6年回眸,审视中考综合性学习试题特点——以2011-2016年福州市中考语文综合性试题为研究对象

从2004年起,综合性学习试题进入中考试卷以来,综合性学习的命题内容与形式一直引起了广大教育工作者的极大关注。笔者从试题中主题性的情景设置、综合性、探究性以及存在的不足对6年来福州市中考综合性学习试题的命题特点进行梳理,管中窥豹,为平时教学中开展综合性学习活动提供思路,也为语文综合性试题命制提供改进策略。     

综合性试题的命制方法

综合性试题的训练不仅是平时数学教学的重要的组成部分，也是高三复习的一个必不可少的环节．学生通过综合性试题的训练，巩固基础知识、体会数学思想、掌握数学方法、培养创新意识与理性思维能力，提高分析问题与解决问题的能力．命制综合性问题不仅有助于实现上述目的，还能促进教师的成长、专业的发展．本人在教学实践中，对综合性试题的命制作了一些初步探索，现介绍几种综合性试题命制的具体操作方法．[第一段]     

例谈物质密度的测量

物质密度的测定是中考的一个重点.它既能考查学生的思维层次和创新意识,又能考查学生处理生活中实际问题的能力及综合应用知识的能力.在这个考点上,近年来各地区试题改革力度大,试题的形式变化多,主要出现了如下四类新型题型：一是密度测量的实验设计型试题;二是与密度有关的联系学生实际的试题;三是把密度的测量与压强、浮力等知识相结合的综合性试题;四是密度测量方法的开放性试题.     

语文综合性学习试题特点及备考策略

纵观各省市近年来的语文中考试题,综合性学习是必考题型。综合性学习可以让很多鲜活而真实的试题素材,进入语文中考考试范畴中。利用这些试题,不仅可以帮助学生进行语言能力的表达,还能综合性考查学生语文能力。有助于让学生更好的接受新鲜事物,培养逻辑思维能力。同时,综合性学习试题的备考也对广大教师提出了新的要求,本文旨在探究中考语文综合性学习试题的特点及备考策略。     

语文综合性学习试题特点及备考策略

纵观各省市近年来的语文中考试题,综合性学习是必考题型。综合性学习可以让很多鲜活而真实的试题素材,进入语文中考考试范畴中。利用这些试题,不仅可以帮助学生进行语言能力的表达,还能综合性考查学生语文能力。有助于让学生更好的接受新鲜事物,培养逻辑思维能力。同时,综合性学习试题的备考也对广大教师提出了新的要求,本文旨在探究中考语文综合性学习试题的特点及备考策略。     

浅探语文综合性试题的特点

综合性学习作为一个独具特色的语文教学领域．已成为我国当前语文课程改革的一大亮点．它是语文课程的一种新的基本理念,是一种自主、合作和探究的学习方式。本文对语文综合性试题进行了简要剖析,归纳总结出中考语文综合性试题的几大关注点．以让广大的教师和学生对这一类试题有个更清楚、更深层次的认识和把握。     

基于《中国高考评价体系》的综合性试题解题能力探析

综合性情境试题是考查学生综合能力、提升学生思维的重要载体。要提高学生应对综合性试题的能力,需要教师了解综合性试题的特点,巩固学生的必备知识、增强学生的知识获取能力群和思维认知能力群,并在教学中积极探索和改进教学方式。     

向量在2003年高考试题解答中的运用

向量作为数学计算的工具,在今年的高考新课程数学试卷中得到了充分验证.向量又分为平面向量和空间向量两部分,在新教材中共安排了21课时.可用向量知识解答的题目,在今年高考数学试卷中占38分,纵观四年来与向量有关的试题中,选择题和填空题考查平面向量的基础知识,解答题则是以向量知识为背景,与三角函数、数列、立体几何、解析几何等知识相结合的综合性问题.根据2003年<考试说明>的精神,本文就向量在高考试题解答中的运用,以试题为例,谈点体会,供使用新课程卷的师生在新学年高考复习时参考.     

空间图形中的函数问题

有关函数问题，常常与空间图形有机结合，构成有一定综合性的题目。这类问题已成为近年来的中考数学试题中有一定难度的新题型。因此，同学们在平时的学习和毕业复习中，应重视函数与空间图形相结合的综合性试题，并加以适量的训练，提高自己解这类综合题的能力。     

探视能源问题的考查动向

同学们，有关能源问题的试题越来越多地出现在各地的中考试题中。这类试题背景真实，是一种跨学科的综合性试题，它能引导我们注意学科间的联系，有效的考查了我们用所学的知识处理实际问题的能力。现对此作一简单探视。     

