我省高校图书馆馆员培训调查与分析

人才培训是成功执行职业制度必备的条件之一,是扩展经验和成果的重要途径。因此,高校图书馆也应建立这一模式。通过此方法来激发馆员的潜能,提高其服务质量与水平,促进工作积极性,以达到最佳服务效果。     

天津市高校图书馆馆员素质与培训研究

本文采用抽样问卷调研方法，收集了天津市高校图书馆馆员素质的现状．培训需求等方面的数据，彩SPSS对这些数据进行了描述性和推断性统计分析。研究发现被调查者对自身的心理素质和自学能力感到自信，但对其他方面的知识与技能普遍认为自己掌握得不够。多数馆员迫切希望接受计算机知识．图书馆自动化及外语知识的培训。     

高校图书馆学科馆员素质需求分析

介绍学科馆员制度在国内外的发展历史,分析了学科馆员制对人才素质提出的新要求。结合学科馆员的培养和引进工作,分析在培训过程中学习年龄、学习态度、新事物接受能力等对培训可能产生的不良影响,以谋求学科馆员制度能有效地得到实施。     

大学图书馆面向年轻馆员的人才培养策略探析——以上海交通大学图书馆为例

运用恰当、有效的策略吸引、培养和留住年轻馆员,是高校图书馆保持核心竞争力的关键.近十年来,就如何建设一支高素质的年轻馆员队伍,上海交通大学图书馆在人才招聘、岗位聘任、薪酬管理、职务晋升、馆员培训、国际交流和考核评估等方面进行了系统性的探索,并就"十四五"期间大学图书馆如何培养年轻馆员人才队伍进行了思考.     

高校图书馆读者培训需求的调查与分析——以华中师范大学为例

读者培训一直是图书馆读者服务工作的一个重要组成部分.但近几年,来图书馆参加读者培训的人数有所减少,高校图书馆读者培训工作面临新的挑战.本文以华中师范大学为例,通过问卷调查分析了在新的网络条件下读者培训的需求特点,并在此基础上对新时期高校图书馆的读者培训工作提出了一些改进建议.     

高校图书馆读者培训工作的调查与分析

结合北京林业大学图书馆读者调查,论述读者培训工作的必要性和紧迫性,分析目前高校图书馆读者培训的现状,提出高校图书馆做好读者培训工作的措施。     

高校图书馆学科馆员培训的设计与实施-CALIS三期学科馆员培训的实践与特色

立足上海交通大学图书馆所负责的CALIS三期"馆员素养培训与资质认证"项目实践,从培训目标、培训方式、课程内容、考核办法与组织管理机制5个方面,重点阐述学科馆员培训体系的设计思路与主要内容。结合CALIS学科馆员培训的实施情况,分析、总结学科馆员培训的特色以及需要注意的问题。     

公共图书馆新入职馆员培训模式的构想——以柳州市图书馆为例

文章针对新入职馆员的培训提出了岗前培训、轮岗实习、一对一导师辅导、实习考评机制等新入职馆员培训模式,以期提升图书馆新入职馆员的专业素质,为图书馆长期发展储备一支优秀的馆员队伍。     

略论高校图书馆学科馆员的培训模式——奥克兰大学图书馆的启示

通过分析研究奥克兰大学图书馆学科馆员培训模式的特点,充分认知奥克兰大学图书馆对学科馆员的能力要求和角色定位,以及他们独具特色的学科馆员培训机构、培训内容和培训方式,其成功经验为国内高校图书馆学科馆员培训模式的建立提供大量启示。     

高校图书馆馆员成长与能力提升策略研究 ——以国内32所财经院校图书馆为例

当前,我国高校图书馆正处于转型变革的关键时期,如何培养和提升馆员的能力显得尤为重要。文章对国内32所财经院校图书馆人力资源状况进行了网络调研,探讨了财经院校图书馆馆员应具备的能力,并提出了财经院校图书馆馆员成长与能力提升策略。     

高校图书馆员信息素质调查分析——以东北大学图书馆为例

旨在为高校图书馆员信息素质的教育和培训提供参考依据,从信息意识、信息知识、信息能力和信息道德4个方面对东北大学图书馆馆员的信息素质进行了调查、分析和研究,并探讨了提高高校图书馆员信息素质的可行途径。     

基于学习路径图的高校图书馆学科馆员培训体系探究

通过对我国高校图书馆学科馆员素质能力培训现状的分析,探讨了在学科馆员素质能力培训中应用学习路径图理论与方法的诸多优势和可行性,提出了基于学习路径图的学科馆员素质能力培训体系的构建方法,以期为相关培训体系的建设和规范提供有益参考.     

高校图书馆设置学术馆员岗的思考——以河北科技大学图书馆为例

阐述了没置学术馆员岗是二十一世纪高校图书馆改革和实践的一项重要举措,它本质上是一种激励管理,有助于消除高校图书馆员的职业倦怠,是科学精神与人文精神在高校图书馆有机融合的一个具体体现;同时以河北科技大学图书馆为例,介绍了设置学术馆员岗的思路、做法及其产生的影响,指出了应注意的几个方面。     

高校图书馆学科馆员组织模式探讨——以西华大学图书馆学科馆员制度建设为例

本文概述了西华大学图书馆建立学科馆员制度的基础，据此讨论了建立学科馆员制度的措施与组织模式。     

谈网络时代高校图书馆青年馆员素质的提升

青年馆员是高校图书馆人力资源的重要组成部分。本文阐述了网络时代高校图书馆的新特点,提出青年馆员应该根据这些特点提升综合素质,才能适应新形势下高校图书馆工作的需要。     

高校图书馆馆员素质与读者服务策略研究

本文提出了新时期提高高校图书馆馆员综合素质的意义和要求,同时提出了为更好地完成读者服务工作,图书馆员应树立以读者为中心的创新服务理念和开放的服务意识,从不同层面提高文化素质、业务素质等综合素质及读者服务质量,并简要介绍了西安电子科技大学图书馆为读者服务的工作实践。     

高校图书馆学科馆员组织模式探讨——以西华大学图书馆学科馆员制度建设为例

本文概述了西华大学图书馆建立学科馆员制度的基础,据此讨论了建立学科馆员制度的措施与组织模式.     

利用Blackboard提升大学图书馆学生馆员培训品质的探讨

Blackboard可以解决大学图书馆学生馆员培训的诸多问题,是提升学生馆员培训品质的有效工具。我国大学图书馆应高度重视学生馆员培训,依托Blackboard设计层次分明的培训内容体系,将Blackboard在线培训与传统培训有机结合,并建立学生馆员参训激励机制,切实提供组织保障,培养出训练有素的学生馆员队伍,从而促进...