中小学图书馆德育功能的开发

中小学图书馆是培养学生德、智、体、美全面发展，为提高学校教育、教学质量服务的重要阵地。总体来看，目前中小学图书馆在启发学生智力、丰富学生知识、服务教师的教学和科研方面作用发挥得比较明显，相比之下在培养学生健康的思想情操、高尚的道德品质方     

高校图书馆德育功能初探

大学生是当代青年中的优秀人群,他们的道德素质是构成国民品德素质的重要方面,也是一个民族文明程度的重要标志。如何提高大学生的道德素质是每一个教育工作者必须认真思考的问题。高校图书馆不仅是师生搜集信息、获取知识的窗口,而且是培育和造就人才的沃土,是对大学生进行道德教育的“第二课堂”。充分利用高校图书馆的德育功能是提升大学生道德素质的一条有效途径。     

中小学体验式德育模式初探

一、体验式德育的积极作用和基本原则体验,是人的生存方式,也是人追求生命意义的方式。教育过程本身就是一种体验。不少教育理论专家认为人的体验在人的生命存在、人的自我生命的升华、人的精神解放中具有十分重要的意义。体验使体验者对道德规范发生切已的理解和领悟,体验有助     

中小学德育管理体系构建初探

中小学德育是个系统工程。一般地说,其实施由以下几个主要部分构成:指导思想、管理理念、工作原则、工作内容、队伍建设、运行模式、途径与方法、科研水平、评价机制、经费保障。分项如下:     

德育施教者功能初探

德育施教者是一个整体的有机构筑(包括学校德育施教者、家庭德育施教者、社会德育施教者)。功能存在于其构体中,是一种潜在的功力、能量,具有原动力的意义。研究德育施教者的功能,德育是本命题的引发源点。而德育施教者主要的职能特点就是施教。这样,“德育施教”就是我们研究德育施教者功能的基本点。从这点出发,就引伸出德育信息的接收与输出,德育活动的谋划与操作,德育效果的规范与强化等一系列功能。一、德育信息的接收与输出功能接收信息是德育施教者充实自己的活动,是能量的吸入、补给,可以说是全部德育活动的起点。输出信息,是德育施…     

数学史德育功能初探

从对学生进行马克思主义哲学思想的教育、提高学生的爱国主义思想、培养学生坚强意志三个方而对数学史在数学教学中的德育功能进行了探讨。     

社会转型时期中小学德育创新初探

社会转型时期中小学德育出现了十分喜人的局面：教育改革把基础教育中的德育摆上了素质教育的首要位置；国家对中小学德育课程进行了改革，颁布了中小学德育课程标准，开发了新教材；德育观念、德育内容、德育模式、德育评价等方面出现了许多不同于以往的变化；德育理沦和实践的探索取得了重大的进展，德育研究取得了重要的成果。为了顺应教育改革发展的形势，本文拟从德育创新的角度，就德育观念的创新、德育内容的创新、德育方法的创新和德育管理的创新等问题谈谈自己粗浅的体会。     

中小学德育校本课程开发初探

当今世界各国的基础教育改革普遍强调道德教育的改革,我国新一轮的基础教育课程改革也不例外．但我国中小学的道德教育仍处于一种尴尬的境地,其中不乏有德育课程的原因。“校本课程开发”是近几年较为流行的一种提法,本文首先对校本课程做了概述,然后论证了进行中小学德育校本课程开发的必要性,并提出了开发德育校本课程的基本过程及几点建议,以期能对当前中小学的德育改革起到一定的推动作用。     

中小学德育校本课程开发初探

当今世界各国的基础教育改革普遍强调道德教育的改革,我国新一轮的基础教育课程改革也不例外.但我国中小学的道德教育仍处于一种尴尬的境地,其中不乏有德育课程的原因."校本课程开发"是近几年较为流行的一种提法,本文首先对校本课程做了概述,然后论证了进行中小学德育校本课程开发的必要性,并提出了开发德育校本课程的基本过程及几点建议,以期能对当前中小学的德育改革起到一定的推动作用.     

