上海地区高校专业重复设置与大学生就业问题研究

通对上海地区高校专业设置情况和人才市场的需求情况进行分析,得出结论:并不是所有重复设置率高的专业都存在就业难的问题,但是,专业重复设置确实在一定程度上影响了学生的就业。解决高校专业重复设置而带来的就业问题,既要调整好已有的专业的设置结构,又要把握专业发展变化的新动向;既要靠高校主动自我调整适应,又要靠政府加强宏观调控。     

专业设置与大学生就业关系

专业设置是高校为了方便人才培养,兼顾学科分类及职业分工共同要求决定专业的设立、变更与废止的活动。从理论上讲,专业设置与大学生就业之间存在统一、对立和互动的复杂关系。专业设置必须实事求是,以课程调整为先导,建立专业设置预测系统,以主动超前的专业设置为大学生就业赢得主动。     

大学生就业分析与郑州电大专业设置

去年中国大学生就业高峰论坛在苏州闭幕后，使我们清楚看到2005年教育模式与就业的关系表现形式十分突出，教育必须以就业为导向，大学生就业问题尖锐地反映出，在困难的背后是教育与就业市场存在严重的不对口。如何使我们专业设置与人才调查关系顺利的吻合，使培养的人才符合市场供应之需求，为我们的教育事业开辟出一条可持续发展的道路，是我们高等教育工作者及提供就业的人们，值得追求和研究探讨的问题。     

中国高校专业设置与就业情况研究

培养一名本科生的周期至少四年,在这四年中,由于经济形势不断更迭,我们需要的人才也会发生相应改变。而过度强化大学的理论培训这一功能也会将大学功利化。我国高校专业设置应与其学校本身的学科发展需要进行主动调整,并结合我国现行的宏观政策及用工市场导向。本文分析了中国高校专业设置的偏离原因及其导致的结果,并提出了相关解决办法和建议。     

专业设置与大学生就业

大学生的就业问题受到很多因素的影响。这其中既包括国家经济发展和劳动力市场这些环境因素的状况，也包括大学自身专业和课程设置方面的状况。但研究这个问题并不是一件简单的事。一个国家，特别是一个大国，高等教育是一个庞大的体系。要应对劳动力市场的多样化需要，这个体系本身也必须是多样化的。这个道理很简单，如果一个国家的高等教育体系的层次结构和学校类型过于单一，那么就必然出现这样的     

中职专业设置坚持以就业为导向

通过对就业市场对中职专业设置的导向作用分析和市场经济对中职专业的影响分析,阐述"以就业为导向设置中职专业"的合理性,为适应改革中的就业环境,提出设置中职专业的基本原则及其对专业进行规划、设置的建议,为振兴东北老工业基地培养大量面向市场、面向经济建设的技术应用型人才.     

高职专业设置与就业

高职教育专业设置的一个重要原则就是依据社会需求，培养适应生产建设、管理、服务、第一线需要的实用型高等技术应用性专门人才。在激烈的人才就业竞争之中，高职院校占有重要的一席之地。     

适应社会需求设置专业 培养对路人才紧俏就业

一、国内外玩具工业发展现状 玩具的先进与否可以体现出一个国家的综合实力和科学技术水平。因为,玩具设计不仅涉及到物理、化学、生物、电子、机械、纺织、印刷等学科,还涉及心理学、生理学、教育学、美学等社会学科。可以说,玩具就是科学技术的缩影,人们只要在科学技术领域里有一点突破,玩具就会很快地反映出     

建立高校专业设置预测系统的理性思考

建立以大学生就业为导向的高校专业设置预测系统是解决当前我国大学生结构性失业的根本举措和当务之急。高校专业预测系统包含对科学分工情况变化的预测和社会产业结构发展变化情况的预测两个子系统。我国应尽快建立高校专业设置预测系统的专门机构,采用职业预测先行、专业预测随后跟进的两步走战略,预测系统模型务必科学,采用数据务求精准。     

