为智障儿童撑起一片爱的天空

1990年，我毕业于一所医院的职业高中，学的是护士专业。受当教师的母亲的影响，我选择了做教师，而且是培智学校的教师。这一选择，让我在十几年的工作中，付出了不同寻常的代价。     

撑起家乡教育的一片蓝天——记全国模范教师刘福颖

刘福颖1993年天津师专毕业后，毅然决然地回到了她的母校——天津市北辰区东堤头中学。十三年来，她在边远的农村学校呕心沥血，辛勤耕耘，舍小家顾大家，奉献着青春热血，收获着幸福快乐，用她那份责任感与爱心撑起家乡教育的一片蓝天。     

用爱为留守儿童撑起一片蓝天

每个班都有几个或十几个留守儿童,由于亲情的缺失,情感需求得不到满足,遇到问题得不到正常疏导,极大的影响了他们的身心健康,埋下了扭曲的隐患,并且极易产生心理失衡,道德失范,行为失控甚至犯罪的倾向.作为班主任,应该关心爱护“留守儿童”,应该给予更多帮助和呵护,让他们感受到集体的温暖,向着健康的方向发展.用爱为她撑起一片蓝天.     

附：为留守儿童撑起一片蓝天

我校地处湖滨山旯，是典型的农村学校。全校共有300多名学生，其中留守儿童占65％以上。随着留守儿童的增多，作为一名班主任老师应该如何面对呢？我认为：首先应予以重视，正确面对，切不能视而不管；再就是倾注关爱，与留守儿童建立亲情，正确引导，热情地帮助，为留守儿童撑起一片蓝天，使他们健康地成长，愉快地学习。     

为留守儿童撑起一片蓝天

在www．google．com上输入“留守儿童”．就会出现250000个相关查询结果．《留守儿童不应成为父母打工的牺牲品》、《预防农村留守儿童道德滑坡》、《留守儿童悲剧还在继续》、《关注中国2000万 留守儿童》等篇目比比皆是，读后令人震撼。2006年2月16日www．sohu．com网站就转载了这样的消息：四川罗江县一名12岁女生因父母外出打工遭强奸．怀孕5个月才被发现。据罗江县公安局介绍，像小华这样的悲剧在“留守儿童”中并不罕见。该县每年发生数十起儿童意外伤害及死亡事件，其中，多数是因为父母在外打工、缺乏必要监护而发生意外或自杀。     

天津市和平区中心小学：教师专业发展的摇篮

天津市和平区中心小学与天津师范大学合作,在全市率先成立了教师专业发展学校,结合课堂教学实际,打破传统的教师培训模式,探索开放的教师教育体系,以师资培训为课程改革奠基。     

用爱为学生撑起一片蓝天

在十几年的教育工作中,我以热爱学生作为一切教育、教学工作的出发点,坚持用师爱为学生撑起一片天空。     

为留守儿童托起一片蓝天

爹娘“淘金”：孩子成了孤独的“雏鹰” 南昌县某乡镇的小萌（化名）是一个听话懂事的女孩子，在她9岁那年，爸爸妈妈就到天津打工去了，至今已离家3家。赵萌跟着奶奶过，尽管奶奶疼她，     

制度保障：为学校公共生活撑起一片蓝天

"冯校长要调走了。""是吗?冯校长很不错,谁来接任呢?""不知道!真担心来一个不讲理的校长。""这可怎么办?我们推进的学生会改革正在进行,他走了,这个事情怎么办呢?"这个对话的情境并不少见,学校的很多工作都要靠校长的支持。初中思想品德课程标准指出,学生应当"尊重规则,尊重权利,尊重法律,追求公正"。高中思想政治课程目标则提出,     

