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关于语文多媒体教学。目前主要有两种观点:一种观点认为,多媒体教学集声音、图像、教学内容与思想理念为一体,有声有色,是一种全新的教学方式.运用多媒体辅助教学,可以加大课堂容量.提高课堂效率,培养学生学习语文的兴趣:另一种观点认为,多媒体教学是为了迎合学生天生的好奇心.花里胡哨的课件把语文课变成了多媒体课件展示课,完全违背了语文教学的基本规律,应让语文课恢复自己的本来面貌,反对多媒体教学。 相似文献
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中专语文教学的误区华志丰中专语文教学正在被有意无意地削弱和淡化,中专生不想学语文的现象也越来越严重,造成这种状况固然有其客观原因,但是,从根本上来说,还是与人们对中专语文存在着许多认识上和行为上的误区有关。本文试就这个问题作一些分析。误区之一:可有可... 相似文献
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语文教学有着悠久的历史,古希腊时代的修辞,春秋战国时代的言传身教,都可以视为语文教学的雏形。刘勰在《文心雕龙·知音》中指出:“缀文者情动而辞发,观文者披文以人情。”所以,语文教学不仅要教授学生刚性的知识,比如遣词造句、词义句法等,更重要的是唤起学生的理性共鸣,从而达到知识与情境的完美交融,让学生在浓郁的美感中震撼心灵、陶冶情操,加深对主客观世界的理解。 相似文献
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刘培芹 《中国基础教育研究》2009,5(4)
课堂教学改革是新课程实施的关键。新一轮课程改革以来,语文课堂教学面貌发生了根本性的变化,焕发出活力。但是在教学实践中,语文课堂教学中仍存在一些问题值得引起我们的关注与思考。 相似文献
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本着意从结构语言学和功能语言学的角度出发,并具体通过构词法(word-building)、一词多义性(polysemy.即词汇的延伸性)及语境(context)等来阐述课堂中的词汇教学,使之有效而迅速地提高学生词汇的记忆量,量终达到掌握和运用语言的目的。 相似文献
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浅议网络教学与传统教学 总被引:3,自引:0,他引:3
网络教学是以学生为中心,以教师为主导的师生民立型的教学方式,开展网络教学可以利用BBS电子公告栏,网络虚拟实验教室等。网络教学有许多优点,但不是万能的。传统教学的长处绝不能轻易毛掉。两应优势互补。 相似文献
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语言是文化的一个重要组成部分,同时它也反映了文化.本文分析语言和文化的关系,讨论文化教学的重要性和内容以及文化教学的实施方法. 相似文献
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《Journal of Teaching in Social Work》2013,33(1):3-14
Teacher behavior as a possible vehicle for communicating ethics content to students is explored. In the absence of a formal Code of Ethics for higher education teaching, six major principles enumerated in the revised NASW Code are adapted and applied. The analysis suggests five practice principles which, if followed, could promote teacher behavior that models the ethical imperatives advanced in the NASW Code. 相似文献
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教学认识论和教学理论 总被引:2,自引:0,他引:2
教学过程中学生的认识过程反映了人类认识活动不断发展的进程,近代以来科学认识方法被不断引进教学过程。考察和分析这一进程,反思我国现有教学理论,对创建现代教学论具有启发意义。 相似文献