扣住“吃”字 晓文明理——《吃墨水》教学设计

一、扣题目中的“吃”字,渲染铺垫。教师在审题时就要扣住“吃”字激疑:墨水能吃吗?陈毅爷爷小时候为什么会吃墨水?课文以“吃墨水”为题好不好,好在哪里?(1.概括了故事的主要内容。2.制造悬念,有吸引力,很新颖)然后,介绍陈毅同     

吃“活鱼”

以前,听大人说过吃“活鱼”的事,我有点半信半疑:“活鱼”怎么能吃呢?难道跟大花猫一样吗?……直到今天我才解开了这个谜。     

莫用“吃红枣”惩罚孩子

晚上睡觉时,儿子问我:“妈妈,你想吃红枣吗?”哪儿有红枣?我想着便随口答道:“妈妈想吃。不过,你要告诉我红枣是哪来的。”儿子看了我一眼,神秘地一笑,趁我不防,猛地在我胳膊上拧了一把,说:“给,这就是让你吃红枣。”儿子的举动使我莫名其妙,我生气地问道:“你这是从哪儿学来的坏毛病?”儿子回答说:“是跟我们李老师学的。班里小朋友谁不听话,李老师就这样让谁吃‘红枣’。”“你吃‘红枣’了吗?”儿子不吭声,     

还有菜吗?

化学课上,老师讲解溶剂与溶质的关系:“一定的溶剂只能溶解一定的溶质。比如说,你吃了一碗饭后又吃一碗,第三碗吃下去已经很饱了,你还能吃吗?”有个学生问:“还有菜吗?”还有菜吗?@王智     

“吃了吗”语义功能漫谈

“吃了吗?”在中国,随处都可以听见。它有时是实义的,有时是虚化的,即作为问候用语出现。可是外国学生则不完全明白它的虚化义,因此,他们听到“吃了吗”这样的问话,往往误解为别人要请他们吃饭。然而,当他们知道“吃了吗”可以作问候语时,则又可能不分时间、不分场合、不分对象,见面就把它当专门问候语用,这就可能导致“吃了吗”     

儿童幽默

我想吃两块妈妈:“皮埃尔,你想吃一块甜饼吗?”皮埃尔没反应,妈妈又问:“皮埃尔,你想吃一块甜饼吗?”     

今天你“吃饱了”吗

“吃饱了吗?”“吃那么少?”“再吃点儿!”饭桌上,这无疑是出现频率最高的“关心”之一。到底有多少种方式可以表示“吃饱了”?来看看这些似曾相识的回答在英语里都是怎么说的——。     

寻觅“优化”本质 渗透“优化”数学思想——《烙饼》教学实录

【教学内容】人教版四年级上册第112页例1。【教学过程】一、创设情境,导入新知师:(课件出示各种各样的饼)想吃吗?生:想吃。师:很遗憾,虽然老师今天不能发给大家饼,但是老师可以教给大家烙饼的方法,学会了烙饼方法,要吃饼就容易多了,想学吗?生:想。二、诠释思想,体验“优化”1.烙1张、2张饼,感知简     

“今天天气哈哈哈”

什么是交际呢?交际就是“今天天气哈哈哈”。两个人相见，“吃饭了吗?”“吃了!你呢?”“今天天气好啊!’，“天气好!”“哈哈哈!”     

“吃”字如何表达

汉语的“吃饭”、“吃药”、“吃香”、“吃惊”、“吃力”等,都含有“吃”字,但在英语中,却不能见什么“吃”什么,不能都用一个eat来表示。要真正理解“吃”字的含义,应选用恰当的词语和正确的句式——1.瞧,他和家人们在吃午饭。Look,he and his family VW X YZ[lunch.2.孩子们,别吃得那么快。Don’t\]^so fast,children.3.这男孩想把那个蛋糕吃掉。The boy wants to_‘a the cake b cd.4.你要吃些香蕉吗?efg you hi j some oranges?5.格林一家正在吃饭。The Greens are sitting k lm n op.6.第二天,David没吃早饭就去上学了。David w…     

捉“贼”