中考数学中的学科整合试题分析与思考

新课程中学科间综合性愈来愈高，跨学科试题成为中考命题的热点。本文通过对近年来中考中出现的对社会生活、人文地理、科学常识、语言文字类试题分析研究。提出了思考与建议。     

从结构化视角透视中考语文综合性试题

综合性试题依托系列测评任务,重在考查语文素养的整体性表现,是评价学生语文能力的重要载体。基于结构化视角,可发现综合性试题呈现如下趋势:聚焦思维过程,厘定结构化的考查目标;趋向自然真实,构建结构化的文本组合;追求进阶有序,搭建结构化的试题架构。应对综合性试题,需立足教学评一致原则,日常教学梳理教材知识结构,系统盘活教材资源,复习教学重在锤炼学生认知结构,组织结构化练习。     

部编教材“综合性学习”中考命题设想及题型示例

部编教材将"综合性学习"纳入课程体系,初中语文最新修订的新课程标准也提出了"综合性学习"的要求。因此,对于考查综合性学习的题型将以何种形式呈现,笔者结合各地的试题进行了设想,有结合现实生活,考查古代文化常识的;有将综合性学习与说明文微写作整合的;有将综合性学习与实用类文体联系起来的;有将综合性学习与口语交际融合的。     

一道“遗传规律及其分子基础”综合性原创试题的命制

综合性试题是高考生物学的重要考查形式。笔者根据教学实践经验,基于科研文献,从生物学学科核心素养提升的要求出发,以一道综合性原创试题为例进行试题分析及命制的经验总结,以期对后续教学实践有所启发。     

综合设计题型 考查语文素养——中考语文综合性学习试题评鉴

《全日制义务教育语文课程标准》将“综合性学习”与识字写字、阅读、写作、口语交际并列为语文学习内容。随着中考改革的不断推进,在近三年的中考语文试题中,综合性学习板块愈来愈受到重视,对这一专题的试题命制需要认真研究。     

探究性、开放性、综合性试题的界定与命制方法研究

探究性、开放性、综合性试题是近年来考试命题的重要题型。探究性、开放性、综合性可指三类试题的独立属性,也可特指一类试题的共同属性,“突出在实践活动中考查语言文字运用能力”和“突出思维品质考查目的”是这类试题的功用特征。用“任务群”方式组织和呈现试题,在复杂情境中设置任务,问题设计突出“主问题”特征,是命制此类试题的主要方法。     

语文中考卷里的“数学题”

翻翻近年来全国各地的中考语卷，我们不难发现，在“积累与运用”题型中，常出现一些“学科渗透题”，并且，还呈逐年增多的趋势。所渭“学科渗透题”指的是考查内容是与数、理、化等非语科有关的综合性试题。这种试题可考查学生的观察能力、分析能力、概括能力、     

中考语文综合性试题的情境化设置类型及其应用——以近三年浙江省各地市中考语文试卷为例

语文综合性学习强调语文学习与客观生活、实践体验的结合,强调多种语文实践活动以及学习方式的整合,强调重视学生的自主性、参与性和研究性。随着新课程改革对综合性学习的重视与推进,一线教学势必要去落实。而考试是教学的指挥棒,因此梳理浙江省各地市中考语文试卷中的综合性试题,分析其情境设计类型及应用,提供其解答思路,可以为一线教学提供方向参考。近几年浙江省各地市中考语文试卷中的综合性试题情境设计,总体呈现出四种类型,即图文探究型、阅读迁移型、热点表达型、文化解读型,下面结合例题具体阐述。     

2018—2020年美国AP英语语言与写作试题评析及启示

AP英语语言与写作考试是美国高考的选考项目之一,其主观题包括综合性写作、文学评论写作和议论文写作3类试题.其中,综合性写作提供了群文阅读的材料,要求考生弄清材料之间的内在关系,对纷繁复杂的信息进行意义建构;文学评论写作所选材料多为实用类文本,强调真实性和实用性,关注学生的审美体验和鉴赏能力;议论文写作则较为自由、开放,关注学生批判性思维和逻辑论证能力的考查.可以看出,AP英语语言与写作考试主观题以指向交流为写作目的,透过多种形式的写作题材综合考查学生在复杂情境中的语言运用能力.借鉴这些新颖灵活试题的设计经验,我国语言类写作评估设计可以尝试读写结合的测评,明确写作试题的交际语境,丰富写作评估的文体.     

浅析化学解题中对问题的“表征”

化学综合性试题（无机综合题有机综合题）中都存在信息的提取和信息的加工过程,即统摄信息的过程,统摄信息的方式,可以通过“表征”来实现,如果在分析这类试题之前先对试题进行准确的“表征”,将抽象的信息转变为直观的信息,通过简单推断和设计,使隐含的、不易理解的条件凸现出来,这样才便于找到相互关系,弄清有关原理,使问题迎刃而解,