让梦想延伸——毕业主题活动设计

从高一到高三,围绕着“放飞梦想”这一主题,我们开展了一系列主题教育活动,如“携手圆梦”系列、“让梦想飞翔”等,因为梦想,学生有了长足的进步。高考已经结束,就在学生即将离校之际,如何让他们的梦想得以延伸,这是班主任应该考虑的问题。     

中国梦教育

主题教育形式与内容均应丰富,让梦想引领孩子成长【本期话题】中国梦教育主题教育形式与内容均应丰富,让梦想引领孩子成长【话题背景】3月28日,教育部召开中小学"中国梦"主题教育活动座谈会。教育部副部长刘利民强调,开展"中国梦"主题教育活动,是贯彻落实党的十八大精神的必然要求,是加强学生思想道德教育的现实需要,是激发亿万青少年学生     

让每个孩子会做梦

近日,网络传初中学生含泪写血书"我不想做作业!"的微博,引发了网友的关注。一位初一学生写作业时流鼻血,孩子含泪蘸血写下了这样的话。天气炎热干燥,流鼻血也不算稀奇,但在这样的场景下,含泪蘸血写下的这句话,除了让我们心疼,更多的是给我们思考。六一节快到了,为让孩子记住小学阶段的最后一个"儿童节"。我让学生以"我的梦想"为主题进行了梦想征集活动,让学生以不署名的形式,畅所欲言,大胆写     

“梦想”校园文化活动激发学生潜能

中职生在经历了众所周知的"不成功"的中考之后,怀抱着破碎的梦想进入学校。他们中有人没有梦想,缺乏上进的动力;有人不敢梦想,缺少自信的底气;有人感觉梦想实在太遥远,缺失追求的勇气。来自外在的压力和内在的失落让他们离自己的梦想越来越远。但青年人恰恰需要梦想的海阔天空来创造自己的未来,需要对梦想的执著坚持来成就自己的奋斗目标。为此,我们放手让共青团、学生会策划、组织、开展"梦想"系列主题校园文化活动,为每个学生提供充分展示自己个性与特长的舞台,使校园真正成为学生的乐园,让阳光照耀学生的梦想,为学生的可持续发展打下扎实的基础。寻找校园"达人",激发自信,敢梦敢想初进职校的学生会充满困惑地问:"咸鱼会翻身吗?"他们知道自己的不成功、不完美,哪怕表面上毫不在乎,可是却不敢肯定自己,这种苦闷足以让一个年青人心灰意冷。校园应该是     

让每一位学生都有机会成就“第一”的梦想

教学是一门永远都无法穷尽的学问,因为每一天每一个瞬间可能都是一个永恒的主题,主题中有教师有学生,而这一切都浓缩着无穷的爱,浓缩着教师无尽的希望。没有哪个教师想把学生往坏处引导。教师心中永恒的主题是"让每个学生都成为第一",即使这是一个不可能实现的梦想,但是每个人都是按这个梦想去实践自己的人生价值的。学期初学校把一个比较特殊的班级交给我。特殊是因为全班45人,有30人是属于"闲暇"录取的,其中还有十几名学生是艺术生。这样的班级是很难管理的。开学不到一个月,全年级的"问题学生"我们班占了一半。这样就开始我的一段不一样的育人之路……     

规划人生路 让梦想落地

生涯规划离不开梦想.我校的梦想教育包括三个单元:第一单元——找回自己的梦想;第二单元——设定梦想;第三单元——让梦想落地.在前两单元的基础上,学生已经认识到梦想的重要性,并且制定了自己的近期和长远目标.为了让学生梦想落地,笔者在课程上进行了难点分解,让学生能看得见梦想,听得见梦想,最终把梦想落实到行动.     

“语文主题学习”中的四个“有”

<正>每每看到学生沉浸在"语文主题丛书"中尽情地享受阅读时,那投入的样子令人欣慰万分。的确,课堂上最美的姿态就是阅读!谈到阅读,要从"语文主题学习"实验说起,我是2016年9月开始践行"语文主题学习"的,当时隐隐约约觉得它的理念和方法符合我追寻的语文教育梦想。"语文主题学习"实验较早提出了"大胆放手让学生自主阅读、海量阅读""教学目标简洁,一课一得"等理念,大胆摒弃传统语文课堂教师喋喋不休、过分解析,学生被动听讲、不为所动的旧模式,进行     

主题学习,点燃智慧的快乐语文

一、主题学习,师生同感受"语文学习应该是创造美的过程,创造性的语文学习能够点燃学生的智慧。点燃智慧的语文学习能让学生享受学习的快乐,让教师感受工作的幸福",这是我和学生们在开展"主题学习活动"时的深刻感受。1.主题学习,因创造而快乐。在为期两年的主题学习——"古诗文大讲堂"活动感言中,学生这样写道:"古诗文大讲堂"活动使我深深感到中国五千年文化的博大精深,让我受益匪浅,就算毕业也永不会忘记,因为这是我最美好的时光。     

以梦想课程提升办学品质

梦想课程包括阅读梦想、艺术梦想、科技梦想和旅行梦想等方面,它基于学生短板,打破学科界限;基于学校核心理念,实现螺旋式渐进;基于场馆建设,深耕个人意义,力争用学科精神让学科"站"起来,用人文精神让学生"站"起来。     

如何让学生融入数学课堂

数学知识比较抽象,学生在学习时很容易感到枯燥乏味,很难真正融入课堂教学之中.本文针对"如何让学生融入数学课堂"这一主题,分别从激发学生的学习兴趣、加强学生的自我探索、引导学生的思维方式这三个方面进行阐述,讲解笔者的一些教学思想和思路,提出了一些针对如何让学生融入数学课堂的看法和意见.     

