浅析小学班级文化建设对学生成长的重要作用

对于一个班级而言,加强班级文化建设,不仅能够加强学生与教师之间的关系,而且也有效促使班级凝聚力得以不断提升。身为小学班主任,在班级管理过程中,就应该突出学生的主体地位,引导学生能够全身心投入班级文化建设当中,当然,班主任还应该引导学生能够在班级文化建设当中实现自身的最大价值,最终为学生营造良好的班级文化环境。针对小学班级文化建设的几点措施方面进行了详细的分析,希望能够为学生的健康成长打下坚实的基础。     

论班级特色文化建设对学生成长的影响

班级特色文化建设的方略主要包括:营造积极向上的精神文化,建设富有特色的物质文化,建立自由、民主、科学的制度文化。班级特色文化建设影响学生成长的特质有:持久性、渐进性、启发性;班级特色文化建设影响学生成长的表征有:塑成学生追求理想的价值取向,建立健康班级人际关系,培养学生的个性化与特长化。     

小学班级文化建设探微

小学班级文化建设是一项长期、系统、综合的任务,需要班主任认真思考,处理好校园文化与班级文化、物质文化与精神文化、制度文化与活动文化之间的关系,同时还要正确建立和妥善处理与任课教师、家长之间的关系,建设和维护利于学生成长的校园文化氛围.     

建设班级文化,让班级充满成长气息

班级文化是指班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。班级文化构成了班集体形成和发展最稳固、最有活力的基础,体现了一个班级特有的风格。它是以班级为主要活动空间,以师生为主体,以班级物质环境、价值观念和心理倾向等为主要特征的群体文化。这种群体文化能将学生个体行为融入班级集体行为,产生并升华为集体意志,从而建立起健康的、积极的班级文化。在这种文化氛围中,学生每一个学习过程都将得到重视,每一个成长体验都将得到珍惜,每一次情感的波动都将得到关注。因此,班级文化建设是促进学生成长的重要因素。     

建设班级文化 促进学生成长

班级文化是指围绕班级的教育、教学活动所建立起来的一整套价值取向、行为方式、审美情趣、制度体系、班级风气的总和。班级文化是一种隐性的、长效的教育力量,是班级发展的内在动力,是班级成员走向成功的关键。文章将从塑造主导性班级文化、构建班级文化共同体等两个层面阐述班级特色文化建设对学生个性发展、全面发展的促进和影响。     

用师爱引领班级文化--自主德育下的班级文化建设感悟

当前,我国正处于社会转型时期,社会转型带来了进步,却也引发了问题。家长往往对孩子取得的分数更加重视,却对孩子思想品德方面重视不够,在平时的教育实践中,笔者深刻感受到德育教育的重要性,他直接影响着小学生的品质、习惯、成绩,甚至对以后的人生发展有着至关重要的影响。     

浅谈班级文化建设

班级是学生最重要的成长环境之一,班级建设的好与坏直接关系到学生的发展。班级建设的重要内容之一就是班级文化建设。所谓的班级文化是指依托并通过班级这个载体来反映和传播文化的现象,班级文化是社会文化的亚文化,是在社会主流文化、学校教育文化、教师文化的影响下,由班集体中全体成员自己创造出来的独特的班级生活方式。班级文化建设在学校管理和德育工作中至关重要,如何进行班级文化建设呢？班级文化的建设可从以下三方面入手。     

多样性班级文化建设与小学生成长关联性的研究

班级文化对于学生来说是很重要的,教师可以通过建设良好的班级文化将班级管理好,而这不仅仅影响着学生成绩的提高,也影响着学生的健康成长。通过建设良好的班级文化,可以使学生拥有正确的学习态度,提高自身素养。小学班级文化建设对小学生心灵发展的影响是很大的,在新时代小学班级文化构建中,已经产生了不少新的特点,这就需要我们优化班级文化建设,探索小学生健康成长的路径与方式。     

