加强想象作文训练 培养学生创新能力

想象是在已有表象的基础上，在头脑中创造新形象的过程。没有想象。就没有作品，就没有流传千古的佳作。没有想象，也就不可能有永恒的改造客观世界的科学动力和不竭的开发主观世界的重大发明。想象能力的培养与训练，是优化民族创新能力的培养与训练，是优化民族创新精神永不枯竭的重要手段。加强想象作文训练。培养学生的创新精神和创新能力，现已成为我们语文教师共同探讨的课题。下面笔者就如何加强想象作文训练，培养学生创新能力问题，谈点粗浅的看法，见教于大方之家。     

营造想象空间 发展创新思维

爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要，想象力是一种特殊形式的思维活动．是在头脑中创造出过去没有遇到过的事物的形象，或者将来才有可能实现的事实的形象思维的活动。想象是创新的先导。没有想象就没有创新．因此．我们说想象也是创新，一切创新都离不开想象。”要培养学生的创新思维，必须重视启发学生的想象力。笔者从以下几个方面谈谈自己的一些体会：     

核心素养与想象作文教学

在核心素养教育的内涵中,创新实践能力的培养是一个重要的方面。而想象作文教学是培养学生创新思维、创新能力的重要途径。亚里士多德说:"想象力是发现、发明等一切创造活动的源泉。"可见,想象是创新能力中最活跃的因素。指导学生写好看图作文、假想作文、幻想作文、童话故事、课文续写等形式多样的想象作文,有利于培养学生思维的灵活性、开拓性、创造性,激活学生的创新思维。要引导学生敢想敢说、敢写敢做,让创新思维的火花在头脑中不断闪烁,让各种创新实践成为可能。     

试论初中作文创新教学

中学语文新课程标准指出要“培养学生的勇于创新的精神”。而中学阶段最能体现学生创新活动的教学就是作文教学。如果说生活是作文的源泉．那么想象就是作文的翅膀，而创新则是作文的生命。写作是充满创新性的心智活动．是培养创新思维的最好的训练方式，将创新思维引人作文教学可以大大培养学生的创新精神。作文教学中要想培养学生的创新思维可以从以下几个方面考虑：     

沈从文在国家博物馆的岁月

创新是一个国家和民族发展的不竭动力。高考《考试说明》明确要求作文“有创新”。著名科学家杨振宁也曾谈到，他十分喜爱读文学作品，文学作品中的创造性思维对他的科学研究不无裨益。写作是一个需要创造性思维的过程，把学生创新能力的培养，贯穿在作文教学中，应当成为语文教师的责任。那么，怎样才能在作文教学中贯穿创新教育呢？     

想象在写作中的作用

伟大的科学家爱因斯坦认为“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”柯勒律治说，想象是一种创造新形象的精神。泊来斯考脱说：“简单说来，想象就是心灵的眼睛。”法国诗人波德莱尔说，一个没有想象力的军人，可以成为一名优秀的士兵，但若统率三军，决不能克敌制胜。写作是一种复杂的精神劳动，它需要多种功能，多方储备的高度综合。而想象力可以说是写作的生命力所在，它几乎贯穿在文章的整个写作过程中。从这个意义上说，写作离不开想象。在中学作文教学中，重视培养学生的想象性思维，给学生插上想象的翅膀，就显得十分重要，它不仅能解决“写什么”的问题，同时还能解决“怎么写”的问题。     

利用课文片段对学生进行想象思维训练

现在的中学生见多识广、思维活跃、想象丰富，这是学生能写好想象作文的一个有力的前提。但在具体的写作过程中，绝大多数学生却冥思苦索、毫无思路。这是一个奇怪的现象。笔者在给学生讲解“想象”的问题时，打了这样一个比方：学生头’脑中的“想象库”就像取之不竭用之不尽的水库中的水，无论何时提闸、闭闸，水都应以人的需要而随时流出，毫无障碍。而从学生的写作实际中看，情况并非如此，开闸无水流出，关闸也无异样。有水而流不出水的原因何在?     

张开想象的翅胯

作文的构思往往离不开想象,有位作家也曾经说过：“想象是一副能使思维飞翔起来的翅膀”。而写好想象作文,对于培养和提高学生的创新意识、创新能力是大有裨益的。因此,在中考作文命题中,也常见想象作文的命题出现。 真题回放 2013年广西省南宁市中考作文题： 亲爱的同学,十年后的你。会是啥样？能否成为最好的自己？去问问你的人生际遇、兴趣爱好,更要去问问你的青春志向。和你为之付出的青春汗水……     

提升写作水平重在培养想象能力

培养想象能力,提升学生的写作水平是初中作文教学的重要内容.《全日制义务教育语文课程标准》（2011年版）明确要求：初中学生在写作中,能“根据文章的内在联系和自己的合理想象,进行扩写、续写”,能“运用联想和想象,丰富表达的内容”.没有想象就没有唐代诗人杜甫“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的瑰丽诗句,就没有毛泽东“上可九天揽月,下可五洋捉鳖”雄奇诗篇,就没有《西游记》《海底两万里》《格列佛游记》那样神奇的故事.可见,想象在写作中具有不可或缺的重要作用.本文就想象能力在写作中的作用及如何培养想象能力、提高写作水平做一个粗浅的探讨.     

浅议如何培养中职学生的写作能力

学生写作文时“无话可说、怕上作文课、写作文就像记流水账”等问题十分突出,给写作教学带来极大的挑战性.王朝闻说：“没有想象就没有创作,没有想象也就没有艺术欣赏.”本文阐述了作文教学中培养学生想象能力的策略,从而培养学生的写作兴趣及写作能力.     