和田路小学有群“梦想改造家”

一条会聚了全校同学美好心愿的心愿伞长廊从校门口宛转而入,小黄人、创意车、定格动画、3D打印、创造剧场、生态园……这些充满创意的元素让大家仿佛置身于梦幻的世界中。你知道可爱的小黄人只要几秒钟就能捏出来吗?你知道梦想可以在伞上展开吗?这些都是真的,只要你来和田路小学,就能看到梦想实现。12月30日下午,一场名为"梦想改造家"的学生综合主题活动在和田路小学举行,这也是学校"教师向前跑"的第五季——艺术教师团队的综合展示活动。敦室里,孩子们沉浸在自编自导自演的剧场     

开放式班级管理的实践

<正>梦想是一个人一生的追求,心灵是一个人一生的守望。在这样的思想引领下,我将"开放"置于我班级工作的点点滴滴、方方面面,让孩子们在"高高托起梦想,轻轻安放心灵"中使梦想有了根基,心灵有了执守。一、开放的举措——班级的成长平台班级是学生成长的平台,也是学生快乐生活、实现梦想的重要场所,让学生融入其中并积极参与班级管理是实现班级有效成长的重要措施。1.民主竞选制班级管理需要依赖于建立健全班委组织,在小学阶段,很多     

江苏省无锡市旺庄中心幼儿园 让每一个梦想都精彩

江苏省南京市弘光中学根据"梦想教育"办学理念,用"梦想课程"来落实"梦想教育",让每一个学生的梦想都精彩。每一个孩子天生就有美好的梦想。弘光中学的课程设计从解放学生的个性和思想,保护学生纯真的童心和多样的个性出发,     

让儿童在数学绘本阅读的浸润中成长——数学绘本课《宇宙小子》教学实录与思考

<正>数学绘本《宇宙小子》讲述了一个叫吉姆的小男孩,想尽办法收集10000张能量棒包装纸参加太空夏令营的故事。故事中有两个悬念:一是他去哪里找这么多的包装纸?二是怎么能把包装纸数清?课堂上,我以这两个大问题贯穿,让学生通过自主尝试、操作、发现,在动态生成中呈现从头到尾解决问题的全过程,并在此过程中理解"十进制"和"位值制",最终达成价值观的引领——梦想、坚持、感恩是一个人的优秀品质。我们围绕"梦想"这一主题,将数学、人文与阅读紧密     

“我的美丽我的梦——奇趣·新作文”杯全国中小学生作文邀请赛通知

生命总是要在漫长的旅途中,寻找灵动的光;生命总是要在新的行囊里,装上美好的梦想;而梦想,则在追寻的跋涉中,让生命一次次飞扬……因为有了梦想,人生才有了无限的可能!同学们,"我的美丽我的梦——奇趣·新作文"杯全国中小学生作文邀请赛开始了!欢迎你拿起手中的生花妙笔,以"我的美丽我的梦"为主题,尽情抒写,让我们因梦想而更加美丽!     

感受2009高考作文题

曾经有人将高考作文喻为我们社会的晴雨表,这话过去或许成立,可搁在今天说就多少有点隔靴搔痒的意味了.有教师在指导学生写作时,让学生除了"大人生、小社会"这两个主题外概不涉猎.     

重视学前教育:共同的责任与期待

2008年是一个充满梦想之年. "同一个世界,同一个梦想"(One World One Dream),这是2008年北京奥运会的主题口号,集中表达了全世界在奥林匹克精神下追求人类美好未来的共同愿望.这种愿望令人充满期待. "重视学前教育",这是党的十七大报告明确提出的要求,体现了党和国家对学前教育的重视和关注.作为幼儿教育工作者,我们同样充满期待.     

在研究中珍藏美丽的"读懂"

"读懂学生·读懂教材·读懂课堂"是"新世纪人"2008年度会议研讨的主题.怀揣着对数学教育的梦想,2008年11月30日至12月3日,在广东省清远市这个美丽的小城,开始了又一次课程研讨之旅.     

西北高考制度下对于初中生的教学方法研究

立足于初中教学实践,从"给予肯定与激励,让学生维持学习的热情""尊重学生主体地位,让学生自主去探究"这两个方面入手,针对西北高考制度下初中生的教学方法这一主题进行了初步分析与探索。     

美丽的梦想,美丽的放飞

新学年伊始,由教育部、中央电视台共同奉献给全国学子的2013《开学第一课》,让"梦想"二字再次激荡了我们的心胸. 梦想,是一个民族前进的大纛,是一个人行走的罗盘.有梦的人,浩茫之夜,仍见曙光,于无声处,可闻惊雷;无梦的人,周遭绮丽,却四顾惘然,号角声催,也只当木鱼. 梦想并非与生俱来,在一个人梦想成形的过程中,教育之力,功莫大焉.身为教育工作者,帮助学生树立成功的梦想,是不可推卸的责任. 我们应帮助学生树立什么样的梦想?