早晨,我和表弟刚起床,妈妈就笑眯眯地试探我:“楠楠,你吃桌上的饼干了吗?”我忙说:“我可没有,别冤枉好人。”妈妈有点不信:“你是家中的馋猫,不是你会是谁呢?”我很不高兴,决心要把事情弄明白。我来到桌边,只见满桌都是饼干屑。我想,人有可能吃得这样吗?该不会是老鼠吧!顿时,我注意到桌边的一排脚印,     

自行车比赛

1.一个星期天的早晨,朱丽叶一家准备骑自行车去郊游。妈妈拿出了一个长嘴巴的东西。朱丽叶问:“妈妈,你这是阿拉丁的神灯吗?”妈妈说:“不,这是一壶油。”于连担心地问:“怎么,你要油煎自行车吗?”朱丽叶说:“傻瓜,你要是把自行车吃了我们骑什么啊?要吃它也只能在晚餐时吃嘛!”“你们也不想     

是瓜都能吃

一家人正在吃西瓜。儿子问:“爸爸,是瓜都能吃吗?”爸爸说:“是的。”儿子又问:“那傻瓜也能吃吗?”     

测测你的记忆力

回答以下问题时,请选择“是”或“否”就可以了。1.还记得小学三年级的班主任老师叫什么名字吗?2.还记得上星期二晚餐吃了些什么菜吗?3.还记得从几岁开始,才不要大人带着自己去上学?4.以前做事的那家公司,他们的电话号码还记得吗?     

“没”“没有”和“有”“有得”

在一些中小学生中,“有得”一词的用法越来越广泛,几乎与“没有”的用法等同无异。他们对这两词的区别不甚了解。例如,有的同学问:“你吃饭了吗?”答曰:“有得吃”。回答者的意思究竟是没有饭吃呢还是没有吃饭呢?回答者说是后面一种意思,但听的人却可理解为前一种意思。又如,问     

神奇的“肯德基”

要开饭了,今天中午吃包子。唉,又吃包子!我不禁皱起眉头。每逢吃包子,我们班保教人员都很心疼。有的孩子任你左哄右劝就是不吃,只喝碗稀饭就算了;有的孩子只吃馅儿不吃皮;还有的孩子只吃皮不吃馅儿;有的孩子则把包子塞在嘴里不往下咽。“这是在肯德基买的。”一个傲气十足的声音钻进了我的耳朵。肯德基?我灵机一动,有办法了。“咦,这不是在肯德基买的包子吗?”我故意大声自言自语。这话一出,刚才还在交头接耳的小朋友一下子把眼光投向我。“小朋友,你们去过肯德基店吗?”我还没有问完,孩子们便迫不及待地打开话匣子:“我去过!”“我妈妈带我…     

近来好吗

胡安在大街上遇见一个熟人,于是向他打招呼说:“你好,近来还好么?”对方答道:“不好,糟透了。老板要减薪了,能有好心情吗?”胡安想了想,问道:“今天的早餐你同谁一起吃的?”“同我的孩子。”“然后呢?”“然后什么?然后我就去上班了呀?”“晚上睡觉前你吃了晚餐吗?”“当然吃了。我怎么会让自己饿着肚子上床去呢?”“你在哪睡的?”“在家里,我的床上。”“和谁睡?”“还能和谁?当然是我和老婆啦,这些有什么好问的?”“没什么。让我回忆一下,你是说你吃了晚饭,同老婆上床睡觉,起床后同孩子一起用早餐,然后去上班。这些都糟透了吗?”近来好吗…     

网上行

“你昨天收过E-mail了吗?”“你去了Chinaren的校友录了吗?”“你有ICQ吗?”这些问题就这样悄悄地却又疾速地取代了“你昨天看了什么电视?”甚至于“你吃了吗?”     

幽默快餐

妈妈:皮埃尔,你想吃一块蛋糕吗?皮埃尔没反应,妈妈又问:“皮埃尔,你想吃一块蛋糕吗?”皮埃尔:想吃,妈妈。妈妈:为什么非要我问你两遍呢?皮埃尔:因为我想吃两块。幽默快餐~~     

童稚趣语

——妈妈,我要吃树上的桃子。——还没长熟,不能吃。——你为什么不摘下来,把它煮熟呢? (储志英)——爸爸,老虎额上有“王”字吗?——有。——老虎不吃人吗?——吃人。—一那它头上的“王”字是谁写上去的呢?