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王富仁 《天津师范大学学报(社会科学版)》2012,(1):42-47,75
樊骏先生的中国现代文学史观包括四个方面。中国现代文学:它的存在就是它的意义;中国现代文学史是中国现代文学历史事实的历史,而不是中国现代文学作家文学理念的历史;中国现代文学史是有"我"的文学史,而不是无"我"的文学史;中国现代文学史是由中国现代文学作品构成的一个时空结构。樊骏先生的中国现代文学史观,不但超越了文化大革命前夕,政治革命的中国现代文学史观,而且超越了在文化大革命结束后,中国现代文学研究中普遍存在的翻案文学史观。这种双重超越,是一种终极性的超越,是向中国现代文学研究自身本质的回归。他把中国现代文学、中国现代文学研究的存在本身视为它们的价值和意义之所在,而且是不假外求的。樊骏先生的中国现代文学研究透露出一种至大至刚之气。 相似文献
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吴奔星 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(2)
新中国已逾“不惑”之年。我与王瑶同志之间,由于某些客观原因,有五分之三的时间,仅知其名,未见其人,只是他的著作的读者。到“四人帮”垮台,拨乱反正,我才约他为徐州师院编的《中国现代作家传略》写自传,但他实在谦逊,迟迟没有交稿。一直到1979年1月,教育部高教二司为北京大学、北京师范大学和北京师范学院三校的中国现代文学教研室协作编选的一套《中国现代文学史参考资料》而召开的由二十多位教授参加的审稿会在北京大学举行时,我才和他会面,在会议上共同发起建立中国现代文学研究学会。当时,我便重申前请,促使 相似文献
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周新萍 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,27(2):96-97
由中国鲁迅研究会、江苏鲁迅研究学会、江苏现代文学研究学会、南京师范大学、徐州教育学院和徐州师范大学联合发起的“吴奔星先生70年文学道路”学术研讨会于2001年4月28日在徐州师范大学召开。来自全国各地的专家、学者100余人出席了此次会议。因病、因事不能出席会议的著名诗人贺敬之、柯岩,教育部副部长王湛,江苏省教育厅副厅长丁晓昌,中国现代文学研究会会长严家炎教授,华东师范大学钱谷融,徐中玉教授,浙江大学中文系骆寒超教授,《中国文化”主编阎纯德教授等人以及中国现代文学馆等单位为会议发来了贺信、贺电。96岁高龄的著名诗人臧克家先生还特意为他的“奔星老友”作了一首贺诗:“光阴过客匆匆过,人品作品立高峰。老辈健在无多少,如手如足弟与兄。” 相似文献
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《南京师范大学文学院学报》2006,(4)
朱晓进教授多年来一直从事中国现代文学的教学和研究工作,在中国现代文学史研究、中国现代文学与文化关系研究、鲁迅研究等方面取得了显著成绩。湖南教育出版社1995年8月出版的《“山药蛋派”与三晋文化》一书,是朱晓进教授在文学与文化这一领域研究的一部力作。该书系统地挖 相似文献
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被称为“中国哲学第一人”的学问大家金岳霖先生,知识渊博,学贯中西,但在生活中却是一个“有趣”的人。汪曾祺先生有一篇文章专门写了这位“有趣”的教授《金岳霖先生》,被选人苏教版高一第二册。这篇文章写了金岳霖教授许多“有趣”的方面,读来令人捧腹。“有趣”是解读全文的关键词,也是通向金岳霖先生内心世界的窗口。 相似文献
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90年代后期,我们正处在“转型期”的经济体制大变革时期。我应《语文教学与研究》编辑部写这篇文章的时候,又正在研究这个转型期的文化和文学,所以这次重读中学现代文学课文,便很自然地将已属于历史的中国现代文学作品与眼下的心情和认识联系起来,写出如下一些思考和体会,与大家商讨。 相似文献
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隋清娥 《聊城师范学院学报》2004,(2):108-111
在中学语文教学中,存在着一个现象:不能充分利用现代文学的学术资源甚至将之搁置。表现在:一是语文教材现代文学作品的遴选与现代文学的文本资源脱节较大,二是中学教师教授文学作品的教法与教授内容与现代文学的学术资源脱节严重。原因在于教育理念的陈旧和教师人文素质的低下。对现代文学研究界而言.难使研究的当代性得到充分发挥。解决学术资源与语文教学相结合的问题.策略应是做到“两合作”、“两指定”、“一提高”。 相似文献
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胡阿祥 《南京晓庄学院学报》2005,(4)
