第二届全国幼儿科学教育研讨会综述

2006年3月26日至29日,由中国学前教育研究会课程与教学专业委员会主办,南京师范大学教育科学学院承办的第二届全国幼儿科学教育研讨会在南京举行。这是继1996年第一届幼儿科学教育研讨会之后的又一次全国性幼儿科学教育学术交流,来自全国24个省(市、区)的300多名代表参加了会议。中国学前教育研究会原副理事长、课程与教学专业委员会主任、南京师范大学唐淑教授主持开幕式,中国学前教育研究会副理事长、课程与教学专业委员会副主任、南京师范大学虞永平教授致开幕词。我国幼儿科学教育和数学教育研究的老前辈,南京师范大学王志明教授、张慧…     

全国幼儿数学教育研讨会在西安召开

由全国幼儿教育研究会与西安市幼儿教育研究会联合举办的全国首届幼儿数学教育研讨会于4月22日至26日在古城西安召开。来自全国18个省、市、自治区的幼教科研工作者、幼儿园教师及部分高师、幼师代表共230余人济济一堂,交流了我国幼儿数学教育的科研成果与经验。这次研讨会共收到论文     

赵氏幼儿教育研究服务中心成立

以全国著名幼儿教育专家、南京师范大学教授赵寄石为主任,赵寄石的三弟、国家教育发展研究中心研究员(兼职)、广州星海音乐学院教授赵宋光为副主任的赵氏幼儿教育研究服务中心近日在南京宣告成立。 赵寄石和她的几位弟弟均是学有所长的老专家、老学者,现在虽已从原工作岗位退休,但在姐姐赵寄石的影响     

小班幼儿生活自理能力培养对策

对于幼儿时期的孩子而言,一般抵抗力较弱,健康更容易受到影响。在小班幼儿生活中加强幼儿自理能力培养是幼儿教育中的重要内容。随着我国幼儿教育理论及经验的不断丰富,幼儿教育为幼儿一生的成长起到了关键作用。在幼儿启蒙教育阶段,培养幼儿的生活自理能力是教师的基本责任。在本论文中,为更好的培养幼儿生活习惯,对小班幼儿生活自理能力的培养对策进行总结,努力为其健康成长奠定基础。     

论幼儿教育思想的几个转变

幼儿教育思想的改造是发展幼儿教育、提高幼儿教育质量的当务之急,虽然有些理论问题如教育与发展的关键、幼儿的游戏与学习等已基本定论,但幼儿教育的实际仍与这些理论不相符。如何根据教育和社会发展的要求,树立新型的幼儿教育观,抓好整个教育体系的第一环,关系重大。本文拟就目前幼儿教育思想中存在的一些问题及在这些思想指导下的不合理做法,谈谈幼儿教育观转变的几点浅见,旨在有益于我国幼儿教育的发展。     

幼儿园游戏组织与指导策略研究

随着幼儿教育改革的深入,各种课程论研究的不断发展,使幼儿教育工作者对幼儿游戏的作用有了更深刻的认识.游戏在幼儿教育领域游戏占有极其重要的位置.幼儿游戏是学前儿童的基本活动,也是幼儿园一日活动中的重要组成部分.幼儿游戏对幼儿认知的发展、社会性发展及情感发展都具有积极的促进作用.所以幼儿园教育应以游戏为基本活动,科学的组织指导幼儿的游戏活动,让幼儿在轻松快乐的游戏中学习和发展.本文从游戏对幼儿发展的意义、幼儿园游戏组织存在的问题、幼儿园游戏指导策略三方面进行了论述,希望能够对广大幼儿教育工作者有所帮助.     

探究式科学教育要成为幼儿园科学教育的主流方向——第二届全国幼儿科学教育研讨会在江苏省南京市召开

2006年3月26～29日,由中国学前教育研究会课程与教学专业委员会主办、南京师范大学教育科学学院承办的第二届全国幼儿科学教育研讨会在江苏省南京市举行,来自全国24个省市的300多名代表参加了本次研讨会。中国学前教育研究会原副理事长、课程与教学专业委员会主任、南京师范大学唐淑教授主持开幕式,中国学前教育研究会副理事长、课程与教学专业委员会副主任、南京师范大学虞永平教授致开幕词。部分幼儿科学教育和数学教育研究的老前辈也应邀出席了开幕式。多位专家在会上作了学术报告,此外,还有20位来自高校、教研机构和幼儿园的教师分别在4…     

我国幼儿教育领域中的游戏理论与实践探讨

玩是孩子的天性,在幼儿教育的领域中,游戏教学是幼儿基本的受教活动之一。它对于幼儿的启蒙教育以及幼儿的实践活动有着非常重要的教学意义。本文主要通过对我国幼儿教育领域中的游戏理论教学的分析,进行相关方面的实践探讨。     

全国幼儿科学教育研讨会在南京召开

1996年11月5日～8日在南京师范大学贻芳厅召开了由中国学前教育研究会托幼机构教育专业委员会主持的全国幼儿科学教育研讨会。正式与列席的代表共230人参加了这次研讨会。在开幕式上,中国学前教育研究会名誉理事长孙岩致开幕词,南京师范大学、江苏省教育学会、南京市教育委员会的有关领导到会表示祝贺。会上,南京师范大学刘炳升教授以《现代科学技术发展的回顾与展望》为题,介绍了本世纪后半叶现代科     

