浅谈新媒体与新媒体艺术

新媒体和新媒体艺术,是现在社会中高频率出现的词汇。一个是高科技的产物,一个是基于高科技产物上兴起的艺术。新媒体艺术在新媒体这个媒介上延伸出来,成为这一时代艺术的代名词。新媒体技术的发展是新媒体艺术的支持和依托,随着新媒体科技的不断发展,新媒体艺术也进行着变化。     

新媒体时代艺术教育的挑战与创新

艺术的创作和传播与媒体发展紧密相连。新媒体的发展和普及改变了人们的生活方式,推动人类进入一个前所未有的数字时代,艺术的创作方式和存在形式也因此改变,艺术与非艺术的界限正在消失,艺术有了更丰富的内涵。"新媒体艺术学院"、"数字媒体艺术"、"媒体创意"等专业院校大量涌现,伴随着数字艺术的蓬勃发展,艺术教育面对前所未有的挑战。艺术教育工作者需要结合新媒体艺术的特点,从课程设计、创新教育、团队协作等方面进行探索。     

乌兰察布市农村艺术教育现状分析与思考

艺术教育起步晚,基础差,是学校教育中的薄弱环节,这是我国艺术教育的现状,更是乌兰察布市农村艺术教育的现状。近些年来,在全面实施素质教育的过程中,乌兰察布市农村学校的艺术教育有了一定的发展,但我们也无法回避这样一个现实:在农村,艺术教育被忽视,专业师资严重匮乏,艺术教学设备严重短缺,学生家长认识不够,这些原因造成艺术教育在农村的学校教育中是一个“盲区”,乌兰察布市艺术教育的发展仍面临着严峻的挑战,本文就这一现状该如何加强农村中小学艺术教育做出思考。     

对职业院校公共艺术教育现状的思考

艺术教育是学校人才培养的重要内容,是学生综合素质培养不可或缺的培养手段和渠道。针对职业院校公共艺术教育现状及存在的问题,需从转变观念入手,以课程设计、建章立制、资源保障、队伍建设等方面工作为突破口,切实改变职业院校艺术教育现状,促进公共艺术教育规范、高效发展。     

新媒体环境下高校开展家风教育的思考

家风家教的内容实质是国民教育的思想品德教育的内容,将家风教育贯穿于高校思政教育中,可以有效发挥我国传统家风家训的育人作用,更好地促进高校思想政治教育工作的顺利开展。文章在研究新媒体传播特点、新媒体对大学生的影响以及新媒体给高校思想政治教育带来的机遇的基础上,提出新媒体下高校开展家风教育的策略。     

浅析新媒体艺术在当代高校艺术教育中的价值转向

自新媒体艺术作为一门专业引进高校艺术教育后,所涉及的跨学科、跨媒介合作呈现更多的发展可能性。它自身的价值定位在教育体系内部应区别于社会自发型创作,新媒体艺术教育中的"新"不仅仅停留在媒介与传达方式的多元化层面。合理利用高校中的教学资源对新媒体艺术注入学术性,系统地与其自身的专业性相结合,要求教育方在对待新媒体这一概念的研究、定位、教学和创新等方面构建新的学科培养体系,为新媒体艺术人才的培养与发展探寻方向。     

新媒体影响下大学生理想信念教育的思考

新媒体快速普及后成为了影响广大青年学生思想的重要阵地.在这种时代背景下,如何运用新媒体提高大学生理想信念教育工作的针对性和有效性成为了值得思考的命题.本文对新媒体影响下大学生理想信念教育工作面临的挑战和机遇进行了分析,同时针对新媒体影响下开展大学生进行理想信念教育的具体方法进行探究.     

对艺术职业教育现状的理性思考

艺术职业教育在实现跨越式发展的同时，面临着亟待解决的诸多问题．要明晰办学定位，确立发展目标：要正确处理规模与质量，招生与就业，职业教育与升学教育，高职与中职人才质量的矛盾：同时，还要努力摆脱师资、资源和经费等办学困境，从而使艺术职业教育得以健康发展．     

艺术教育的现状与思考

艺术是一个民族的灵魂——一个民族没有了艺术，也就没有了辉煌的过去和崭新的未来，也就没有了蓬勃的生机和不竭的发展动力，那样的民族是无法生存的。同样没有了艺术教育，艺术就失去了它的延续和生命力，这样的教育就会出大问题。“没有艺术的教育是不完整的教育。”《全国学校艺术教育发展规划（2001-2010年）》把艺术教育作为素质教育不可或缺的一部分纳入了教育发展的长期规划之中，那么，规划的实施情况如何呢？我们的艺术教育现状又是如何呢？     