在班级文化建设中成长

著名教育家杜威曾经说:学生在学校可以同时受到两种教育,获得两种知识;一种是有意识地学到的知识,一种是无意识地学到的知识,而无意识学到的知识是他们受到人文环境的影响,在环境中看、听、与人交往时所获得的知识。而后者主要来源于班级文化建设。因此,营造一种良好的、健康的班级文化氛围,是每一个班主任老师责无旁贷的事情。     

小议班级文化建设

班级文化是"班级群体文化"的简称,是作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识,班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。作为班级文化,它与建筑文化、饮食文化一样有着外延和内涵。首先,相对于其他班级,它是一种个性文化,代表了班级的形象,体现了班级的生命。其次,就班级内部而言,它是班级全体师生共同创造的财富,是全体师生共同劳动的结晶。再次,班级文化是一个动态的、发展的系统工程,它的主体是学生,主导是教师。     

构建班级文化引领学生成长

对于班级文化建设,一开始我不以为然,在我的意识中,那无非是用花花绿绿的纸把教室的墙糊满,对学习不但没有什么帮助,而且还浪费学生大量的时间和精力。真是劳力费财,所以一直对此不太在意。这一学期,学校发起了班级文化建设的号召,正好班级搬迁,原来的“小套二”突然变成了“大套三”!     

浅析班级文化建设

班级文化建设是班主任的重要支柱,班主任对班级文化建设具有决定性影响。班级文化的核心是班级精神和价值取向。     

试论班级文化建设

本文从马卡连柯的“前景教育”思想、凯尔曼关于态度形成三个阶段的原理、麦克菲尔“多关心、少评价”的行动原理以及罗杰斯的“真诚、接受、理解”的行动原则四个方面论述了班级文化的建设。     

让学生在班级文化建设中成长

“把班级还给学生,让班级充满成长气息。”这是叶澜教授在新基础教育理念中对班级建设提出的核心要求。在建设班级文化时,要给予学生自己构想班级的权力,自己开展活动的权力,克服教师越俎代庖,一手包办的弊端,实现学生的自我管理和自我教育,让学生成为班级文化氛围的营造者和班级文化氛围熏染的受益者。     

浅谈班级文化建设

班级环境的布置是班级文化建设最基本的内容.它不仅能直接体现班级的精神面貌,而且对学生的心理健康有一定的影响.通过对班级环境的布置,营造有益于学习的外部文化环境,既能增添学生学习生活乐趣,消除紧张的学习所产生的疲劳,又让学生养成良好行为习惯,培养正确的审美观.     

谈高中班级管理中的班级文化建设

"班级文化"就像一只隐形的手,其对班集体的建设工作有着关键性的作用和意义。尤其是在当前新时期教育背景下,良好的班级文化建设不仅符合新时期课程改革的发展要求,同时还对促进班级和谐团队的形成及发展意义重大。本文主要针对高中班级管理中的班级文化建设展开探讨和分析,先分析高中班级管理中建设班级文化的必要性,然后探讨建设班级文化的具体措施。     

构建“班级文化” 引领学生成长

作为班主任应注重班级文化建设,让学生在良好的班级文化氛围中健康成长。     

努力当好学生成长路上的引路人——解读班级的文化建设

大庆铁人中学是一所在黑龙江省非常有影响力的完全高中，它有自己独特的精神传统。作为这所学校的一个省级理科基地班，如何建立起有自己独特内涵的化世界，这个化世界将引领学生向哪个方向发展，是组建这个基地班以来我一直思考的课题。经过深思熟虑，我们建立起了分层次的班级化内容。     

点燃文化之烛光照班级之道——也谈班级文化建设

班级文化是一种集体文化,它体现了一个集体的价值观、思想、和行为准则.班级文化是构建和谐班集体,实现学校有效教育的重要途径之一.教育工作者应加强班级文化建设,充分发挥班级文化无形的教育功能,使班级文化建设成为推动学生成长与成才行之有效的强大力量.