巩固“两基”成果加快教育发展步伐

巩固﹃两基﹄成果加快教育发展步伐浦北县教育局１９９５年６月,我县的“两基”工作顺利通过自治区检查验收,成为广西继荔浦县之后的第二个实现“两基”的农村县。两年来,我县以《中国教育改革和发展纲要》的精神为指导,按照县委、县政府制定的《浦北县２０１０年远景...     

巩固两基成果 加快素质教育进程

五大连池市自1997年10月通过了国家“两基”验收后,就把教育工作的重点转移到巩固“两基”成果,深化教育改革,加快推进素质教育进程上来,为“科教兴市”做出了贡献。 一、强化巩固“两基”成果措施,努力提高教育质量     

巩固“两基” 实施“两全” 加快培养高素质人才

巩固“两基”实施“两全”加快培养高素质人才武鸣县教育局“两基”达标后,如何巩固“两基”,实施“两全”,加快培养高素质人才,是摆在我们面前的一个极其重要的课题。我们主要采取如下措施,收到了良好的效果。一、狠抓素质教育,培养合格加特长的学生。转变观念,促...     

加快校舍建设步伐 巩固提高“两基”成果

奉新县现有小学２０１所，其中完小１２０所，初中２１所，普通高中３所，职业高中１所。共有在校学生４７４８５人，其中普高生３４４３人，职高生１６３６人，初中生１７９６１人，小学生２４４４５人，实有校舍面积３０．４万平方米。全县校舍建设起步早、起点低，不少校舍成为新的危房。据统计，全县共有危房面积４４３７５平方米，约占校舍比例１４．６％，其中D类８３８６平方米，乙类１５７７８平方米，B类２０７１１平方米。面对如此艰巨的危房改造任务，县委、县政府决定，用三年时间，每年筹资１６００万元，改造４万平方米危房…     

巩固“两基”成果 全面实施素质教育

五大连池市于1997年9月顺利通过了国家“两基”工作检查验收,全市的教育工作现已进入了一个新的发展阶段。如何进一步完善、巩固、提高“两基”工作成果和全面实施素质教育已成为我市现阶段工作的新课题,新任务,也是全市教育工作中的重中之重。 为加快我市中小学由“应试教育”向素质教育转轨的进程,我市首先确定了实施素质教育要坚持“面向现代化,面向世界,面向未来”的战略思想,认真执行教育法规,落实政府责任。在工作中要全面自觉地贯彻国家     

巩固“两基”成果 全面实施素质教育

我县于 1995年和 1997年经省政府验收 ,达到了基本扫除青壮年文盲和基本普及九年义务教育标准 ,1998年经省政府验收达到了基本满足幼儿学前三年教育和普及实验教学标准 ,并连续八年荣获“高中教育质量先进县”。教育事业的蓬勃发展 ,为国家和当地社会经济发展培养输送了大批建设性人才。在人类社会即将进入以高科技为导向的知识经济时代 ,科技和人才越来越成为国家繁荣、民族振兴的决定因素和最重要的资源的今天 ,我们将抓住机遇 ,在巩固“两基”成果的基础上 ,发展创新 ,加快改革 ,迎接新的挑战。为此 ,近几年我们将抓好以下几方面工作 :一…     

巩固提高“两基”成果 全面实现“两基”目标

巩固提高“两基”成果全面实现“两基”目标省人民政府副省长唐之享在全省基本扫盲,绝大部分地区已经基本“普九”之后,努力全面实现“两基”目标,任务光荣艰巨。特别是“普九”验收之后抓什么,怎么抓,这是摆在各级政府和教育部门面前的一个十分紧迫的问题。研究和解...     

巩固“两基”成果 全面推进素质教育

１９９７年１１月,柳州市郊区“两基”工作通过自治区人民政府的评估验收。“两基”达标仅仅标志着郊区的教育工作有了一个新的起点。近年来,我们努力巩固和发展“两基”成果,全面推进素质教育,提高教育质量,主要做法是：一、认真贯彻《整改意见》,巩固“两基”成果...     

扎实推进素质教育 巩固“两基”成果

2006年9月28日,宁南山区海原县通过了自治区人民政府的“两基”评估验收。至此,宁夏经过多年的不懈努力,已经在全区范围内实现了“两基”目标,提前一年全面完成攻坚使命。2008年6月,自治区“两基”工作通过了国家的评估检查验收,得到了充分地肯定。这标志着我区“两基”工作又迈上了一个新台阶。     

北京市区(县)政府巩固“两基”落实“两全”全面实施素质教育评价指标体系

北京市区（县）政府巩固“两基”落实“两全”全面实施素质教育评价指标体系编者按：为了加快北京市基础教育实施素质教育的步伐，北京市教委、市政府教育督导室制订了《北京市区县政府巩固“两基”落实“两全”全面实施素质教育评价方案（试行）》、《北京市区县教委（教...     

