说说调整帐户

帐户,是会计核算中必须运用到的.每个帐户的设置都是企业管理和国民经济管理所需要的,所以必须正确理解帐户的性质及其反映的经济内容,这样才能正确地运用帐户.使会计这个信息系统更好地为国家宏观管理,企业微观管理服务.目前,帐户的分类有两种形式,第一类:按帐户的性质及其经济内容分类,这是帐户分类的基础; 第二类:按帐户的用途和结构分类.其中第二种分类中的调整帐户是比较难理解和运用的.下面就这方面的问题谈谈我的看法,仅供大家参考.调整帐户,是用来调整与其有关帐户的数额而设置的帐户.由于管理上的需要,对某些资产类帐户或所有者权益类帐户中所反映的数字在帐面上需要保留其原始数额,对其变动情况另设一个帐户反映对原始数额的调整数,将原始数额与调整数额进行调整,即可求得被调整帐户的实有数额.调整帐户,按其调整方式的不同,可分为备抵帐户,附加帐户和备抵附加帐户三种.第一种:备抵帐户.即调整帐户与被调整帐户的记帐方向和结余额恰恰相反,因此,调整帐户的结构与被调整帐户的结构是相反的.如果被调整帐户以借方反映其增加数,贷     

我国经济发展和人民生活水平的评价方法

我国经济发展和人民生活水平的评价方法罗楠如何科学地、准确地衡量和评价一个国家或地区经济发展和人民生活水平，这是世界上许多国家和组织都十分关心并致力研究的问题。当今世界上存在着两大核算体系，即物质产品平衡表体系和国民经济帐户体系。它们的主要区别在于对社...     

略论现代科学分类的基本原则

自然科学发展到今天,已经形成了一个复杂而庞大的理论知识体系。伴随着学科的不断分化和综合,各种新兴学科、交叉学科、横断学科、综合性学科层出不穷,分支愈来愈多,门类愈来愈广。如何使它们按照一定的科学分类原则加以系统地归纳分类和整     

《德意志意识形态》对意识形态的批判与超越

在《德意志意识形态》中,马克思激烈地批判了当时德国哲学界各种形形色色的意识形态.在马克思看来,虚假性是意识形态的本质特征,宗教性、颠倒性、阶级性是它的三个具体表现.同时,马克思站在新唯物主义历史现的立场,科学地阐释了意识的历史形成过程及其现实基础.最后提出了克服意识形态虚假性的基本途径,确定了科学的共产主义意识目标.     

浅谈数学概念教学中的设问启导

概念是对事物的本质特征的反映。它是同人们的分类行为紧密相连的,因此在概念教学中的设问应在有关事物分类的情境中进行。教师的主要任务是引导学生独立地发现或者深刻地理解概念的本质特征,澄清不同概念之间可能产生的混淆。 例如,对于空间解析几何中“平行直线”概念的教学,先在黑板上画出平行线和相交直线的各种变式图形,引导学生     

音乐科学分类初探

科学分类是研究科学之间关系的学问,是科学认识发展本身提出的要求.音乐这门科学的分类则是研究音乐科学各学科之间的区别与联系,确立音乐各学科及知识在音乐这门科学中的地位.研究音乐科学分类,就是要在对音乐与社会科学和自然科学深入研究的基础上,依据对音乐科学基本特征的分析,确立正确的分类原则,在此基础上,对音乐各学科各种知识之间进行区分与排列,建立起符合音乐科学发展的分类体系.文章就此进行初浅探讨.     

浅析高校思想政治理论课教学方法体系的基本结构

思想政治理论课教学方法体系的分类是相对的,而不是绝对的.各种方法系统是开放性的,而不是封闭的.文章针对思想政治理论课教学方法体系基本结构的研究,对层次、发展、功能、主体、历史、形态和形式七个结构体系进行归纳与整合,力求建构科学、完整的现代思想政治课教学方法结构体系.     

浅谈初中语文教学方法

教学方法的分类,依不同的角度可以产生不同的分法。但即使是最完善的教学方法分类,也不可能迎合一切教学目的、教学过程而成为“最佳”。重要的是通过了解教学方法的分类,来指导我们对于教学方法的科学的、恰当的使用。1.语文教学方法的体系和分类教学方法体系就是综合运用各种     

建设小康社会与发展学习科学

本文提出:全民终身学是小康社会的本质特征,各种学习型组织是小康社会的细胞和基础.建立终身学习制度,推进教育信息化,注意发挥学习科学的指导作用和基础作用.     

