我给幼儿讲故事

一提到要讲故事,孩子们的兴致特别高,甚至会情不自禁地拍起小手,表示欢迎。生动有趣的故事会深深地留在孩子们幼小的心灵中,起着难以估量的作用。因此,我重视给幼儿讲故事。给幼儿讲故事要抓住机会,有针对性。孩子吃点心把碎片掉在地上,不知道爱惜粮食,     

怎样给幼儿讲故事

不管是哪家的孩子,都爱缠着家长讲故事;不管是哪个家长,都愿意讲故事给孩子听。但是,并不是每个家长都“会”讲,故事内容和讲述方法不同,效果就会大不相同。应该选择什么故事讲给孩子听?讲故事有什么诀窍?怎样加强故事的效果?不少家长来信提出这些问题。为此,我们刊登倪冰如、赵赫同志的文章,供家长参考。     

怎样给幼儿讲故事

我爱给孩子们讲故事,也希望大家都给孩子们讲故事。讲故事是对儿童进行教育的好方法。它既不需要灯光布景,也不需要复杂的服装道具,张嘴就能说,“简便易行”。我常说孩子们的小耳朵就好象一台录音机,小眼睛就好象一部录像机,小脑子就好象一台电子计算机。他们“呱呱”落地,就开始把看到的和听到的各种讯号储存起来,变成他们今后的行动指南。儿童正是长身体、长知识的时候,他们求知欲     

怎样给幼儿讲故事

二、讲述的艺术家长要给幼儿讲好故事,应该研究讲述的艺术,掌握一些决窍。诀窍之一:作好“案头工作”。讲述切忌依样画葫芦式的照本宣读。要使孩子听得津津有味,必须要有所准备,先要对作品的主题思想、人物性格、情节安排、细节描写和语言特色等作一番研究,再根据作品特点,结合孩子的个性、心理、习惯加以补充、设问,然后讲给孩子听。例如童话故事《小红花找朋友》(见《365夜》上集),其主题思想是教育孩子做事要有始     

我给大家讲故事

小故事大哲理。每节课的开始, 我都给学生挑一个小故事来讲。讲完 了,大家讨论其中的哲理,乐此不彼。 今年开学刚分班的时候,一些学 生因为从实验班里分到普通班而灰心 丧气。于是,我给他们讲了一个故事: 一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了 一只幼鹰。他把幼鹰带回家,养在鸡 笼里。鹰渐渐长大,羽翼丰满了,可 是由于终日和鸡混在一起,它已经变 得和鸡完全一样,根本没有飞的愿望 了。主人试了各种办法,都毫无效果,     

我给女儿讲故事

4岁的女儿每天晚上都要缠着我为她讲故事,有时候讲一两个,有时候甚至要讲三四个才罢休。这个我知道,是因为幼儿对故事一般都十分感兴趣,讲故事正好满足幼儿丰富、天真的想象与好奇。他们在故事中学习知识,辨识道理。无论是教师还是家长,都应当把握好这一时机,在讲故事中培养孩子多方面的能力与良好品质。1.培养孩子对词语的理解能力,加深对词汇的记忆力。在倾听故事的过程中,首先要培养孩子对故事中词语     

爸爸给我讲故事

<正>2007年11月7日星期三阴每天都是这样,在学校里争分夺秒地学习,放学回家又要和作业做斗争。真想无忧无虑地看会儿电视啊!可是,不行。     

我给儿子讲故事

在给孩子讲故事时应该注意什么问题?如何提高孩子的讲述能力?愿这篇文章能给您带来一点启示。     

我给爸爸讲故事

晚上8点,劳累了一天的爸爸才回到家,就一屁股坐在沙发上。我想：爸爸多累呀!我要给他讲个故事,让他放松一下、于是,我跳到爸爸身边,说：“爸爸,我给您讲一个故事吧!”爸爸说：“好哇!”我开始讲了：“故事发生在很久很久以前,有个会魔法的小男孩儿飞到了寒冷的月球……”我看了看爸爸,他朝我微笑着。     

我给孙子讲故事

孙子今年6岁,每天晚上睡觉前都缠着我给他讲故事. 刚开始,我把一些过去熟悉的故事讲给他听,如当年的战斗故事、西游记和一些小幽默等.可时间一长,渐渐地没有啥讲了.小孙子就让我给他编故事,并且要按他的想法编.他的那些想法稀奇古怪,动物、植物要会跑会飞,弱者能变强者,强者会变弱者,胜利者变成失败者,失败者变成胜利者,等等.     