聚焦高校专业设置与就业难

曾几何时,有一首歌中这样唱道：季候风,季候风,吹到西,吹到东……高校专业热门与冷门的更迭,亦如同律动着的季候风,随着季节的变化,呈现出不一样的特征。就这样,憩息在季节的枝头上,让我们触摸风力的流转,体味冷热交替的变迁。不妨说,冷热专业的驿动,在一定程度上左右着就业市场晴雨表的走势;反过来,人才市场上对于各类专业人才的需求晴雨表,也会影响到高校有关专业的调整和设置。     

高等职业教育专业特色研究

本文通过调查分析，指出了当前高职专业设置中的弊端，并认为人才市场职业供求调查预测是专业设置的前提，只有坚持“市场中心、职业中心、就业中心”的专业设置原则，才能凸显高职教育职业针对性与技术应用性特色。     

对大学生转专业的"另类"思考

近几年来，大学生可以转专业成为高校管理体制中的亮点之一。但是，大学生要求转专业是由诸多原因造成的，假如我们能够针对这些原因去“有的放矢”，定能“防患于未然”。     

以就业为导向规划高职专业设置

通过对全国人才市场专业人才供求信息的数据比较和我国几种高职专业设置模式的归纳与分析,阐述"以就业为导向设置高职专业"的合理性,为适应变革中的就业环境,提出设置高职专业的基本原则及其对专业进行整理的建议.     

谈职业教育专业设置

职业教育专业设置直接影响到职业人才的培养。文章从现代职业教育理论研究的角度,结合我国当前职业院校专业改革的实践,以科学发展观为指导,以社会需求为基础、以职业能力为本位、以职业素质结构为核心,对职业教育专业设置进行探讨。     

高职教育专业设置如何适应社会需求

论述了高职教育专业设置要以社会需求为前提,高职教育专业改革要与社会需求变化相适应,专业设置管理与专业指导委员会是高职教育专业设置适应社会需求的保障。     

对乙肝病毒携带者应聘，如何合法合理说“不”？

[上期案例回放] D经理是一家销售企业的招聘主管。根据企业需要,确定了招聘大量食品和电器销售人员的计划。正当招聘进行得如火如荼的时候,D经理却碰到了一个难题。现在《关于维护乙肝表面抗原携带者就业权利的意见》和《就业促进法》相继出台,增强了对乙肝病毒携带者的就业权利的保护。那么企业在招聘中,对乙肝表面抗原携带者前来应聘的,如何才能不构成歧视呢？和HR同仁一交流,发现大家在这个问题上也都有点不清不楚,存在这样那样的困惑。     

论高校设置“村官”专业的构想及意义

分析了“大学生村官”面临的尴尬、大学生就业难、高校专业设置不合理等现实问题及原因;论述了高校开设“村官”专业,对实现大学生就业、人才培养和新农村建设等具有的重要意义;指出高校要进一步深化教育改革,引导学生树立正确的人生观和价值观,制定“大学生村官”人才培养方案,加强对毕业生村官的跟踪服务等策略。     

残疾大学生职业教育专业设置:现状、问题及其改进

残疾大学生职业教育自1985年起步以来,至今已有30年的发展历程。在现有招收残疾大学生的高校中,就专业设置来看,存在着专业少、结构雷同,专业下设课程不合理、重学历轻技术等问题。针对这些问题,应从调整专业结构入手,继而丰富实践课程体系,在学历教育的基础上更加突出技术教育。     

大学生“回炉”技校为高校专业设置亮红灯

近日来，技工学校招收具有专科或本科学历学生的新闻屡见报端。实际上早在2000年，贵州等省份就曾有技校的新生队伍中出现大学毕业生的身影。时至今日，当大学生毕业后“同炉”技校学习由个例发展成群体，无疑是对普通高校教育的一种警示。