如何提高小学生的计算能力

小学计算能力培养目的,不仅仅在于提高学生计算能力,而重要的在于提高学生思维的发展,为学生的后继学习和整体数学素养的提高打好基础。而学生计算能力的形成、提高与发展,依赖于学生计算思路的清晰、条理与计算方法的合理、灵活,依赖于学生良好学习习惯的形成和认知水平的不断发展。     

新课改下提高初中语文教学有效性的策略

通过有效的教学手段使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面获得进步与发展,提升了学生语文素养,并亲历学习过程和掌握学习方法。提高教学的有效性是促进发展、减轻负担、全面推进素质教育的一种具体表现。培养学生思辨能力,奠定创新基础,提高教学有效性。导入方法更多元化,增强学生的求知欲,提高教学的有效性。通过课堂渗透生命教育,树立理智情感,提高教学有效性。     

在初中化学教学中利用实验培养学生思维能力

培养和发展学生的思维能力是提高和发展学生能力的关键。化学是一门以实验为基础的学科。化学教学中,化学实验能帮助学生建立正确的思维方法、发展学生的思维、提高学生的思维水平,更有利于激活学生的思维。     

如何当好班主任

班主任要不断提高自己的专业素养和研究能力,探索适应学生发展的课堂教学模式和班级管理模式。必须提高思想认识,充分利用各项管理资源,丰富、创新教学方法和管理方法,让每一位学生学有所成、全面发展。     

浅谈中学英语情感教学的原则及策略

所谓英语情感教学就是教师在教学中"以人为本",运用心理学的理论和方法,有意识地激发和调动学生有利于英语学习的积极情感因素,培养学习兴趣,增强学习动机、自信心、主动性和目的性,提高英语教学效果,从而实现教学中的师生共同参与并和谐发展,促进学生整体素质的提高和个性的发展的方法。     

“铜陵市业余足球青训俱乐部”教学与训练的有效性探究

随着《中国足球改革发展总体方案》的出台,指明了我国足球产业的发展方向。提高足球训练与教学的有效性,有利于提高学生体质,提高教练员教师水平以及促进足球文化的发展。本文采用文献分析法、访谈法、观察法、逻辑分析法以及问卷调查等多种方法,探究俱乐部足球教学与训练的情况,从提高足球训练的有效性途径以及影响足球训练与教学的有效性因素方面进行分析,并结合实际案例进行生成性理论总结,最后提出提高足球有效性学习的方法和对策。     

数形结合在解题中的运用

数形结合是高中数学新课程所渗透的重要思想方法之一。新教材中的内容能很好地培养和发展学生的数形结合思想。教材中这一方法的渗透对发展学生的解题思路、寻找最佳解题方法有着指导性的作用,可对问题进行正确的分析、比较、合理联想,逐步形成正确的解题观,还可在学习中引导学生对抽象概念给予形象化的理解和记忆,提高数学认知能力,并提高对现实世界的认识能力,从而提高数学素养,不断完善自己。     

运用“形成性评价”打造高效英语课堂的方法

教学评价是教学的重要组成部分,能够对学生的学习进行指点、给予激励,帮助学生端正学习态度、改进学习方法、增强学习兴趣和学习动力、提高学习能力,使其英语综合能力得以发展。教师适时进行教学评价,能够及时地反馈教学信息,把握好教学进度和教学节奏,根据学生的学习情况适时调整教学方式和方法,提高教学效率,促进学生发展,同时也能不断提高自己的教学能力,打造高效课堂。     

谈初中英语快乐数学

所谓英语情感教学就是教师在教学中“以人为本”,运用心理学的理论和方法,有意识地激发和调动学生有利于英语学习的积极情感因素,培养学习兴趣,增强学习动机、自信心、主动性和目的性,提高英语教学效果,从而实现教学中的师生共同参与并和谐发展,促进学生整体素质的提高和个性的发展的方法。     

创新教学管理机制 推动教学改革发展

随着高等教育的发展和形势的变化,教学改革已朝着整体化、系统化、综合性和实践性方面发展;教学管理创新是提高教学质量深化教学改革的关键环节,从更新观念、健全体制、提高人员素质、创新方法等方面,对高校教学管理问题进行探索与思考。     