中小学德育与信息技术整合初探

一、当前中小学德育中存在的问题1.德育内容的问题当前我国德育内容主要包括道德教育、思想政治教育和心理健康教育,其中存在着很多问题:其一,德育内容缺乏实用性和针对性,脱离生活实践,脱离学生的身心特点,无法引起学生的共鸣,教育效果较差。其二,德育内容尤其是思想政治方面的内容往往要经过严格的审查,一些社会的不良现象和阴暗面都被剔除在外,回避了丑恶,使得学生心里没有明确的善恶标准,缺乏是非观念,面对实际问题时往往不知所措,应对能力差。其三,德育内容更新速度较慢,与时代发展脱钩,缺乏时代感。2.德育教材的问题现在中小学德育教…     

构建农村中小学德育新模式初探

一、构建农村中小学德育新模式的必要性随着改革开放的不断深入,我国农村经济飞速发展,许多农民弃农从商、进城务工、开办厂矿,致富路子越走越宽。然而,农村家庭结构、家庭子女教育功能都发生了深刻变化,过去的一些价值观受到挑战,学校教育、社会教育和家庭教育之间不相吻合,传     

中小学教师远程德育教学内容初探

当前,现代远程教育作为一种全新的载体和传播手段介入到中小学教师继续教育中,为我国中小学教师德育提供了新的途径。但是,中小学教师远程德育工作中却存在很多问题,这与缺少对德育教学内容的研究不无关系,因此有必要认真探讨远程德育教学内容的构成要素与基本特征。     

中小学信息技术教学的德育功能

马克思的科学教育论和教学论告诉我们．教育教学过程应当完成包括传授知识技能,发展脑体能力,培养正确的思想政治信念和优良的道德品质等三项任务。而教学本身即具有“授知”和“育德”这两大功能。在信息技术教学中,如何加强对学生的政治思想品德教育,在此笔者结合自己的教学实践,谈几点认识和体会。     

中小学体育功能初探

随着教育改革的深入发展,中小学体育工作越来越被人们所认识,并逐步得到重视。中小学体育是一个多功能、多目标的基础教育系统。研究中小学体育的功能,是为了更好地发挥它的效用。中小学体育的功能主要有:一、健身功能所谓健身功能,就是中小学体育对增强学生体质的作用。学校体育是通过体育课、课间操、早操,课外活动、课问活动、以及     

高校图书馆德育功能浅析

在新时期教育改革的环境之下,高校图书馆已经成为高校教学活动当中不可或缺的一个重要的组成部分。对于高校来说,可以充分利用图书馆的德育功能,并结合自身的具体情况和发展特点,推动自身建设的完善和发展。本文立足于这一现状展开讨论,深入研究了高校图书馆德育功能的相关要素,希望能够在一定程度上配合高校做好德育工作。     

高校图书馆德育功能探讨

高校图书馆读者群的主体是在校大学生，担负着重要的德育功能。文章对高校图书馆如何开发德育功能进行了探讨。     

中小学图书馆现代化建设初探

在网络高速发展的大背景下，针对中小学图书馆现代化建设中存在的问题，提出了解决的办法和建议，为实现中小学图书馆现代化提供帮助与指导。     

寄宿制中小学图书馆管理初探

随着我国教育事业的不断发展，中小学教育的形式越来越多样化。其中寄宿制中小学由于适应了社会的需求，其发展速度非常快。寄宿制学校学生生源广，学生全部住校，这就对图书馆的工作提出了不同于走读学校的要求，全寄宿制中小学图书馆的管理成为一个较新的课题，需要我们共同探讨。笔者认为除了做好常规的图书馆管理工作外，寄宿制中小学图书馆还应加强以下几方面的工作。     

中小学图书馆读者工作初探

本通过对我市中小学图书馆读工作现状的分析，结合关于在中小学推进素质教育，培养创新人才，倡导终身学习的要求，对如何进一步改进中小学图书馆读工作进行了探讨。