理论力学课程教学中的MATLAB应用研究

在物理专业本科课程的理论力学教学中引入了非线性力学,传统的教学方式受到严峻的挑战.配合教材开设以数学软件MATLAB为学习工具的理论力学计算机模拟实验,让学生在自主探索式学习过程中掌握用数学软件来计算与模拟理论力学中一些难以理解的非线性问题.     

MATLAB在理论力学教学现代化中的应用

基于MATLAB的数值计算,结合图形处理,以某摆动系统为例,得到需要的物理量变化规律和摆动轨迹曲线,以此说明现代化理论力学教学中引入MATLAB的可行性,及MATLAB在理论力学教学现代化和提高教学效果中的重要作用。     

MATLAB在电路理论教学中的应用

通过MATLAB在电路理论教学中的应用实例，阐明将计算机与专业课教学相结合的可行性和必要性，探讨了计算机辅助教学的方法和手段。     

MATLAB仿真在计算机控制技术课程教学中的应用

仿真软件与专业课程结合的是现代教学发展的重要方向。本文分析了MATLAB仿真软件Simulink在课程教学中应用的特点,并通过实例展示Simulink仿真对于计算机控制技术教学在直观性、灵活性等方面的优势。     

浅谈"现代控制系统"课程中的MATLAB教学

“现代控制系统”是控制工程的基础课程，其理论与计算都非常繁琐。计算机应用及仿真在该课程中起着十分重要的作用。我们在教学中，强调实行“以控制系统理论为核心，以计算机辅助分析为手段，加强和突出实例教学”的指导思想，取得了较好的教学效果。     

理论力学教学实践中的几点探讨

通过理论力学教学实践,针对性地做出了一些有益的教学改革探索,把多媒体手段运用到理论力学的教学实践中,强调基础理论学习中联系实际的重要性,以及教学中对现代化计算机模拟的应用,以期取得良好的教学效果。     

MATLAB在远程教育中的应用

MATLAB软件具有强大的计算、图形显示功能和丰富的专业应用工具箱，可将其作为教学的辅助手段，应用于理工科课程的远程教育，也可以作为学生专业课学习、研究的工具。与网络传输功能集成后，教学中只实时传输MATLAB源程序而在客户端执行显示，这样将为理工科课程的远程教学演示提供新的模式。     

MATLAB仿真软件在现代控制理论课程教学中的应用

以实例介绍了MATLAB仿真软件在现代控制理论课程教学中的应用。为适应新形势下现代控制理论课程的教学。尝试将MATLAB仿真软件中的SIMULINK工具引入现代控制理论的课堂教学中,借助于SIMULINK可视化的编程和仿真演示,将抽象的理论和概念变得更为通俗易懂,加深了学生对基础理论的认识和理解,也培养了学生系统综合分析设计的能力,并且为学生今后使用MATLAB进行控制系统设计打下了基础。     

潜科学在理论力学课程教学中的应用研究

0引言潜科学是中国科学工作者于1979年提出来的,它是指潜在形态的科学［‘］,有两个方面的含义,一是从科学认识过程未看,它指的是孕育中的科学,任何一个科学理论的产生都有一个由潜到显的过程,即存在一个孕育的阶段,把处于孕育阶段的科学（或科学胚胎）称之为潜科学;二是从科学发展曲折性来看,它指的是处于待显阶段的科学,一种科学理论的诞生,并不是都能被学术界所承认,而是由于种种原因,往往被忽视、排斥、压制、埋没、摒弃、扼杀,有一个蒙难的过程,我们把虽然认识上已达到显阶段,但没有被学术界确认,仍处于潜在状态的科…     

理论力学教学中的类比法

类比在认识过程中有着重要作用。本文从理论力学的概念、公式、教具使用及解题等方面阐述了在理论力学教学中如何使用类比的方法开发学生智力,提高学生对知识的综合应用能力。     

《理论力学》课程实施互动式教学的探索与实践

着重阐述了在《理论力学》教学各环节中应用互动式教学的具体做法。实践证明：互动式教学法在《理论力学》教学活动中,可以使教、学双方都能发挥自身的主观能动性;可以调动学生主动学习的积极性,是提高教学质量的有效方法。     

《理论力学》课程实施互动式教学的探索与实践

着重阐述了在<理论力学>教学各环节中应用互动式教学的具体做法.实践证明:互动式教学法在<理论力学>教学活动中,可以使教、学双方都能发挥自身的主观能动性;可以调动学生主动学习的积极性,是提高教学质量的有效方法.     

理论力学教学改革初探

分析了理论力学教学中存在的问题。结合当前教育体制改革,提出了理论力学教学改革方案,并对现行教学大纲进行了修订,旨在提高起点、突出重点、调动学生的学习积极性、提高教学质量。     

少学时理论力学教学初探--精简理论

对于少学时理论力学教学，存在教学时间少但教学多、教学工作纠缠于烦琐的理论推演的问题。笔者在教学实践中，尝试通过精简理论的方法来解决这一矛盾。其基本思想是以运动学作为基础，以动力学作为核心，把静力学作为动力学的一类特殊情况，将三个部分统一在牛顿运动定律之上。     

MATLAB语言在工程力学教学中的应用

在工程力学教学中引入MATLAB语言,可以提高教学效率,同时也激发学生的学习兴趣。本文以工程力学教学中遇到的具体问题为例,说明了MATLAB语言在工程力学教学中的应用。     

理论力学课程教学改革的几点思考

为了保证在有限的课时内使学生能更多更好的掌握教学内容,提高教学效果,理论力学教学改革势在必行.本文从改革教学内容、优化课程体系,改进教学方法与手段,转变教学观念等方面阐述了对理论力学课程改革的几点思考.     

基于慕课模式的理论力学教学模式新探索

慕课是基于"互联网+"的一种新型教学模式,而理论力学是理工科学生一门重要的技术基础课程。如何将慕课形式引入理论力学教学,这是一个难题。本文重点介绍了理论力学慕课的设计和制作过程,通过新型的教学模式希望能够提高理论力学的教学质量,调动学生学习的积极性和主动性。     

“理论力学”课程内容的逻辑关联分析及教学方法研究

＂理论力学＂是高等院校工程类相关专业的一门专业必修课,具有抽象理论性强、内容多和课时少等特点,因而学生普通反映难学。笔者基于课堂教学实践,并结合本课程的教学要求,首先对课程内容之间的联系进行了逻辑分析,进而提出了相应的教学方法,即首先让学生能够从总体上把握本课程的特点,进而沿着一条主线对各个知识点逐一掌握。     

MATLAB仿真软件在《信号与系统》课程教学中的应用

《信号与系统》课程中的理论知识极其抽象,在教学中可借助MATLAB仿真软件强大的数据处理及图形功能将其直观化。为阐明MATLAB仿真软件在《信号与系统》课程教学中的应用过程,以RLC电路构成的低通滤波器为例,说明了MATLAB仿真软件的使用方法,给出了在《信号与系统》课程教学中应用MATLAB仿真软件时一般应具有的主要环节和步骤,从验证理论、加深理解、纠正错误、参数调整、探索规律等方面说明了MATLAB仿真软件的作用。实践证明,将MATLAB仿真软件用于《信号与系统》课程教学可以起到激发学习兴趣和提高教学效果的作用。     

理论力学中的牛顿力学与分析力学方法之浅析

针对理论力学中的研究对象、基本方程和基本物理量的对比分析,阐明了牛顿力学与分析力学两种方法的特点及联系,通过两种方法在研究力学体系的平衡问题和运动问题的比较,表明分析力学方法具有更高的概括性和统一性,它使得经典力学的理论体系更加严谨。