放飞想象,孕育创新

创新是时代的呼唤,没有创新,就没有生命力.学生作文也是如此,离开了想象创新,只能是一具缺乏生机和灵魂的躯壳而已.那么,在作文教学中该如何训练提高学生作文的想象创新能力呢?本文结合目前作文教学实际探讨作文教学中培养想象创新能力的途径.     

在想象作文中训练构建创新思维

多年的语文教学使我深深地感到，小学生最犯悉的就是写作文，这不是学生的过错，作为语文教师，我们应从教学法内容及教学形式与方法上进行创新，让学生感到写作文是一件“乐事”，而不是为了实现我们大脑中过时的思想而使学生，“委屈求全”。近几年，在作文教学实践中，我们有意识地从学生年龄特点及心理特征出发，通过想象作文，培养学生的创新思维及想象能力，下面就把想象作文中的一种课堂教学法方法整理出来，与各位教育同仁商榷。     

在古诗文教学中展开想象的翅膀

根据《语文课程标准》的新理念,针对学生作文缺乏想象力、不擅描写的现状,在古诗文教学中融入写作训练,可更好地学习民族文化精髓,亦可古为今用,培养学生的想象力。通过对古诗文的改编、续写、填补、＂反创＂,学生的感悟能力、作文能力、想象能力皆会有所提高。在学生想象受阻之时,教师要因人因文予以具体的写法指导,使每一个学生都能享受古诗文想象创新作文的魅力。     

想象作文训练与创新能力培养

想象是人们根据对生活的耳濡目染和感受体验构想出没有见过或没有出现过的情景。它是在对生活或作品感知的基础上,经过新的组合而创造出新的形象的思维过程,它更是一种写作构思的方法。没有想象,就不可能有寓言、童话、科普幻想文章;没有想象,就不可能有永恒的改造客观世界的科学动力和不竭的开发主观世界的重大发明。想象作文能力的培养与训练,是优化民族创新精神永不枯竭的重要手段。要达到培养学生的创新精神和创新能力的既成目标,加强想象作文的训练与探索已成为语文教学与研究的重要课题。有机牵引想象　在指导学生阅读、品评例…     

海阔凭鱼跃 天高任鸟飞——想象作文训练方法谈

《语文课程标准》指出：“作文教学中应激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”。黑格尔在他的《美学》中也指出：“最杰出的艺术就是想象。想象是创新的先导，没有想象就没有创新，世界上有许多发明创造都来源于科学家们的想象。”因此，在教学实践中，本人运用多种方法引导学生展开想象的翅膀，大胆想象，养成想象习惯，从而提高了想象作文水平。[第一段]     

在音乐中放飞想象——“音乐想象作文”实验的研究与实践

一、问题的提出 新出台的《语文课程标准》在写作教学要求中首欢明确提出了让学生写“记实”作文与写“想象”作文并重的基本理念。但在具体的写作教学实践中．想象作文仍处于探索的最基本的阶段。教材中仅有的几次想象作文，无论想象的内容．还是想象的形式，都比较单一．而且在培养学生想象能力方面也缺乏系统性和蝗合性。因此，现实的想象作文教学．不能完全满足小学生富有想象能力的精神需求。     

创新作文的想象

从应试作文到新概念作文,及今创新作文,中学作文教学改革日新月异。随着素质教育的不断深化,作文创新的观念深入人心,但怎样指导学生进行作文创新,写出真正意义上的创新作文,却有待广大语文教学工作者认真的探讨和总结。笔者认为想象在中学生作文创新中的地位特殊,培养学生的想象能力可以大大提高创新作文的水平。一、想象在作文创新中的重大作用想象是根据头脑里已有表象经过思维加工建立新表象的过程,或者根据口头语言或文字描述形成相应事物的过程。想象是写好文章的重要因素,没有想象就不会有生动形象、可爱的意境,甚至也就没有文学。古…     

作文教学三字诀：创·新·活

我们进行创新作文教学时，必须关注作文的主体——人。作文，就是人思维的反映，作文是有情的思维，思维是无形的作文，从人出发，就抓住了作文的主要矛盾。俄国教育家乌申斯基指出：“谁要想发展学生的语文能力，首先应发展他的思维能力，离开了思维，单独发展语言是不可能的。”创新作文就是要抓住学生创新思维品质的培养，不断提高人的写作能力，这样才能符合文章的写作规律。     

指导学生写好想象作文的途径初探

想象是人在头脑中对已有表象进行加工改造、创造出新形象的过程。培养学生的想象力,是造就创新人才的重要一环。在作文教学中,应充分利用多种手段,指导学生写好想象作文,培养和发展学生的创造能力。一、利用现代化的电教媒体,拓宽写作思路。利用“形、声、色”的电教手段能化静     

让学生在创新中作文

创新作文是培养学生创新能力的实践活动,是培养时代新型人才的重要手段。《中学语文课程标准》规定：“写作教学要重视发展学生的思维能力,发展创造性思维,鼓励学生自由的表达,有个性的表达,有创新的表达。”将创新作为中学语文教学的课程标准之一,既符合时代发展的需要,也有利于我们培养富有创造意识的人才。在写作中如果不创新,那么文章就容易失去魅力,失去读者,就容易被快速发展的社会遗弃;相反,作者如果能够敏锐地把握时代的脉搏,写出富有创新的作品,就能受到读者的喜爱,成为丰富人们精神世界的食粮。“创新是一个民族进步的灵魂。”同样,创新也是写作永葆魅力的源泉。