高职会计专业模块式实践教学探讨

会计专业教学应该建立能够根据市场反馈灵活调整模块内容的模块发展机制.为此.吉林铁道职业技术学院会计专业围绕"职业能力培养"这一中心,按会计岗位群设计教学模块,按岗位要求讲授基础技能知识,并采取课堂分散实训、模块集中实训、校内综合模拟实训和校外专业实习等形式,有利地提升了教学质量和教师业务素质.     

职业学校电子专业模块教学法的探索

为了实现职业学校面向社会、面向市场的教育,职业学校电子专业可建立"宽基础、活模块"的课程体系。本文根据行业的实际情况,并针对现代职业学校的现状,提出电子专业的模块化教学的初步设想,以实现教学与就业的顺利对接。     

对职业学校数学模块式教学的思考

由于中职数学培养的对象,即学生水平参差不齐以及"粉笔加黑板"的传统教育方式和"满堂灌"的教学方法,使学生对数学学习产生了逆反心理,出现了学不学数学无所谓的心态,从而使中职数学陷入了困境。对此,中职数学必须调整教学模式,以就业为导向,坚持面向社会、面向市场的教学理念,充分发挥其基础性和工具性,形成具有中职数学特色的模块式教学。基于此,笔者对职业学校数学课程模块式教学进行了初步探讨。     

会计专业模块教学浅析

模块式教学法,是培养技能型人才的一种行之有效的方法,尤其适用于职业学校文科类专业的教学。会计专业一直是职业学校财经类的主干专业,长期以来按照“知识结构系统化,课堂教学程式化”的教学模式,培养出了大批财经类管理人才。但是,在市场经济飞速发展、全球化趋势日趋加快以及计算机被广泛应用的新形势下,会计专业的教学必须改变传统的模式。     

职业学校模块式教学改革初探

随着科学技术突飞猛进的发展,新技术、新工艺被广泛地应用到机械行业,职业学校的生源状况变化,致使职业学校原有的教学大纲和教学计划都已不能适应培训工作的要求。其不足主要表现在:教学模式僵化,各种课程内容互相脱节,理论因为不能在实习中得到强化而使学生难以掌握,因而培养出来的学生理论水平低,动手能力差,不能满足用人单位和社会的需求。为改变这种状况,提高学生素质,尤其是操作技能,我校摆脱普教模式,大胆改革,对机械加工专业模块式教学进行了初步探索。模块式教学即把专业学习内容分成六个大的板块:1.现场课堂教学;2.基础理论教学;3…     

刍议大学物理的模块式教学

本文提出物理教学的模块式教育:必修模块是每个学生必学的,关于大学物理的基础理论,必修模块教学内容相对稳定,主要向学生传授大学物理的基本思想和基本方法,便于强化基础教学,为学习其他知识打好物理基础。大学物理的必修模块实质上就是基础模块,包括力学模块、电磁学模块、热学模块、光学模块和近代物理模块。选修模块是指学生可以根据自己的学习兴趣、发展潜能或今后的职业需求选学的一个或多个模块。选修模块应用性强,可根据学科发展动态及时调整,有较大的灵活性。大学物理的专业模块都可以作为选修模块,让学生根据自己的兴趣爱好、所学专业自主选择。     

一体化模块式教学初见成效

2005年2月28日，教育部在《关于加快发展中等职业教育的意见》（教职成[2005]1号）文中要求中等职业学校要进一步确立以服务为宗旨、以就业为导向的办学指导思想，面向社会、面向市场办学，解放思想、更新观念，大胆进行办学模式和办学机制的改革和创新。     

汽车运用与维修专业模块式一体化教学

本文主要从汽车运用与维修专业的课程整合及教学方法作了初步的探索和尝试,使人们认识到中职学校汽车运用与维修专业的教学改革的必要性和重要性,从而达到更好的教学效果.     

实行会计分岗位模块教学 强化学生实践技能培养研究

打破传统的理论教学体系,构建以会计职业岗位能力培养为目标的立体式教学模式,在教学内容、方法和考核等方面进行改革,加大对学生职业岗位技能的培养力度,是当前高职会计专业职业教育的迫切需要。     

活化模块,深化自学——英语教学中运用模块优化教学之探析

本文就英语教学中如何运用模块化教学引导学生自主学习和主动探究,增强认知感悟进行了分析。模块化教学能让学生在自主参与学习和合作探究过程中培养自主学习能力。     

职业学校会计专业实训教学的理论与实践框架

本文从会计专业实训教学的必要性出发,对会计专业学生职业技能训练的内容以及应选择的途径和方法进行了一定的研究,并在此基础上初步探讨了理论教学与实践教学的矛盾关系,旨在为制订适合培养技能型应用性会计人才的职业技能训练计划提供理论上的依据。     

中等职业学校会计专业案例教学探讨

案例教学是一种以培养学生能力为主的实践性教学方式,已经被广泛应用于多个专业的教育教学中.在对中等职业学校会计专业教学方法现状分析的基础上,指出案例教学的必要性,并提出了进行会计专业案例教学的具体措施.     

对农学类专业实行模块式教学的探索

我们根据当地农业经济发展需求和职业教育发展现状,对我院农学类专业进行了模块教学的改革.经过多年的教学实践探索,挺出了农学类专业实施模块教学的必备条件及应遵循的原则,确定了一种适合高职院校农学类专业的1-1-1、农时季节化的模块式教学方法.     

职业学校会计专业实训模块化的设计

职业学校的会计实践教学是中职生走上顶岗实习前的一个重要环节,实训课程体系应考虑中职生的实际情况,从职业的特点出发,按照岗位的职业能力标准,设计出符合中职教育目标,培养具有较强实践操作能力的中等会计技能人才的会计专业实训模式。本文对会计专业实训从课程模块化着手,探讨对专业实训实行模块化的设计,以提高实训含金量,提升学生的会计实践技能和职业素养。     

关于强化中等职业学校会计专业实践性教学的理性思考

文章通过分析中等职业学校会计专业教学现状,结合社会对中等职业教育会计专业人才规格的需求,紧紧围绕四级实训模式构建、实践教学标准制订、实践教学内容拓展、模拟实训环境营造、技能展示平台构筑、实践考核机制完善、教师实践操作水平提高等,提出了强化中等职业学校会计专业实践性教学的对策。     

职业学校数学模块教学实践探索

职业学校数学教学,要体现职业学校的特点,充分考虑到职业学校学生的现状,因而采用模块教学的方式能更好地解决在职业学校中数学教学的一些问题,让学生都能学到行之有用的数学。     

模块式教学:改革中等职校课堂教学的有效策略

从18世纪中后期的英国工业革命,到当今的信息革命,无一不是"模块"的革新.收音机的模块只能发出声音,电视机则能音像结合,而多媒体呢?不仅有电视机的优点,而且能进行创意.用教育的语言来诠释,模块的最终作用也就相等于教学的目标,使用什么样的模块,取决于教学的目的.     

加强会计实践教学的思考

不少会计专业中职生毕业后，还不会编制会计报表，不会登记账簿，甚至不认识会计凭证，这些现象暴露出当前会计实践教学严重滞后的问题。目前这个问题已引起了许多学校的重视，纷纷搞起了财会模拟实验，但仍摆脱不了传统的教学框框。