高等学校实施艺术教育的若干思考

艺术教育是大学素质教育的组成部分，也是高等学校进行素质教育的重要途径，它的根本目的是审美教育，它的功能是多方面的。文章在探讨了实施艺术教育要坚持的教育理念的基础上，提出了高等学校实施艺术教育的5个方面的思考。     

浅议新媒体和艺术设计

本文从电影、电视、网络等新媒介的出现,重新审视传统的艺术语言。分析了新媒体艺术的多媒融合和实时交互的传播特征,阐释了新媒体对各类艺术的广泛参与体验的审美特征。     

网络艺术的特点探讨

互联网的爆炸式发展和移动网络的层层深入早已影响到了人类生活的各个方面,艺术作为人类文化的重要组成部分,伴随着网络媒体的发展,自身的内涵也在不断的丰富和改变。网络媒体的传播方式、内容、对象、主体还有环境等方面与传统媒体有着不一样的特点,这使得网络艺术也增加了多种形式交叉、多类信息构建、多个领域散播、能对话、个人地位增加和虚拟化等新特陛。     

媒介化时代民间艺术的文化转型

原本以民俗生活模式传播于村落空间的民间艺术,受制于传媒时代文化逻辑力量的召唤,衍生出新的传播方式,即成为一种奇特的媒介景观样式,并辐射出具有异域情调和遥远时光的审美想像。作为媒介景观的民间艺术,是置身于新的文化语境中的传统民间艺术对自身传播方式做出的调适,去除其原本作为特定族群生活样式的文化属性,以去生活、去语境的方式进行符号拼贴、重装和压缩,从而裂变为诉诸符号消费需求的媒介景观样式或消费意象,成为一种具有典型后现代文化特质的传媒消费文本,为处于现代性追求道路上的当下中国增添了一种大众审美文本。     

为新世纪中国画的发展拉幕－评“新院体画派”

世纪之交,中国画受到了一系列的批评,否定,但中国画发展的方向并没有因此而明朗,相反却是破多立少,江苏四画家提出“新院体画派”,号召“正气”,“气”,“静气”借助传统“院体”的严谨弘扬艺术本体精神,四位画家都有学院派的背景,这也使人们对他们寄予更高的期望。     

平时作业教学的实践与思考

形成性考核是开放教育实践教学的重要内容,而平时作业是形成性考核的重要组成部分。怎样落实平时作业教学,使其充分发挥预期的作用,这是进行开放教育教学模式探讨中值得研究的课题。本文从提高对平时作业的认识,平时作业的合理设计、布置及评价、管理等几个方面结合计算机应用专业平时作业教学谈了一些看法。     

高师化学教育实习的现状与思考

分析目前我国化学教育实习的现状,指出我国教育实习模式的诸多不足之处,提出改进我国化学教育实习模式的几点意见.     

关于发展传媒经济的思考

传媒经济随着信息化和经济全球化正在快速发展,中国传媒业要抓紧时机,发展传媒经济,拓展传媒市场,促进传媒业的健康发展。传媒经济管理人才奇缺,开发传媒教育,已是当务之急。     

高校艺术审美教育的现状及其对策分析

艺术审美教育在高校的艺术教育中占据着很重要的位置.艺术审美教育是通过艺术教育达到审美教育的目的,在实际的教育中,应该树立以审美为核心的教育教学理念,促进学生的全面发展.     

职业生涯规划教育:增强思想政治教育艺术的新视角

思想政治教育艺术是教育者为了有效地达到思想政治教育目的而创造性运用的具有感染力的教育技能和技巧的总和,教育过程中的时机选择和突破口选择都是提升思想政治教育实效性的艺术运用。职业生涯规划教育中将教育对象视为鲜活的个体生命,关注学生人生需求,解决学生成长问题、走进学生心灵深处,围绕人、情、魂等三个层面育人,正是习近平总书记要求的思想政治教育要“围绕学生、关照学生、服务学生”的生动体现,做到了因事而化、因时而进、因势而新,能够为思想政治教育艺术提供广阔场域,增强思想政治教育艺术的新视角。     

新媒体与未来教育

媒体的演进与发展一直以来都在一定程度上影响着教育的发展,新媒体也不例外地对现代教育带来了影响和改变。该文在梳理媒体技术的发展历程以及媒体演进对教育带来改变的基础上,辨析了新媒体对现代教育带来的影响及改变,以及新媒体与教育之间相互影响的关系。该文认为新媒体的普及与应用在改变学习者、教师、教学实践、教学系统等的基础上改变着现行的教育范式;同时,信息时代的教育需求迫使新的教育范式的产生,这一新教育范式所需要的教育功能也是新媒体技术演进和发展的方向。