参数传递方式对程序结果的影响

目前常用的参数传递方式有：传值、传名和传地址。本文从具体例子入手详细介绍这三种参数传递方式以及它们对程序结果所产生的影响。     

汇编语言模块化程序设计的实现

讨论了汇编语言程序设计中有关模块化程序设计的实现方法，研究了在调用各子模块时入口参数的传递、子模块将结果回传以及子模块之间相互作为入口参数的调用问题，通过实例编程解决了结构化程序设计中的一个关键难题。     

面向对象并行程序设计技术

本通过分析面向对象的特点和并行程序设计的要求，提出了“面向对象技术是获得高效率多计算机并行程序设计的有效途径”的观点。同时，介绍了三种面向对象并行程序设计的最新技术。     

有心力作用的虚拟实验探讨

根据有心力作用下物体角动量守恒和机械能守恒的基本规律,通过适当设置循环变量、设置输入输出变量进行程序设计,建立模拟实验环境,针对二次曲线方程表征的三种不同的物理过程,进行虚拟实验。     

结合学生学籍管理系统谈Foxbase程序设计

本文通过一个例子阐述Foxbase程序设计的基本思想,重点讨论了模块、库结构和流程图,为开发应用系统提供一种思考方法。     

谈谈8088／8086宏汇编语言模块程序设计与上机

8088／8086模块程序设计的概念，主程序及子程序书写格式，主程序段间调用子程序的设计举例，各模块程序的汇编与连接、主程序可执行件的生成。     

“VB程序设计课程”教学中两个问题的研究

赋值运算和件操作函数LOF()是VB程序设计时经常用到的。但是这两个问题在现有的Visual Basic程序设计课程的教材中讲述的都不完全。给简单变量赋值时数据自动转换以及赋值号与等号使用时的区别，数组、记录类型变量以及控件的赋值问题。各种类型变量的赋值使用技巧，件操作函数LOF（）在编程时，如果和INPUT语句合作使用，要注意VB与Window在处理中字符时采取不同的字节计算方法。     

Visual Foxpro程序设计模块化教学的探索与实践

Visual Foxpro程序设计课程是高等院校非计算机专业学生必修的公共基础课程,本文结合课程的特点,以培养学生的思考和创新能力为出发点,根据模块化的思想,提出了一种Visual Foxpro程序设计模块化教学模式,来改变传统的编排方式,把复杂的内容分成若干个模块,每个模块的内容紧凑,逻辑性强,能有效的激发学生的学习兴趣,有利于学生创新意识和实践能力的培养,为今后的计算机应用基础向更高层次的发展具有至关重要的作用.     

AutoLisp语言程序设计中几个常见问题的探析

通过AutoLisp程序设计实例，分析介绍了机械零件CAD参数化程序设计中。对相关系统变量设置，点坐标描述，剖面线、各类尺寸标注，公差标注、粗糙度标注等几个常见问题的准确简捷的处理方法。     

项目教学法在Java程序设计教学中的应用

Java程序设计教学的目标,不仅要求学生掌握Java程序设计的基本理论,更要求学生能编写出符合实际需求的程序,使软件产品符合用户的使用习惯,在此教学中引入项目教学法较合适。如在“数据库编程”教学中,可选择“学生信息管理平台设计”这一项目,并设计“编写学生信息输入模块程序”、“编写学生信息查询模块程序”和“编写总控模块程序”三个任务,设计的任务和问题要照顾不同程度学生的需求。