怎样让学生理解犯罪的本质特征

在刑法单元的教学中,我们应该努力帮助学生理解犯罪的本质特征.这是因为:犯罪是刑法中的核心问题.可以说,刑法理论研究的一切问题,都离不开对犯罪问题的研究,而科学地揭示犯罪的本质特征,有利于我们理解刑法的各种具体规定.     

SOLO分类理论在古诗评价中的应用

古诗词既是我国独特民族文化的象征,更是古代优秀文学作品的翘楚,是传承中华精神、濡养学生思想的重要教育载体,越来越受到小学语文教育工作者的重视。但长期以来,小学语文古诗教学评价方式一直比较单一,急需一套系统、科学的古诗评价体系。在此情形下,基于SOLO理论的古诗分类评价应运而生。一、SOLO分类理论的思想内涵与本质特征1.SOLO分类理论的内涵诠释SOLO意为"可观察到的学习结果"。     

基础会计学思考与练习（下）

基础会计学思考与练习（下）河北财经学院张思纯第五章帐户的分类一、单项选择题１．帐户的经济内容，就是（）。Ａ、资金运动的具体形式Ｂ、帐户能够提供什么指标Ｃ、帐户如何提供某项指标Ｄ、帐户所反映的会计对象的具本内容２．帐户按用途和结构的分类与帐户按经济内容...     

中国特色社会主义理论体系内容结构及其逻辑关系

中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果,是当代中国马克思主义.它的精髓是解放思想、实事求是、与时俱进,它的逻辑主题是探索和解决经济文化落后国家如何建设社会主义的问题.它的内容包括邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观等重大战略思想,由三大板块、十二个方面构成,它们彼此之间相互渗透、相互联系,共同构成了一个完整的科学体系.     

勾股定理及其逆定理“联袂出击”

勾股定理及其逆定理是几何学中两个重要的定理,它们被广泛运用于各种数学问题的解答中.现分类举例说明如下,供同学们参考.     

国际旅游统计标准及旅游卫星帐户框架的更新与启示

2008年联合国和世界旅游组织采纳推行了最新的旅游统计标准和旅游卫星帐户的方法框架。文章对两项标准体系的更新范围和内容进行梳理,分别从基本概念、基本分类、基本现象的补充定义和重新修订两大方面进行阐述,进而对中国旅游统计与旅游卫星帐户的创新方向和策略提出建议。     

文学思维与科学思维的共通性研究

长期以来学术界传统观点认为文学思维和科学思维属于两个截然不同的范畴,科学就是理性逻辑,而文学则等同于感性形象,两者谈不上有任何本质联系。从文学思维与科学思维在某种程度上整合统一的可能性出发,在阐明文学思维和科学思维本质特征的同时揭示它们在思维结构上的共通性——两者都是线性思维与非线性思维的迭加。     

“角的度量” 教学谈

小学数学第八册第六单元通过比较角的大小、用量角器量角的度数、角的分类和角的画法这些环环相扣、层层递进地学习加深对角的概念的理解。现谈谈本节中关于角的教学。 一、以射线概念为切入点,揭示角的本质特征。 什么是角?从一点引出的两条射线所组成的图形叫作角。角的定义就是角的本质属性,它把射线和角两个概念紧密地联系在一起。要揭示角的本质特征,就必须掌握射线的各种特征。在教学角的概念时,除了抓住对角的定义的描述外,还应抓住: 1.射线没有规定方向和位置。 2.一条射线只有一个端点。角的顶点则是两条射线公有的一个端点,角也只有一个顶点。 3.射线是无限长的,它无法     

教育技术学研究的新视角

一、审视教育技术的学科性质要想确定教育技术学的学科性质首先要明确两个问题,即学科划分的原则和教育技术学的本质。1.学科划分的原则目前,由于高度的分化和综合,学科之间的边界已经十分模糊,而学科之所以成为学科又必须有其相对的独立性。为了正确地对学科进行分类,必须贯彻一个基本的分类原则,并以此把一门学科的本质特征与它的一般属性区别开来,把一门学科的核心内容与它的边界条件区别开来。对学科本质的把握就是对其研究对象特殊性的分析,这是我们学科分类的基础。需要注意的是,这种特殊性是在学科体系中的特殊性,综合考察学科之间的…     

数学模型及其应用初探

本文所讨论的数学模型,是指所研究的具体对象的本质特征和关系的数学表达.也就是说,它是运用各种数学符号、公式和方程来表示出客观事物的特征、本质和规律.……     

谈会计科目与帐户的关系

会计科目与帐户是两个不同的概念,两者既有紧密的联系,又有严格的区别。这是早已被会计工作的实践所证明了的。但是,有的同志却把会计科目与帐户等同起来,把它们当作一种会计方法,这不仅在理论上把会