中学语文教学中的重要环节——诵读

人们常用“书声朗朗”来描绘校园，但是，目前这种朗朗的读书声却显得微弱，取而代之的是教师的“声嘶力竭”，是对字、词、句、篇、章以及结构、思想内容不厌其烦地条分缕析。学生则陷入铺天盖地的“单元练习”“目标检测”“强化训练”中不能自拔。这对于以培养能力为主要任务的语文教学来说，无疑是一种本末倒置的做法。     

中学语文教学中的重要环节——诵读

人们常用"书声朗朗"来描绘校园,但是,目前这种朗朗的读书声却显得微弱,取而代之的是教师的"声嘶力竭",是对字、词、句、篇、章以及结构、思想内容不厌其烦地条分缕析。学生则陷入铺天盖地的"单元练习""目标检测""强化训练"中不能自拔。这对于以培养能力为主要任务的语文教学来说,无     

加强中学语文诵读教学

通过激发学生的诵读兴趣﹑讲究科学性﹑加强训练等方法,来加强中学语文教学,从而提高学生语文成绩和语文水平。     

比量化教师工作更重要的是什么？

量化管理是学校科学管理的一种手段,量化管理的初衷,是想通过量化来调动教师工作的积极性和创造性。然而,许多学校对教师的管理,却过分地依赖量化,过分地迷信量化的作用。有的学校在教师的工作量化中竟然引入了学科权重系数、工作量计算公式,以体现其     

怎样发挥量化考核的正面效应

量化考核是学校各项管理制度中一种有效的工作方法。实践证明它的确能够起到奖勤罚懒，调动广大教育工作积极性的作用。特别是在对班主任的管理中，量化考核能够比较全面的反映出一个班主任的工作质量。但是如果单纯强调量化，而忽略了运用激励机制，不但不会促进工作，反而会产生以下的副作用。     

中职学校实验员工作绩效量化考核探究

以河池市卫生学校为例,分析实行效绩量化考核的积极作用,从实验员工作绩效量化考核的主要内容及考核结果计算等方面对中职学校实验员工作绩效量化考核进行探究。     

中小学教育中的"三过"

纵观各中小学校，很多都存在着“三过”的误区：一是德育过度量化；二是管理过度刚硬；三是智育过度竞争。一、德育过度量化。其表现在：量化考核以分数为标尺。如学生迟到、缺课扣分，穿拖鞋进教室扣分，学生抽烟扣分，上课讲话扣分，打架吵架扣分……拾物归公加分，于是不少小学细致的思想教育，不是着力内化优化学生的思想行为。有的班主任管理班的目标要求仅停留在只要不出问题就行的低层次境界中，甚至充当一名“扑火队员”的角色，待出了问题才去治病救人，平时缺乏防范教育意识，很少启发引导学生开展自觉自省性活动。总之，德育工作…     

论教师业务考核的科学性

此对教师业务考核的现状、性质、特点进行分析,认为考核应遵循公平性原则等八项原则,要应用分解整合等科学方法,在具体考核中还应注意常规管理与考核等五大关系。     

量化管理有章可循

自从量化管理实施以来，就“公说公的理，婆论婆的道”。其实，这种学校管理中的量化考核，是应该不断地完善，且是有章可循的。下面，笔者愿意就我校的一些做法（即《实验小学教师发展性评价千分考核方案》），与大家商榷。     

校长的“法宝”

下午第一节课刚下，一阵难耐的疼痛使校长不得不向厕所走去。刚刚迈进门，就听到隔壁厕所传来几名小男生的议论：“吐了一地。真恶心!”“上次他在一班就睡着了。”“X老师真是，让王爽给他收拾。太恶心了!”校长立即警觉起来。这还了得，上课睡觉可是这所学校从来没有听说过的。校长     

量化考核表在护理管理中的应用

本文总结了内科各病区制定护士年度量化考核表的目的、考核方法、项目,通过对内科899护士的量化考核.不仅调动了广大护士的工作积极性,强化了护士的竞争意识,而且使护士长的管理有据可依,更趋于规范,使临床护理工作不断改进,护理质量不断提高。     

例谈量化管理过程中的异化现象

"量化管理"已经成为学校管理的一种普遍形式,校长用"量化分"管理学校工作虽然有利于改变学校管理的随意性,但"量化管理"的操作具有过于简单化的特点,又因"量化管理"缺少应变性,所以校长在治校过程中施以"量化管理"时,往往会出现管理的异化现象.为避免管理失效,校长应该警惕"量化管理"过程中的以下几种异化倾向.     

论声乐教学中的几个重要环节

声乐教学是一门技能性、科学性、艺术性、实践性极强的学科，这一特点决定了声乐教师教学方法的重要性。纵观声乐教学的全过程，一些关键技术环节是不能忽略和放松的，教师若能抓住这些环节，对稳定教学秩序，提高教学质量是十分有利的。     

量化考核是学校管理的“万金油”吗？

“万金油”是一些地方的农民对清凉油的俗称。过去农村条件艰苦,农民若有个蚊叮虫咬、磕磕碰碰、感冒发烧,多是抹点清凉油就算了。因此,人们把那些不管什么情况都能派得上用途的东西称为“万金油”。     

学校管理中的规章制度与人文情怀

学校管理离不开规章制度,学校管理同样也离不开人文情怀。规章制度是一所学校的立校之基。学校管理中,必须拥有一系列长期运行的规章制度。这些规章制度,不是某一     

对学校教师量化考核管理活动的反思

近年来,很多学校都实施了对教师工作绩效进行量化考核管理,由于部分教师的不理解,有抵触情绪,使得教师的工作积极性受到很大的影响。对此,学校管理者可从以下几方面进行反思。     

美育在中学语文教学中的目的和效用

美育在语文教育中占据独特而重要的地位,将语言教学提到审美的高度上来,语文教育方可真正成为人性的教育。美育在语言教学中的目标就是促进人的全面发展和协调发展。美育在语文教学中的效用体现在情感陶冶、品德熏染、智力开发三方面。     

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家长别犯“疑心病”；保护孩子的自尊心；掌握双语的人更聪明；别让孩子嫌贫爱富；中国家长比美国家长易怒 美国孩子比中国孩子爱笑；英国的“餐桌课堂”；富翁的财富；清点你的财富；培养孩子金钱观的五个步骤；珠宝商的“别出心裁”；谁将孩子的消费吹胀。     

我们怎样面对“上帝”——与家长相处一席谈：“护短”家长众人“帮”

雄心 校长一定要高瞻远瞩，拥有一个宽阔的胸怀，从总体和长远的角度去思考学校的工作，规划学校的未来。对于学校的发展，校长首先要研究学校的过去和现在、所处的社会环境、在区域中的位置、发展前景，尤其是学校当前所面临的问题、困难、已有的优势，任何学校的发展，都必须建立在学校自身的基础之上。“千军易得，一将难求”，一个好校长正如一军之帅，他的眼光和素质往往决定了这所学校的未来。