委厅领导调研合肥基础教育

4月8日,省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺在合肥市副市长吴春梅等陪同下,赴合肥经济技术开发区祥园幼儿园、莲花小学,蜀山区森林海幼儿园,合肥世界外国学校,实地考察学前教育公建民营、小区配套建设幼儿园情况,了解小区义务教育办学特色,察看民办教育办学情况,召开座谈会,听取合肥市及肥东等县区基础教育改革发展工作。     

程艺调研霍邱县教育工作

<正>本刊讯2011年12月13日,省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺赴霍邱县,深入幼儿园、中心学校和职业高中,详细了解霍邱教育的改革发展情况。在姚李镇新星幼儿园,程艺查看了园内基础     

委厅领导看望慰问孙明霞

<正>本刊讯10月9日下午,受省委教育工委、省教育厅和程艺同志委托,省委教育工委委员、省教育厅总督学李明阳专程前往淮南,看望慰问"全国十大教书育人楷模"、淮南市直机关幼儿园园长孙明霞。     

我省多部门联动 全面提升中小学幼儿园安全管理水平和防范能力

<正>本刊讯9月19日下午,我省召开中小学幼儿园安全工作电视电话会议,全面部署2010秋季新学期中小学幼儿园安全工作。省政府副秘书长张武扬出席会议并讲话,省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺,省委政法委副书记、省综治办主任马大伟,省公安厅副厅长周礼明参加会议并代表各有关部门发言,省委     

全省规范中小学办学行为现场经验交流会召开

<正>本刊讯为总结前一阶段全省规范中小学、幼儿园办学行为的进展情况,分析当前的工作形势,明确今后的工作任务,全面贯彻教育方针,进一步加强中小学、幼儿园管理,规范办学行为,推进实施素质教育,11月18日至19日,全省规范中小学办学行为现场经验交流会在马鞍山召开。各市教育局长及基础教育科长,省教育厅相关处室负责同志,省教育厅聘请的规范中小学办学行为义务监督员参加了会议。省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺做重要讲话,省     

幼儿园价值观领导的意蕴、过程与实现方式

幼儿园文化管理的核心是幼儿园价值观领导.幼儿园价值观领导指园长运用共享价值观念激励、团结和教育幼儿园教师,促进幼儿园每一位教师与利益相关者的价值认同与整个幼儿园的价值团结,帮助其树立正确的价值信念,从而实现幼儿园办园目的的过程.幼儿园价值观领导具有导向力、凝聚力、感染力、约束力、推动力.价值观领导过程分为幼儿园价值观的注入与认同、幼儿园共享价值观的形成与强化、幼儿园共享价值观的实践三个阶段.实现幼儿园价值观领导的方式包括制度渗透与思想宣传、奖励和惩罚以及教育培训等.     

幼儿园品牌评估的设计与思考

品牌是幼儿园质量和信誉的保证。品牌评估有助于幼儿园端正办园方向、凝练办园理念、打造办园特色、整改存在问题。文章基于幼儿园品牌评估指标框架,结合幼儿园品牌评估的效果及运用,探讨建构幼儿园品牌评估指标体系,以提高政府管理效能,为家长提供选择参考,促进幼儿园发展。     

对我国现行幼儿园教师资格制度实施的几点思考

幼儿园教师资格制度是推进我国幼儿园教师专业发展的一项重要措施,但现行的幼儿园教师资格制度在实施中对学前教育关怀不够:幼儿园教师资格制度未能良好发挥其专业保护屏障职能;单一的幼儿园教师资格认定模式难以满足在职幼儿园教师的多样化要求;幼儿园教师资格证的终身制难以促进幼儿园教师专业化发展。本研究从规范幼儿园教师的准入资格、拓宽幼儿园教师获取资格证书渠道和设立幼儿园教师资格证书有效年限三个方面提出改进幼儿园教师资格制度的思考。     

农村幼儿园乡土课程的建设与探索

在“西方化”和“城市化”的大背景下,农村幼儿园教育逐渐丧失了自身的主体性.幼儿园课程作为幼儿园教育的主要载体,承载着幼儿园教育的目标,传递着幼儿园教育的内容.农村幼儿园乡土课程建设就是要密切幼儿与农村生活、自然环境的联系,帮助幼儿发展对自我、社会和自然的合理认知.借助乡土自然资源,完善农村幼儿园课程体系,充实幼儿园课程内容,有助于农村幼儿园教育目标的达成,能够有效地促进农村幼儿的健康发展.     

什么是特色幼儿园教育

孩子要上幼儿园了，为他选择什么样的幼儿园？是普通幼儿园还是特色幼儿园？上网一查，特色幼儿园五花八门，音乐、舞蹈、美术、体育、科技、双语、经典诵读、蒙台索利……只要是上面其中任何一个“特色”，幼儿园的收费也提高。问题的关键是：我们送孩子去特色幼儿园的目的是什么？     

我国民办幼儿园的发展困境及对策

民办幼儿园在我国学前教育中的作用日益重要,但其自身存在的硬件条件差、师资队伍不稳定、"小学化"倾向和缺乏科学管理等问题,制约了民办幼儿园的发展,也影响到我国学前教育事业的整体发展和质量提升。究其原因,政府对民办幼儿园的政策引领、教育行政部门的监管以及幼儿园自身的管理方略都是制约民办幼儿园发展的重要因素,要从完善民办幼儿园管理政策、法规入手,加大相关的监管力度,提高自身的管理水平,从而引导民办幼儿园良性发展。     