北京启明双语幼儿园招聘

由中国学前教育研究会、广西幼儿教育专业委员会主办，广西师范大学教育科学学院、广西幼儿师范学校承办的全国“唱响主旋律，创办高质量的幼儿教育”研讨会于2005年11月8—10日在广西桂林召开。此次研讨会旨在进一步贯彻实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，探讨幼儿教育发展规律及创办高质量幼儿教育的有效对策。来自全国各地的600多名幼教工作者参加了此次研讨会。     

陶行知生活理论在幼儿美术活动中的实践

陶行知是我国著名教育家,他提出的"生活教育"理论滋润着幼儿教育发展。美术教育属于幼儿教育中不可或缺的重要内容,因此,要将陶行知"生活教育"理论与幼儿美术教育融会贯通起来,让幼儿贴近生活开展美术活动,让每一个幼儿都能以自己独特的方式表达,用自己的意愿创造,做到"教、学、做"合一,从小培养创新人才。本文阐述陶行知生活教育基本理论,联系实际对陶行知幼儿美术教育生活化理论进行探讨。     

全国幼儿教育工作座谈会在青岛召开

2001年11月9日至10日，教育部在青岛市召开了全国幼儿教育工作座谈会。各省、自治区、直辖市幼儿教育处处长或分管幼儿教育工作的基础教育处处长，部分省、自治区、直辖市及部分大、中城市教育厅(局)分管幼儿教育工作的厅(局)长出席了会议。     

从管理的角度谈幼儿一日活动的优化

寓教育于一日活动之中已经是幼儿教育领域的基本认识。如何将教育目标有机渗透在幼儿的一日活动之中,如何实现幼儿生活、学习和游戏的最佳结合,如何合理安排和组织幼儿的一日活动,是需要我们不断探索的、富有挑战性的问题。一日生     

中华人民共和国幼儿教育60年大事记(上)

1949年 10月1日 中华人民共和国成立. 11月 中央人民政府教育部成立,在初等教育司内设置幼儿教育处;1952年11月,幼儿教育处调整为教育部的一个直属单位,领导并管理全国的幼儿教育事业.     

幼儿园体育活动的几种组织形式

6月14日至15日,正在宁夏检查全国16省、市、自治区幼儿体重测试情况的中央教育科学研究所幼儿教育研究室佟静洋副研究员,应自治区教育厅的邀请,在银川作了《幼儿体育讲座》学术报告.现摘要发表,以飨读者.     

游戏教学在幼儿教育中的实践应用分析

教育理论界对于游戏与教学融合的讨论很多,然而游戏作为幼儿和幼儿园的基本活动,在幼儿教育的实践中该如何做到游戏化教学?本文就游戏教学理论、在幼儿教育中存在问题以及实践应用展开讨论。     

游戏理论与幼儿教育实践

游戏是幼儿的一种基本生活方式 ,也是幼儿教育的一种基本途径。游戏是幼儿在特定时期所采取的适应生活特定的方式。幼儿身心发展的特点决定了幼儿教育教学以游戏为主要方式 ,从而导致了幼儿教育教学理念和教学模式的转变。     

全国幼儿教育工作座谈会在青岛召开

2001年11月9日至10日,教育部在青岛市召开了全国幼儿教育工作座谈会。各省、自治区、直辖市幼儿教育处处长或分管幼儿教育工作的基础教育处处长,部分省、自治区、直辖市及部分大、中城市教育厅(局)分管幼儿教育工作的厅(局)长出席了会议。 本次会议是在我国幼教事业经历了二十多年的     

将手指游戏融入幼儿一日生活的策略

手指游戏是幼儿教育中普遍使用的一种基本游戏方式,引导幼儿在儿歌的旋律中进行感受,使用基本的手部动作语言而营造的相应游戏情境,进而组织开展相应的游戏活动。在幼儿教育培养过程中,教师与家长可以将手指游戏进行有效利用,有助于促进幼儿的神经系统发育,同时也能够挖掘出幼儿成长的潜能,促进幼儿智力以及思维的发展。本文对手指游戏融入幼儿一日生活中的意义进行了初步分析,从而进一步探究了有效的融入策略。     

花儿为什么这样红——浙江省5个全国幼儿教育先进县（市、区）经验综述

为了推动全国幼儿教育事业的健康发展,表彰在贯彻幼儿教育法规和推动幼儿教育改革中做出突出贡献的县(市、区),今年4月21日,国家教育部发布《关于表彰全国幼儿教育先进县(市、区)的决定》,授予北京顺义区等100个幼儿教育先进县(市、区)“全国幼儿教育先进县(市、区)”光荣称号。浙江省平湖市、安吉县、杭州市下城区、诸暨市、宁波市江东区等5个县(市、区)荣膺“全国幼儿教育先进县(市、区)”光荣称号。浙江省获表彰数在全国名列前茅。花儿为什么这样红?通过对浙江省5个全国幼儿教育先进县(市、区)经验的综述,我们可能会找到答案。