当代文化语境下高校主流舆论阵地建设探析

随着全球化与互联网时代的到来,媒介生态正在发生着巨大的改变,身在其中的大学生的人生观与价值观必然深受其影响。因此,应采取种种策略用新思想引领高校主流舆论阵地建设,加强高校学生思想政治教育,运用信息化思维引领高校意识形态建设,提升大学生信息辨别能力,强化社会主义核心价值观认同。     

基于网络文化的社会主义意识形态吸引力建设

分析了网络文化作为意识形态范畴的根源,同时结合网络文化背景和优势,给出了依托网络文化建设社会主义意识形态吸引力的有效途径。只有充分利用载体依托弘扬与时俱进、开拓创新的时代精神,从话语权建构、方法更新等层面推进意识形态建设,才能使社会主义意识形态的吸引力和凝聚力得以充分展示。     

论广播电视大学的意识形态教育

广播电视大学是意识形态教育的前沿阵地,承担着对成人学生进行马克思主义意识形态教育的神圣使命。本文在界定意识形态教育含义的基础上,重点分析了广播电视大学意识形态教育面临的挑战,旗帜鲜明地提出了广播电视大学加强意识形态教育应遵循的原则,并从联系的、发展的、矛盾的、实践的观点出发,提出了加强成人高校意识形态教育的对策,旨在引导学生牢固树立正确价值取向。     

刍议建设社会主义核心价值体系

社会主义核心价值体系是中国共产党在坚持马克思主义基本原理的基础上,准确把握当代中国社会发展的趋势和意识形态的本质,科学分析意识形态领域动态之后所作出的一项重大理论创新。本文从社会主义意识形态的客观要求出发,分析了建设社会主义核心价值体系的必要性。     

刍议建设社会主义核心价值体系

社会主义核心价值体系是中国共产党在坚持马克思主义基本原理的基础上,准确把握当代中国社会发展的趋势和意识形态的本质,科学分析意识形态领域动态之后所作出的一项重大理论创新。本文从社会主义意识形态的客观要求出发,分析了建设社会主义核心价值体系的必要性。     

刍议建设社会主义核心价值体系

社会主义核心价值体系是中国共产党在坚持马克思主义基本原理的基础上,准确把握当代中国社会发展的趋势和意识形态的本质,科学分析意识形态领域动态之后所作出的一项重大理论创新.本文从社会主义意识形态的客观要求出发,分析了建设社会主义核心价值体系的必要性.     

互联网+时代我国意识形态领导权研究

互联网+时代的到来,给人们的交流、生活带来了便捷,给国家的政治和经济发展带来了难得的机遇,但同时也给我国意识形态领导权带来了严峻的挑战。互联网+时代对马克思主义意识形态主导性提出了新要求。因此,要利用互联网+平台推进马克思主义意识形态的传播,加强舆论的正确导向,充分发挥社会主义核心价值观的作用,建立一个能够守护马克思主义的主流意识形态的网络阵地和网络平台,规范和完善互联网+的健康发展,用社会主义核心价值体系来掌握话语权,促进马克思主义中国化、时代化、大众化。     

刍议意识形态与伦理道德耦合的现实意蕴

社会主义市场经济制度建设实质上是一种思想和文化的重构,意识形态与伦理道德等其他非正式制度之间耦合形成文化软实力。推动市场化制度重构是当前理论与实践提出的迫切问题,这需要意识形态内化成为市场利益主体的伦理道德要求,需要意识形态与社会伦理道德规范的良性互动,需要正确认识意识形态与伦理道德耦合中的文化传统。     

改革开放中中国社会主义意识形态的最新发展与特征

改革开放的理论与实践推动了中国社会主义意识形态的全面发展。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,这一阐述是社会主义意识形态理论发展的最突出的成果。同时,中国社会主义意识形态在政治、法律、道德、文艺、哲学和社会科学等社会意识形式上都有新的思想。理论的创新使中国社会主义意识形态在本质、作用领域、实践功能上都具有了新的特征。     

邓小平意识形态观及其当代价值

以务实而著称的邓小平,在意识形态问题上并不力图构建严密的思想体系,却在实践中形成了比较成熟的工作思路.他主要从以下三个方面着手,推动了意识形态工作的发展与创新:坚持解放思想,从根本上澄清了"什么是社会主义"这一要害问题;从新的实际出发,提出了社会主义意识形态建设的基本要求;在坚持社会主义根本方向的前提下,提出了"不争论"的思想.这些思想在当前的条件下仍有重要的现实意义和时代价值.     

