语文兴趣与语文教学漫议

不少中学生学习语文的积极性不高,原因复杂,其中与语文教师在教学中不重视运用心理学因素,注意激发、培养和提高学生的语文兴趣有关。优秀的语文教师从不用频繁的考试武断的训斥,多而乏味的作业,或以贬低其它学科的片面说教等办法,抬高语文的身价,但他们讲的课学生爱听,设计的作业学生爱作,指定的阅读书目学生爱看。究其原因,也是多     

职教语文教学与人文精神

古往今来,人文精神有各种定义。综合多方观点,笔者的理解就是一种以人为本的终极追求和忧患意识。具体而言,就是诸如追求人格独立、思想自由、公平竞争、尊重科学与自然等。在职教语文教学中如何渗透人文精神,笔者认为要把人文精神教育同现实教学体系、同现实课本、同现实学生结合起来。     

开启兴趣大门 激发学习动机──语文兴趣教学的初步尝试

本文提出和论述了培养学生语文学习兴趣是提高语文教学效率的关键的观点，介绍了作者近几年来语文兴趣教学探索尝试的具体运作方式和初步成效。     

浅议兴趣与语文教学

在素质教育和新课程标准的双重背景下,小学语文的教学更侧重以学生的主体地位为核心,让学生对语文的学习产生兴趣,爱学语文,从而提高听课效率。那么,在教学中如何提高学生的语文学习兴趣呢?本文对提高学习兴趣的具体策略进行了详细的阐述,以期为小学语文教学方法的改善提供一定的参考。     

谈兴趣与语文教学

兴趣是一种心理倾向,是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。唤起兴趣,是提高学习积极性的先导,是培育智慧和成才的前提。它在发展学生的智力和能力上具有重要意义。一、兴趣是求知的先导兴趣是一种内在动力,学生对学习有无兴趣,其学习效果是截然不同的。有兴趣就会全神贯注,显得主动而有创造性;没有兴趣就会精神     

浅谈兴趣与语文教学

本文从注重对学生人文关怀,做学生的良师益友;精心设计导读,创设良好的学习氛围;善于留出课堂空白,触发学生思维的兴奋点;仔细研究课堂提问技巧,开启学生心灵智慧之门;精心锤炼课堂语言,让学生为之心动等方面,来探讨了如何让学生喜欢语文,提高语文课堂教学效果.     

小议兴趣与语文教学

兴趣是最好的老师，激发学生学习语文的兴趣，既是现代教学思想的需要，更是学科的需要，未来的需要.     

利用多媒体加强语文教学中的情感教育

笔者详细介绍了当今语文教学最理想的途径就是利用多媒体教学，它可以加强语文教学中的情感教育，用“美”吸引学生。     

语文教学与“兴趣”

从心理学的角度看，“兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质，它推动人去探求新的知识，发展新的能力。”在学习过程中，学生的兴趣倾向是多方面的。只有当学生对某种学习感兴趣的时候，他才能积极主动而且心情愉快地去进行学习；只有当学生有兴趣学习的时候，他才能集中注意力，积极思考，对知识掌握得快、记得牢，学习效果好。     

语文教学与学生兴趣激发

一个学生的优差,不全在于智力,更在于是否有学习兴趣。笔者就如何激发学生学习兴趣谈几点体会。 融洽的师生关系是培养学生学习兴趣的前提条件 每接一届新生,第一件事是调查摸底,了解学生,研究学生对语文不感兴趣的原因,认真分析,对症下药,分类培养。     

高职语文实施兴趣教学的调查报告

一般的职校生中普遍存在着"重专(专业课)轻文(文化课)"的倾向,在文化课学习中又存在着"重理轻文"的倾向,认为文科课程的学习和后续的专业课的学习联系不大,因而对语文课没有多大兴趣,应付了事。俗话说:"兴趣是最好的老师。"所以,如何提高职校生语文学习兴趣是当前职校语文教师的一个主要任务。为了深入了解当今高职学生语文学习的现状,探究现行的高职语文教学规律,笔者采用了问卷调查法,文献搜索法,谈话观察法等研究方法,从2007年初开始以学校2000多名高职学生及语文教师为研究对象着手进行调查研究。     

小学语文趣味识字教学策略初探

如何提高小学生识字能力,让学生快速、大量识字,为阅读教学和其他教学打下坚实基础,一直是小学语文教师思考的问题。在本文中,笔者就小学语文趣味识字教学策略,提出了识字教育的具体措施,以供业界探讨。     

论高校思想政治理论课教学中学生兴趣的培养

高校思想政治理论课是对学生进行马克思主义理论和思想政治教育的主阵地。当前高校思想政治理论课教学均面临一个难题,就是学生对思想政治理论课不感兴趣。本文围绕如何培养学生学习思想政治理论课的兴趣,从学生的精神需要、学生的思想实际、教学方式的改进上等方面进行了论述,旨在为提高思想政治理论课实效性提供更多更好的途径。     

化学教学法与学生学习兴趣的关系

结合化学专业课程特点 ,阐述了教学方法与培养学生兴趣之间的关系     

汉字教学与汉语教学

汉字教学主要是将汉字进行解构,然后将其组成可以接受的各个部分,从而实现其教学目的.汉字教学是汉语教学的一部分,二者既有联系也有区别.在论述汉字教学的方法的基础上,简要的说明了汉字教学与汉语教学的关系.     

技能竞赛对教学的促进和影响

结合教学实践,从教学内容、教学方法、教师培养、学生学习、校企合作等方面分析了技能竞赛对高职教学的促进作用,提出了通过技能竞赛提高职业教育质量的建设性意见。     

中国现行生育政策的形成及对其未来调整方向的思考

我国现有的生育政策是马克思主义的人口理论与中国的社会现实相结合的产物。以“提倡晚婚晚育,少生优生,提倡一对夫妇只生育一个孩子”为主要内容的现有生育政策的实施有效地遏止了我国快速增长的人口发展势头,有力地推动了我国经济建设的顺利发展。然而我国控制人口增长的工作依然任重而道远。我们要在坚持现有的人口生育政策不放松的前提下,适当调整和缩紧现有生育政策中的不合理、过于宽松的部分,以促进我国社会主义现代化建设的全面、和谐、可持续地发展。     

大学英语教学中兴趣培养的技巧

在英语教学中,学生的学习兴趣是非常重要的.在教学中教师要特别注意加强学生的学习动机,使学生充分认识到学习英语的重要性,同时还要艺术地采用多种方法激发、保持、强化学生的学习兴趣,这样才能使英语教学收到理想的效果,提高英语课的教学质量.     

大学英语教学中兴趣培养的技巧

在英语教学中,学生的学习兴趣是非常重要的.在教学中教师要特别注意加强学生的学习动机,使学生充分认识到学习英语的重要性,同时还要艺术地采用多种方法激发、保持、强化学生的学习兴趣,这样才能使英语教学收到理想的效果,提高英语课的教学质量.     

民俗文化与汉语教学

语言和文化是相辅相成的,我国少数民族地区的汉语教学与文化的内在关系,与其他语言教学完全一样,汉语教学不仅是民族学生语言综合运用能力培养与形成的过程,更重要的是文化传播交流的过程,所以文化是汉语教学的一个重要因素.本文以民俗文化为基点,探讨针对民族学生的汉语教学,如何将语言教学和文化有机地结合在一起.