我给爸爸讲故事

正~~     

我给妈妈讲故事

在我睡不着的时候,妈妈总给我讲故事。所以我从很小很小的时候起就知道了许多故事,比如：孔融让梨,嫦娥奔月……     

我给家长讲故事

学生喜欢听故事,上课的时候我经常给学生讲故事,学生小的时候,我利用班会课给学生读故事,以后又推荐他们读各类故事,如童话、小说、人物传记等,让他们的童年因为故事而更加丰富多彩。一次偶然的机会我在开家长会的时候给家长讲故事,没想到也收到了很好的效果。以后,我总是试着把要说的话与故事结     

我和幼儿一起讲故事

前几年我给中班幼儿讲“小鸡和小鸭”这个看图故事时,总是以图为凭,以故事发展为序,照图逐一讲述.用这种一点不能出教材范围的照葫芦画瓢式的灌输法,教学效果很不理想,孩子们只是呆呆地静听.现在我上这节课换了个方法,即不用图片,也不是平铺直叙地讲述,而是向幼儿们说:“今天我们一起来编个故事吧!”幼儿们听到“编故事”,都感到很新奇,个个睁大了小眼睛,显出不解的神色.我接着说:“大家一起编个‘小鸡和小鸭’的故事好吗?”小朋友们说:“好”.于是,我先用很轻很轻的语气讲:“小鸡和小鸭是好朋友,有一天它们到河边去提水……”当讲到小鸡和小鸭提着小桶一边走一边唱时,为了使故事更生动、形象,我又加了一段歌曲.这更引起了孩子们的兴致,一双双明亮的小眼睛瞪     

浅谈给幼儿讲故事的方法

一、讲述法 讲述法是教师运用恰当的语气、语调、语速、节奏直接叙述故事的情节和内容的一种方法。讲故事归根到底还是突出一个“讲”字。有的故事选材很好,可是有时教师不是在讲故事,而是在念故事。她们按照书上的文字一个字一个字地念,念得原本怀着兴奋、渴望的心情来听故事的孩子们,     

我让幼儿操纵指偶讲故事

我在教学中,尝试让幼儿操纵指偶讲故事,取得较好的效果。指偶,是套在手指尖上的小型偶像,它与木偶相似,但又有自己的特点。一是制作容易。做指偶可用小瓶、乒乓球、厚纸等易取的材料,经绘画、剪贴、装饰,便可做成故事中所需的各种角色。由于制作简单,孩子人人可动手做,个个可拥有较多的指偶,能满足每个幼儿讲故事的需要。二是可两面造型。根据故事情节的需要。有时一个指偶正反面可以绘制成两个形象,如故事《小猪变干净了》中的主角小猪,就可在同一个指偶上,一面做成肮脏的小猪,一面做成干净的小猪。这样,转动指偶,就可把小猪变干净的情节反映出来。三是指偶小巧灵活,容易操纵,幼儿把故事中几个角色的指偶分别套在几个手指上,就可自如地晃动手指进行表演。孩子可根据故事中角色的出     

听＂上帝＂给我讲故事

春光明媚,鸟语花香……人们说着笑着去踏青,捉蝴蝶、放风筝,好惬意啊!而我独自一个人在乡间的小路上徘徊。手捧着那张几乎都是“X”的试卷,看着那可怜兮兮的分数,我的心一阵比一阵凉,眼前的风光恰似萧索的深秋,苍凉悲怆……我不停地问自己：我到底是怎么了？     

怎样给幼儿讲故事——三、给孩子以启迪

不知家长曾否想过,您给孩子讲故事的目的是什么?我们认为,给孩子讲故事的目的,是为了在潜移默化中发展幼儿智力,培养其良好的品德和高尚的情操,也就是说,给孩子以多方面的启迪。启迪之一:培养和发展幼儿的创造思维能力要培养幼儿敢于质疑、善于变通的创造思维能力,必须尊重幼儿的自主性,给幼儿有自由想象的机会。允许幼儿改变故事结尾,就可为他们提供这样一个机会。《乌鸦和狐狸》是个很有趣的故事:狐狸为了骗取乌鸦嘴上衔着的一块大肥肉,就夸乌鸦的羽毛乌光油亮胜似孔雀,声音美妙象个音乐家。乌鸦被     

给孩子讲故事

女儿从能够听懂大人的话开始,就爱上了听故事。现在,每天下午从幼儿园回家后,只要广播电台播放儿童故事节目,她就会久久地『粘』在收音机旁听。这还不过瘾,饭后、睡前总缠着我们给她讲故事。因此,每天晚上睡觉前,我们不管有多么忙、多么累,都坚持给她讲两个故事。我们选择各种刊物上的故事讲给孩子听,在讲的过程中,我们还对她进行提问。开始时,她的回答不那么确切,我们就给她解释、纠正。说对了就表扬她,说错了就给她指     

给女儿讲故事

宝贝,只要你不烦,爸爸愿意天天讲自己儿时的故事,愿意一辈子做你心中的故事大王。刚上小学的女儿有一个习惯,每晚听一个故事后才肯入睡。为了让女儿早点入睡,妻子肩负起这一＂重任＂,每天在网上找一个故事,晚上讲给女儿。