新时期大学生主流意识形态认同的困境及对策

我国的主流意识形态是以马克思主义为指导的社会主义意识形态。它对我国社会主义制度提供合法性支撑的同时,还为大众构筑着精神家园。大学生作为我国现代建设的接班人和实现“中国梦”的中坚力量,就有必要对我国主流意识形态进行高度认同。然而,由于我国社会处于急剧转型阶段,各种复杂状况势必会对大学生主流意识形态认同产生阻碍和消极作用。基于此,在分析大学生主流意识形态认同价值的基础上,对于社会转型期大学生主流意识形态认同的主要困境、原因及对策进行分析,以期把大学生主流意识形态认同工程落到实处。     

新疆少数民族大学生主流意识形态教育探究

主流意识形态教育是提高少数民族大学生整体素质的一种有效方法。培养新疆籍少数民族大学生树立健康的主流意识,从而使他们成为优秀的社会主义接班人,是我们全社会的义务和责任。     

把握大学生主流意识形态教育主导权再探

当下,我国正处于全面决胜小康社会的关键战略机遇期,面临着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、社会思想多元激荡的“多期叠加”,为大学生主流意识形态教育带来巨大挑战。破解困境、迎接挑战,必须全面坚持党性原则、以人为本和合力教育原则,不断强化政治意识,确保党对大学生主流意识形态教育的领导权;不断强化阵地意识,坚持马克思主义理论教育主导权;不断强化责任意识,扭转“重专业轻德育”传统观念,坚持用社会主义核心价值体系筑牢思想堡垒。     

大学生思想教育工作科学探析

当代大学生的特点体现在：思维活跃,个性张扬;时代感强,功利心重;自我意识强,心理素质差;自我调控能力差,就业竞争能力低。结合当代大学生特最改进学生思想政治工作的思路,可以从以下几方面开展：加强政治理论课程建设,发挥思想政治教育主渠道作用;开展校园文化社会实践,延伸并巩固思想政治教育成果;增大校园网络建设力度,使成为思想政治教育重要手段;思想政治教育与心理健康教育、职涯规划教育有机结合;全局育人、全员育人、全方位育人观念的形成。     

网络背景下影响我国意识形态安全因素的辩证分析

互联网是一把双刃剑,对与意识形态相关的经济利益、政治观念、文化实力、社会风气等因素的影响,呈现出利弊两方面。互联网对我国意识形态安全建设产生了正效应：它解放发展了生产力;使主流意识形态得到广泛的政治认同;实现了意识形态传播方式的革命性变革;它能形成良好的社会风气,传递正能量。同时,互联网对意识形态安全建设也存在着负效应：它加剧了经济结构变化、社会群体分化;削弱了主流意识形态的凝聚力和辐射力;演化为西方文化霸权的工具;它能催生出不良的社会风气,造成道德沦丧。     

社会主义核心价值体系融入高校思想文化建设全过程

深化宣传思想工作是推进社会主义核心价值体系建设的基础和先导。将社会主义核心价值体系融入思想文化建设全过程,是实现“中国梦”的思想基石,是高校思想文化建设必须遵循的纲领。在坚持“立德树人”根本任务要求、以大学生全面发展为目标和推进社会主义核心价值体系大众化的原则下,通过拓宽思路搞活思想理论建设、引领健康向上的校园文化和营造积极的主流思想舆论等途径,使宣传思想工作服务于社会主义核心价值体系建设。     

试论大学生爱国主义精神培育

对大学生进行爱国主义教育是对大学生进行社会主义核心价值教育重要内容之一。要通过让大学生了解国情,立志报国,加强校园文化建设和勤奋学习理性爱国来进行爱国主义精神培育。     

高校信息意识教育研究

信息化社会要求高校培养具有创新精神和实践能力的现代型人才，而信息意识又是创新精神和实践能力提高与发展的基础。针对目前我国高校信息意识教育比较滞后的现状，本文在指出信息意识教育的重要性的同时，着重探讨了在高校开展信息意识教育的具体内容和实施的途径。