《新标准英语》一年级起点第三册Module4 Unit2

本模块的教学题材是衣服，语言功能是学生学习用英语谈论衣服，来参加大连国际服装节。     

《新标准英语》第三册Module 4 Unit 1

教学片段一:热身,激趣1.Greeting:songs and chants2.Warming-up:Numbergame:(1)Count1-12,then12-1;(2)看卡片说数字(First saythe numbers,then add thenumbers)3.Listen and count the     

《新标准英语》第三册 Module 4 Unit 1

教学片段一：热身,激趣 1. Greeting： songs and chants 2. Warming-up ： Number game： （ 1 ）Count 1-12,then 12- 1;（2）看卡片说数字（First say the numbers,the nadd the numbers）     

Seasons说课稿——外研社《新标准英语》一年级起点第十册

尊敬的各位专家、老师,大家好! 我是来自长沙市雨花区自然岭小学的陈好,今天我将带大家走进Seasons一课。     

《新标准英语》(一年级起点)第九册 Module3Unit1Today is Halloween

本节课的教学内容是《新标准英语》（一年级起点）Book 9 Module 3 Today Is Halloween。     

《新标准英语》（三年级起点）第七册 Module 5 Unit 1 Pleased to meet you

教学过程 Step 1. Warming-up 1. Sing a song. T：Are you ready for ourEnglish class？ Ss ： Yes. OK？ T：Let＇s sing a＂Lala＂song.     

《新标准英语》第三册 Module1 Unit1说课

本课要求学生在复习颜色单词的基础上,再学习单词orange、pink、purple、white;在掌握1—12数词的基础上,自主探索总结规律,习得13到19,并灵活运用到数学算式中。根据教材及学生特点,我确立了以下教学目标:(略)基于本课的教学内容及教学目标,为了不使学生感到枯燥无味,为了避免知识的简单传授,我采用了各种不同的操练形式,动静结合、新旧相连、真实触摸。我力求以游戏激趣、     

《新标准英语》第七册Module3 Unit1

教学过程Ⅰ.课前展示热身激趣1.播放Module 2 Unit 2中的歌曲"There’s a Great Wall in China",学生跟唱。2.小组自由展示,教师和其余学生给予评价,并记录好评价结果。可根据模块二的内容,展示"there be"句型的掌握情况。Ⅱ.导入新知呈现任务1.通过谈论学生喜欢的东西导入"hobby"主题,例如:     

人教版《英语》（三年级起点）三年级下册Unit 6

一、教学内容 本节课选自人民教育出版社《义务教育教科书·英语》（三年级起点）三年级下册第六单元,教学内容是ZhangPeng和Amy在操场上看风筝时的一段略带幽默色彩的对话,     

PEP《小学英语》第三册Unit 4 My home

一、背景及问题描述 为了参加“2008年第九届全国中小学英语课堂教学精品课”展示与评选活动,我们就潘海玲老师的“My Home”一课进行了多次探讨研究。因为一些客观原因,第一次听课只有我一人,课后感觉整节课上得挺顺利,没有大波大折。可也没有意外收获,总觉得好像缺少了一点什么。     

PEP《小学英语》第三册Unit 2 Part B

教学目标(略)教学重难点分析对话中"My schoolbag isheavy"是教学的重点及难点。定为重点是因为它是关键句,对话中的句子"What’s in it?"及含有数词的回答句都是在它的基础上引出来的;定为难点是因为学生要通过上下文来理解"heavy"的词意。所以,本句话的教学就成了我们非常关注的环     

《新标准英语》Book 2 Module 4 Unit 1

一、说教材 1．教材地位 Module4的主题是Food，主要语言功能是谈论自己并询问-ftlz人对食物的喜好。主要教学11个单词meat, pass, rice, mum,noodles, fish, milk, banana, pear,orange, apple 和9个句型Pass me the…,please. Here you are. Do you like …？ Yes,I do. No,I don＇t. Does Daming/Lingling like…？ Yes, he/she does. No, he/she doesn＇t. He likes…     

坚持兴趣教学学生乐在其中——新标准英语(一年级起点)第五册 Module 4 Unit 1课堂实录与评析

[教学目标] 　　a.学习并掌握谈论或询问某人的能力的功能句“Can you run fast?“及单词winner,far. 　　b.能运用所学语言,谈论或询问某人的能力. 　　c.在活动中激发学生学习英语的兴趣,培养学生主动运用英语进行交际的能力和意识,培养学生的合作精神和善于观察他人的优点的能力. 　　……     

坚持兴趣教学 学生乐在其中——新标准英语(一年级起点)第五册Module 4 Unit 1课堂实录与评析

[教学目标]a.学习并掌握谈论或询问某人的能力的功能句“Canyourunfast芽”及单词winner,far。b.能运用所学语言,谈论或询问某人的能力。c.在活动中激发学生学习英语的兴趣,培养学生主动运用英语进行交际的能力和意识,培养学生的合作精神和善于观察他人的优点的能力。眼教材重点演功能句:学习Canyourunfast芽Yes,Ican.No熏Ican’t.并能够实际运用。单词:winner,far眼教学难点演熟练地运用can熏can’t来表达和判断某人的能力,并将所学知识运用于实际生活之中。眼教学准备演录音机、学生用书、课堂活动用书、小调查表。眼教学流程演Step1押…     

体验生活 感受英语——新标准英语（三年级起点）4B Module 9 Unit 2课堂实录与简析

【教学目标】:知识目标:使学生掌握本课单词:stomachacheheadachecoldfever掌握句型:Ihavegota…/He’sgota…/She’sgota…能力目标:能够运用所学句型来进行表达德育目标:能引导学生爱护身体,坚持锻炼身体,保持身心健康【教学准备】:CAI课件、录音机、图片、单词卡片【教学过程】:Step1WarmerA.Singasong.B.Sayachant.(课前让学生演唱英语歌曲,说有节奏的小儿歌,可以使他们感受轻松、愉快的学习氛围,有利于促进学生形成积极向上的学习情感。)Step2NewTeachingA.THelloboysandgirls.Gladtoseeyouagain.SsGladtoseeyouagain.TWhat…     

坚持兴趣教学 学生乐在其中——新标准英语（一年级起点）第五册Module 4 Unit 1课堂实录与评析

[教学目标] a．学习并掌握谈论或询问某人的能力的功能句“Can you run fast？”及单词winner，far。 b．能运用所学语言，谈论或询问某人的能力。     

《新标准英语》五年级上册Module 4 Unit 2 This bag is hers

教学过程 Step 1.Warming up T:Hello,Boys and girls! Ss:Hello,Miss Zhao! T:Hi!My English name is Joyce.What’s your name? S1:My name is Rose. T:Nice to meet you. Ss:Nice to meet you.,too. T:Great.There are four groups in our class.If yourgroup do a good job,I’ll give you a     

有趣的字母教学 扎实的学习基础——新标准英语（一年级起点）第三册Moduk 12 Unit 2课堂实录与评析

【教学目标】1、四会掌握字母Yy、zz，并能朗读与Yy、Zz有关的韵句。2、熟悉掌握Yy、Zz在字母表中的顺序，并能背诵和默写字母表。3、通过多种形式的练习，帮助学生养成良好的学习习惯，培养学生正确的书写姿势。