巩固提高“两基”成果 全面推进素质教育

在省、市教委的正确领导下,我们全县上下齐心协力,勇于攻坚,顺利通过了“两基”国检和省实验教学普及县验收,并被评为全国“两基”工作先进县,有力地促进了全县教育事业的发展,为当地经济建设做出了一定的贡献。与此同时,我们也清楚地认识到:巩固、提高“两基”成果,全面推进素质教育的任务仍然十分艰巨。因此,我们仍然要坚持“两基”工作“重中之重”的地位不动摇;政策措施不改变;教育投入不减少;条件改善不放松;依法治教不减弱;实施素质教育更深入。     

落实责任目标 严格督政督查 努力加快“两基”步伐

落实责任目标严格督政督查努力加快“两基”步伐南宁地区教育局党组书记、局长陈明富南宁地区地处广西西南部，是少数民族聚居的地方。全地区５４０多万人口中，壮、瑶、苗等少数民族人口占６８．６％，９６万多中小学生中，少数民族学生占６７．８％。全地区１２个县（市...     

开展勤工俭学 巩固“两基”成果 推进素质教育

一、背景兔街镇距离南华县城207千米,是一个山区、边远、农业、民族、贫困的乡镇。全镇辖11个村委会,101个村民小组,154个自然村;国土面积143平方千米,总人口1.4万人,人均耕地面积为0.9亩;居住着汉、彝、白、傈僳、拉祜等6个少数民族,少数民族人口占总人口的45.47%。这里山高箐深,海拔高差近2000米,交通十分不便;全镇农民年均纯收入仅有700多元,在全县12个乡镇中处于较低水平。兔街中学是全镇惟一的一所初级中学,始建于1968年。学校占地17亩,现有教职工38人,14个教学班,在校生600余人。多年以来,有两个问题一直困扰着学校的发展。一是一些学…     

巩固两基“成果” 推进素质教育 实施科技兴县 开创世纪新篇

嫩巩固两基﹃成果﹄推进素质教育实施科技兴县开创世纪新篇嫩江县教育委员会主任李明江县是农业大县 ,在“两基”工作中 ,成就斐然 ,教育呈现上升趋势 ,１９９８年被评为全国“两基”工作先进县。站在世纪之交 ,深感责任重大。如何培养合格的社会主义现代化建设者和接班人 ,如何振兴教育 ,如何提高民族素质 ,如何实施科教兴国战略 ,是摆在我们面前最重要的问题。我们的总体目标是 ,高举邓小平理论的伟大旗帜 ,贯彻落实第三次全教会精神 ,以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针 ,遵循我省实施意见 ,结合县情 ,坚…     

巩固“两基”成果推进素质教育 实施科教兴县 开创世纪新篇

嫩江县是农业大县,在“两基”工作中,成就斐然,教育呈现上升趋势,1998年被评为全国“两基”工作先进县。站在世纪之交,深感责任重大。如何培养合格的社会主义现代化建设者和接班人,如何振兴教育,如何提高民族素质,如何实施科教兴国战略,是摆在我们面前最重要的问题。     

克服困难巩固“两基”成果

1998年,田东县的“两基”通过省级验收后,他们提出了巩固提高的“五不”思路。即:“两基”地位不动摇,政策措施不改变,教育投入不减少,条件改变不放松,教育管理不减弱。　　一、“两基”地位不动摇　　《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出:“基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲(简称‘两基’),是全面推进素质教育的基础。地方各级人民政府要继续将‘两基’作为教育工作的‘重中之重’,确保2000年‘两基’目标的实现和达标后的巩固与提高。”几年来,田东县一直确立“两基”为教育工作的“重中之重”,并全力…     

巩固提高“两基”成果和水平 狠抓素质教育

1995年底,我市实现“两基”达标,达标后干什么?带着这个问题,我们组织全市教育战线广大干部、教师认真学习党的十四届五中全会以及全国科教兴国大会精神,组织市直部分学校校长到苏南地区学习、考察、培训,请专家报告,并进行一系列深入调研、座谈和讨论活动,使我们清醒地看到:我市经过7年“扫盲”、8年“普九”,取得的成绩仅是基本达标合格,实现“两基”达标不易,巩固达标任务很重,提高达标水平更难。1996年初,市政府提出:“九五”期间“两基”工作仍是教育工作的“重中之     

落实“两全” 全面实施素质教育

落实“两全”　全面实施素质教育省教委副主任安焕晓一、全面实施应试教育向素质教育的转轨《中国教育改革和发展纲要》提出，中小学校由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼...     

巩固提高『两基』成果,加快教育发展步伐——习水县『两基』巩固提高之浅见

2004年,习水县举全县之力,倾全县之财,把实施“两基”攻坚作为一场真正的硬仗来打,提前一年实现了“两基”目标,并顺利通过省人民政府的评估验收。这场“两基”,攻坚战是在实施国家级扶贫攻坚的基础上展开的,有很大的突击性和不稳定性,基础教育仍是低水平、低层次、低标准的。巩固提高“两基”成果,加快全县基础教育的健康、协调、持续发展,是摆在我们面前的重大课题和紧迫任务。百年大计,教育为本。农业、农村和农民问题是关系我国改革开放和现代化建设大局的重大问题。发展教育事业,是从根本上解决“三农”问题的关键所在,是满足广大农村…