为留守儿童撑起一片蓝天

金阳新区第二实验学校是一所九年一贯制学校,建校以来一直以“为学生终身幸福奠基”为办学宗旨,全面实施“德育强校”战略,全体教师坚持研究学生、读懂学生,着力创造适合学生的教育。学校地处贵阳城乡结合部,生源主要是当地农民子女和水电八局职工子弟。由于近年来水电八局贵阳分局工程施工大多转往省外甚至国外,导致学生家庭发生较大变化,     

希望之路——记天津市和平区中心小学"与著名小学语文教学专家田本娜先生面对面"暨教师专业发展学校教学研讨会

为了探索以教师专业发展推动基础教育改革之路，2004年4月天津师范大学在天津市和平区中心小学建立了天津市第一所“小学教师专业发展学校”。两年多来，学校每学期都安排一至两次专家讲座，选派骨干教师参加天津师大学历进修班、研究生课程班、基础理论短期培训班，开展教师读书活动，要求教师撰写教学反思、读书体会等，有效地改善了教师的知识结构，提升了教师的教学智慧，加深了教师的文化底蕴。     

爱，为留守儿童撑起一片蓝天

留守儿童是由于中国长期的城乡二元体系松动而形成的一群“制度性孤儿”。他们与父母处在天各一方的亲子关系模式里,缺乏来自父母的亲情呵护与家庭的教育监管,过早地承受着成人社会的各种压力,在思想道德、     

实现价值,成就你我--天津市和平区中心小学创办教师发展学校纪实

写在前面的话：重新发现教师、促进教师发展成为21世纪教育的重大课题，新课改的推行又使得教师发展问题更加突出。然而，教师的持续、有效发展不能完全在自发状态下进行，如果没有有效的教师教育，教师的发展就会受到制约，就不会产生大量优秀的中小学教师。教师发展学校就是在这样的背景下应运而生的，其宗旨是以实施优质的教师教育促进教师的专业发展。     

校长,助教师发展一臂之力——天津市和平区中心小学程林校长访谈录

从1990年调入和平区中心小学以来，程林从一名普通教师到和平区首批名教师、天津市第二批特级教师，从教务主任到主管教学的副校长、校长、国家教育部全国骨干校长高级研修班学员。程校长个人的发展也体现着学校的快速发展。     

为留守儿童撑起一片蓝天

新苗实验小学是一所以留守儿童为主体的寄宿制民办学校,坐落在海拔1200米的边远高寒山区——叙永县摩尼镇上。     

香港重度智障儿童的学校康复服务

香港重度智障儿童学校康复服务组织体系较为完备,一般均包括物理治疗、职业治疗及言语治疗三个部门,康复服务的组织实施涉及分科教学、生活技能康复、综合性活动康复等.对香港重度智障学校康复服务相关经验的借鉴与研究,可有效推动内地培智学校康复工作的开展.     

为学生撑起一片可持续发展的蓝天——谈普通高中新课程的规范实施

浙江省全面实施高中新课程一年取得了丰硕成果，但也存在一些问题，比如：课程实施随意性较大，任意增减课程或课时的情况还较为普遍。这既与学校对某些课程不够重视有关，又与学校在这些课程的实施中缺少有效的措施有关。鉴于此，我们约请了浙江省教育厅教研室的专家就多门课程的有效实施进行专讨论，以期能为学校提供有益的指导与帮助。[编者按]     

给学生一片爱的蓝天

小学教育是造就人才的奠基工程，在教育过程中，教师能否根据学生的不同特点，关心爱护每一个学生，使学生逐步达到教师所期望的目标，从而获得教育的成功，很大程度上取决于教师是不是谙熟“爱护学生”这一奥秘。[第一段]     

特别的爱给特别的你——记天津市塘沽区兴华里学校教师李静

走进塘沽区兴华里学校见到李静的时候。她正在教室里领着学生们做卫生。李静一边与我交谈，一边不时地用手语示意学生们应该做什么，还常常亲切地摸一下他们的小脸蛋．或者轻轻地拍一下他们的小脑瓜儿。