如何创建良好的课堂气氛

气氛是“一定环境中给人某种强烈感觉的精神表现与景象”，课堂气氛则是在课堂教学过程中烘托师生精神感受的一种情景，是课堂教学的一个“场”。对于一位教师而言，能否在课堂教学中营造热烈而凝重、和谐而温馨、活跃而有序的课堂气氛，应该是检验其驾驭课堂能力的一杆标尺。那么，如何创建良好的课堂气氛呢?     

创设良好课堂气氛的重要性

良好的课堂气氛能有效地促进学生接受信息,在这种愉悦的环境下,学生更容易对学习产生兴趣,进而提高教学质量。因此,小学语文教师要认真研究,创设轻松、愉悦的课堂气氛,取得理想的教学效果。一、建立平等、民主、融洽的师生关系     

良好的课堂气氛需要精心营造

课堂教学是学校教育的主阵地,课堂教学质量取决于多种因素,如教师流畅生动的表述、广博深厚的学识、独到精当的观点、循循善诱的讲解,等等。同时,在影响教学质量的因素中,还应该包括良好的课堂气氛,然而,良好的课堂气氛需要教师精心营造。一名优秀的教师应该懂得并善于营造浓厚的学习氛围,使教和学达到最高境界的默契,从而获得理想的教学效果。     

创建良好的课堂气氛

好的课堂气氛可以使学生精神振奋、信心百倍,刺激学生的智力活动;反之,学生或者过于紧张,或者师生对立,或者极不严肃,这些都会抑制学生的智力活动,他们虽然被迫接受了一定的知识,但难以独立思考、积极探索,     

试论技校语文良好课堂气氛的创造

课堂气氛是指在课堂教学过程中,教师和学生所表现出来的情绪状态,也是一种心理气氛。良好的气氛,会造成一种感染力,使学生受到知识和情感的感染和熏陶,进而产生内心的共鸣。这种气氛还能给人以实感,对学生的认识和行为产生巨大的推动力。而创造良好的课堂气氛更是上好语文课极其重要的一环节。     

营造良好的课堂气氛,提高教学质量

场景一：教室里教师神采飞扬,讲拨恰到好处,时而滔滔不绝阐述,时而三言两语点拨,时而静默让学生沉思。学生则与之对应,时而静静听讲,时而热烈讨论发言,间或会心地微笑。     

课堂气氛创设之我见

1.建立和谐民主的师生关系。 和谐民主的师生关系体现在和谐的语气,亲切的教态.……反映了教育者的教育思想。民主的前提是平等,平等体现于互相尊重。因此尊重学生是建立和谐民主的师生关系的基本保障。尊重学生就是眼里有学生,心中有学生。学生     

高中语文课堂创设良好的教学气氛浅谈

课堂气氛是教学过程中教师和学生共同营造的公共状态．能对整个课堂教学过程以及学生健康心理的形成产生积极或者消极影响,因而是提高语文课堂教学效率的重要因素。良好的课堂教学气氛促使学生处于最佳的思维状态．学习热情高涨,相反,课堂气氛僵硬、冷漠,会让学生有压抑感,     

活跃课堂气氛 提高教学质量

教师要在教学过程中获得好的效果、取得好的教学质量，就必须在课堂上适当活跃学生的学习气氛，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性。在教学实践中，我觉得以下几种方法对活跃课堂气氛，提高语文的教学质量是有帮助的。     

多媒体技术对课堂气氛的优化

多媒体技术应用于课堂教学,可以成为课堂气氛的润滑油和催化剂,并逐渐成为领导课堂气氛的主导力量。其以显著的教学优势实现了对课堂气氛的优化,从而促进了教学质量的提高。一、课堂气氛的类型课堂气氛又称课堂心理气氛,主要是指学生在课堂上表现出来的情绪、情感状态,是师生进行交流的产物。这种情绪、情感极易转化为学习的外部动力,从而影响学生学习     

谈怎样获得良好的数学课堂气氛

著名教育家赞可夫说：“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛。使儿童和教师在课堂上能够‘自由地呼吸’,如果不能造就这样良好的教学气氛。那任何一种教学方法都不可能发挥作用。”可见,课堂气氛在教学中起着非常重要的作用。课堂气氛的好坏直接影响到学生学习的积极性而产生不同的教学效果。为了提高教学质量,作为数学教师,     

良好数学课堂气氛的表现及创设方法

阐述了良好的数学课堂气氛对数学教学效果的影响，分析了如何通过行之有效的调节方式和艺术手法创设宽松愉快的课堂气氛，从而使学生克服思维障碍，克服受暗示性和独断性，最终达到培养学生的创造性思维能力及自觉获取新知识的能力。     

创造良好的课堂气氛,促进语文教学

在日常的教学中,课堂的气氛是教师开展教学活动的重要基础,对教师教学计划的实现以及学生学习的效果都有着重要的作用。在教与学的过程中,教师是主导者,直接决定着课堂气氛的好与坏。教师的一言一行、思想观念以及教学的方式方法,都会对课堂气氛产生或大或小的影响。所以,如何才能在语文课堂中营造良好的气氛,是语文教师必须重视的问题。     

数学教学要营造良好的课堂气氛

1前言 课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。良好的数学课堂气氛,对于提高学生学习数学的兴趣、开发智力、陶冶情操、优化教学效果等都具有十分重要的意义。那么,如何创造良好的数学课堂气氛呢？     

创设良好数学课堂气氛 培养学生创造性思维能力

阐述了良好的数学课堂气氛对数学教学的影响,分析了如何通过行之有效的调节方式和艺术手法创设宽松愉快的课堂气氛,从而使学生克服思维障碍,克服受暗示性和独断性,最终达到培养学生的创造性思维能力及自觉获取新知识能力的目的.