浅谈在小学美术教学中如何提高学生的核心素养

随着素质教育的普及和实施,国家由原来单一的只注重学生的智育发展到现在越来越重视学生德、智、体、美的全面发展,从小学时期就开始提高学生的综合素质,进而提高国民素质。美术教育是其中的重要组成部分。就小学美术教学进行分析探究,希望可以改进小学美术课堂的教学模式和方法,提高学生的核心素养和综合素质。     

高校教师发展简论

良好的高校教师发展制度是保障教师质量,进而提高高等教育质量的必然要求。教师发展与教师培训不同,它强调教师的自主发展和自我提高,其内涵包括学术水平的提高、教师职业知识和技能的发展以及师德修养的提高。当前在中国,建立高校教师发展制度,既要注重向西方国家借鉴和学习,也必须重视实际情况,加强对新教师的培训,改革培训的方式方法;发挥院校在教师发展中的组织主体作用;并采用多种方式调动教师自我发展的积极性。     

坚持以人为本,提高大学物理课堂教学质量

文章说明了以人为本的现代教育观,探讨了新形势下提高非工科大学物理课堂课堂教学质量的方法。为在新时期提高学生的科学思维和能力、提高大学物理的教学质量,为满足社会和学生个人发展的提供参考。     

苏教版小学语文阅读教学探讨

强化小学语文阅读教学,提高语文阅读教学的有效性,是教育工作者长期以来关注的重点。制订科学合理的教学计划、提高教师自身的教学素养、设计妙趣横生的阅读模式是发展语文阅读教学方法的新尝试和新方向,为进一步发展小学语文教学提供了若干思路。     

我校化学教育针对中学化学教学内容、方法的比较研究及对策

化学科学是自然科学中发展最为迅速的科学之一。化学教学应关注学生的发展和社会的需求,关注学生已有的生活经验,使学生在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更好的发展;使学生在责任感、合作精神和创新意识方面得到提高。为了能够积极配合目前我校开展的教学改革工作,化学教育专业人才培养方案对中小学教学内容和方法,进一步推进教学改革力度,提高教学质量．提高毕业生就业力度,也提高我校永久性教学生命力。     

用情感教学激发学生学习英语的兴趣

基础教育阶段的英语课程不仅要发展学生的语言知识和语言技能,而且有责任和义务培养学生积极向上的情感态度。英语情感教学就是教师在教学中＂以人为本＂,运用心理学的理论和方法,有意识地激发和调动学生有利于英语学习的积极情感因素,培养学习兴趣,增强学习动机、自信心、主动性和目的性,提高英语教学效果,促进学生整体素质的提高和个性的发展的方法。     

中学物理教学中科学方法教育的有效途径

中学物理教学中渗透科学方法教育可以促进学生的智力发展和能力提高,从而达到提高全体学生的科学素养的目的。本文分析了物理知识体系中所蕴含的科学方法有观察、实验、科学抽象、假说方法、逻辑思维方法、数学方法等,然后结合教学实例探讨物理教学中科学方法教育的有效途径。     

注重激发共趣 更要教给方法──提高初中物理教学质量的体会

激发学生学习兴趣可使学生好学、乐学,教给学生应用物理知识解决物理问题的方法和教给学生研究物理问题的方法,不仅可以巩固和发展学生学习物理知识的兴趣,还可提高学生应用知识的能力和掌握知识的能力,达到真正提高教学质量提高学生的素质。     

教学行动研究：英语师范生自我提高和完善的有效途径

教学行动研究是近年来在自我反思的教学模式下发展起来的一种教学研究方法,它是英语师范生提高和自我完善的有效途径。本文从教学行动研究的定义、通过教学行动研究实现英语师范生提高和自我完善的步骤和方法等几个方面,探讨了这种研究方法在英语师范生教学能力提高和自我完善过程中的实践意义。     

中学教学常用的解题方法

数学的解题方法是随着对数学对象的研究的深入而发展起来的。教师钻研习题、精通解是方法,可以促进教师进一步熟练地掌握中学数学教材,练好解题的基本功,提高解题技巧,积累教学资料,提高业务水平和教学能力。