实际谈谈学习修订版《大纲… 相似文献