主持人语本期“六朝研究”专栏,重点推出的是两篇译文,一是韩国辛圣坤教授的《韩国2002年至2003年魏晋南北朝史研究的回顾与展望》,一是日本中村圭尔教授的《关于南朝贵族地缘性的考察———以对侨郡县的探讨为中心》。我在拜读这两篇译文时,想到了一些趣事与往事。先说趣事。2002年4月,在洛阳大学参加“第一届国际辞赋创研会”期间,一位研究韩中文学交流史的韩国教授,几次三番地向我道出他的困惑:中国有六大古都,以古都命名的大学,如北京大学、南京大学、杭州大学等,都是中国的著名学府,为什么洛阳大学不是?我听了真是大跌眼镜:怎么可以这… 相似文献
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熊权 《零陵师范高等专科学校学报》2010,(3):F0002-F0002,F0003
对学术史的兴趣萌生在北大求学时期。当时,温儒敏老师开设中国现代文学学科概要课程、陈平原老师开设现当代学术史研究课程,听者云集。作为选课者并结合自己的专业方向,我尝试选取现代文学研究的学者个案撰写论文,算是一番走近“学术史”的经验吧。温、陈二位先生从导师、也从研究者的角度再三强调着手某项研究之前必做相关学术史回顾,这既能避免重复、低效的选题,也能从研究格局的把握中提出自身解决之问题。 相似文献
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夏志清教授曾在《中国现代小说史》中说:“《围城》是中国现代文学中最有趣和最用心经营的小说,可能也是最伟大的一部。”其他这里可以不论,单是人物姓名就能体现出上述特点。兹将《围城》中两个重要人物的姓名考释如下:一方鸿渐“鸿渐”出自《易经》“渐”卦,卦辞的内容“属写家庭生活之卦。六爻首 相似文献
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吕东亮 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2008,28(5):154-156
刘进才先生的专著《语言运动与中国现代文学》出版了。这首先是一部值得注意的著作。这样说,不仅仅是因为它所探讨的是现代文学发展史上十分复杂的语言问题,研究难度相当大;也不仅仅是因为这样的问题十分敏感,至今仍然牵动各方的神经;更主要的是因为它所采用的研究视角以及随之而来的学术视野,给人以强烈的“别开生面”之感。 相似文献
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在中国现代文学史上,张爱玲是一位自觉地从中国传统小说中汲取营养的小说家。她非常推崇传统世情小说,自述《金瓶梅》与《红楼梦》“这两部书在我是一切的泉源,尤其《红楼梦》”;还说“《醒世姻缘》和《海上花》一个写得浓,一个写得淡,但是同样是最好的写实的作品”。同时, 相似文献
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中国现代文学的经典阅读——朱寿桐教授访谈录 总被引:2,自引:0,他引:2
李 :朱教授 ,您好 !听过您的题为《中国现代文学的伟大传统》的讲座 ,您对中国现代文学传统的研究令人耳目一新。今天我受《语文教学与研究》杂志之托 ,想对您做一次专访 ,请您谈谈中学语文中关于中国现代文学的教授和学习的一些问题 ,可以吗 ?朱 :很高兴接受你的采访 ,我愿意谈谈中学语文教学 ,这也是一个很受关注的问题。李 :不知道您有没有注意到这样一个现象 ,现在有些中学生喜欢轻松的大众读物而比较漠视传统意义上的经典作品 ,不仅是学习相对困难的古代文学 ,也包括与今天相去不远的现代文学作品 ,比如不能真正理解和接受鲁迅、郭沫若… 相似文献
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何畏 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1988,(4)
由文学研究所方平教授负责的《欧美小说形式与技巧研究》、邵伯周研究员负责的《中国现代文学与人道主义》和历史系郭绪印副教授负责的《中国帮会史》,均已被国家社会科学基金会批准为资助项目。方平教授负责的《欧美小说形式与技巧研究》课题,拟通过多角度的“抽样”研究,将文学作品的艺术形式放在欧美小说发展史中去考察,力图跳出过去的研究模式,从美学的角度,对作品的形式和艺术手法给予新的评价,从而为这一方面的理论研究提供一种新的途径和方法。邵伯周研究员负责的《中国现代文学与人道主 相似文献
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侯志川 《作文成功之路(高中版)》2007,(4)
在中国现代文学中,没有哪个文学形象的影响和地位能够超过鲁迅先生笔下的阿Q。几十年来,我不知把先生的这篇小说翻了多少遍。阿Q的“精神胜利法”代表了中国人甚至也可说 相似文献
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江南生 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(4):25-26
美国哥伦比亚大学华裔教授夏志清在其享誉海外的《中国现代小说史》中赞《围城》是“中国现代文学中写得最有趣,最细腻的小说,或许还是最伟大的小说”,“最伟大”似有溢美之嫌,若说“最有趣”“最细腻”,《围城》是当之无愧的。的确。《围城》是一部奇书,值得我们仔细阅读,反复玩味。 相似文献