程艺赴岳西县进行工作调研

【正】本刊讯7月29—30日,骄阳似火。省委教育工委书记、省教育厅厅长程艺在安庆市和岳西县相关负责同志的陪同下,冒着酷暑,赴岳西县进行工作调研,先后考察了岳西县职教中心、岳西中学、岳西城关初中、中洲幼儿园、中洲小学、来榜中心     

幼儿园教师园文化认同缺失的原因与对策

在幼儿园文化建设过程中,幼儿园教师对园文化认同的缺失正成为一个突出问题,主要表现为幼儿园文化缺少认同、个体内化缺失和可操作性不强.幼儿园教师文化认同缺失的直接原因是幼儿园文化传递过程中信息重构与信息编制的背离,间接原因则包括园文化与自我意识背离、园文化与内隐概念背离、隐性制度与显性制度背离、教育实践与园文化背离等,应该从幼儿园文化领导、教师、制度等多个维度增强幼儿园教师对园文化的认同.     

20世纪我国幼儿园课程改革的历史回顾

我国的幼儿园教育已经历了一百年的历史发展,而幼儿园的课程改革一直是幼儿园教育发展的核心和主线。本文回顾了我国幼儿园课程改革与发展的三个主要阶段:20世纪二三十年代幼稚园的课程改革;20世纪五十年代的幼儿园课程改革;20世纪八十年代以后的幼儿园课程改革。简要概括了这三次幼儿园课程改革及管理的特征,并对三次课程改革的成果进行了总结和评价,以期大家更清晰地了解百年以来,我国幼儿园课程改革的历史进程,同时也为当前及今后我国幼儿园课程改革的实践提供有益的经验和借鉴。     

幼儿园竞争力的构建

构建幼儿园的竞争力是幼儿园生存发展的根本。本文将从幼儿园品牌的构建、幼儿园管理系统的构建、园长管理艺术的构建三个方面展开论述，促进幼儿园竞争力的构建，蛆使幼儿园适应社会发展的需要。     

幼儿园教师绩效考核问题

随着国家对人才的管理日益重视,幼儿园教师绩效考核也已经进入幼儿园管理之中。从幼儿园教师绩效考核的内容、特点、类型、现状和方案等方面进行梳理,发现幼儿园教师绩效考核存在考核机制不完善、考核结果不能及时反馈并做有效沟通等问题,应从考核机制缺乏政策指引、幼儿园管理者和教师欠缺相关绩效管理观念两方面进行原因分析,健全绩效考核体系、有效沟通上下级并及时反馈考核结果等方面采取改进措施。     

河西走廊牧区幼儿园教师专业素质现状调查研究

幼儿园教师专业素质是影响学前教育事业发展和幼儿园教育质量优劣的重要因素。以河西走廊牧区阿克塞、肃北、肃南、天祝4个自治县266名幼儿园教师和19名园长为研究对象,从基本情况、保教观念与能力、幼儿园内部教师管理等方面探讨幼儿园教师专业素质状况及影响因素,并提出:政府增加幼儿园教师编制,弥补师资数量缺口;政府落实并制定出台相关政策,有效保障非在编教师权益;政府合理设置幼儿园教师职称晋升标准,增加晋升高级职称名额;幼儿园建设利于教师专业发展的管理组织机构;提高教师教育观念的一致性,使其形成科学的"教育过程观";构建多元化专业学习平台,全面提高教师保教能力。     

民办幼儿园的品牌建设——以厦门市英才幼儿园为例

品牌建设已经成为民办幼儿园获得突破、得以持续发展的必由之路。本文运用个案研究法,结合厦门市英才幼儿园品牌建设的经验,阐述了对民办幼儿园品牌的认识,分析了民办幼儿园品牌建设存在的问题,并在此基础上提出了民办幼儿园品牌建设的关键。     

国家督导团督导检查学校幼儿园安全

<正>本刊讯日前,国家教育督导团周坚副主任一行对我省学校、幼儿园安全工作进行专项督导检查。检查组在皖期间听取了合肥、六安两市政府以及有关部门的工作汇报,并以抽查、暗查、现场查看、随机访谈等形式,实地了解学校、幼儿园的安全工作状况。检查结束前,召开了全省学校幼儿园安全工作情况的汇报会,省教育厅厅长程艺及省直相关部门负责人参加会议。会议由省委教育工委委员、省教育厅总督学李明阳主     

提升园长管理水平,促进办园水平逐步提高

教育问题是关系到一个国家和民族未来发展的核心问题,中国小学、中学、大学教育系统已经日趋完善,对于整个教学过程和教学管理的研究也比较系统。但是对于学前教育,尤其是落后地区的学前教育,管理工作还有很多不足之处,教育水平仍处于相对落后的水平。苏北村镇的幼儿园比较多,但是整体水平参差不齐。幼儿园园长作为幼儿园的参与者和管理者,其管理水平的高低直接决定了整个幼儿园的教育教学水平的高低。本文主要针对苏北地区村镇幼儿园的特点,有针对性地提出一些幼儿园园长的管理培训新思路。