如何预防和处理中学生早恋

如何预防和处理中学生早恋江苏丁卫东，孙树森早恋之风蔓延中学校园，据介绍，某市一中学初三年级学生中早恋人数已达２６．７４％，也就是说５０人的班级中已有１３人恋爱了。在高中生特别是职高生中早恋现象更为普遍。早恋现象弊端多、危害大，早恋有损学生身心健康、导...     

早恋宜疏，不宜堵——班主任工作的体会

青少年早恋现象是一个普遍性的问题．也是学校和家长们十分棘手的难题。近年来，由于社会不良风气和各种媒体中不良诱囚的影响．中学生早恋的现象有蔓延的倾向。早恋的年龄在悄悄的提前，早恋的人数在逐渐增多，早恋的外部表现日益成人化。囚中学生早恋具有随意性和不稳定性的特点，主要是出于一种自身身体的变化和对异性的好奇心及对性信息的模仿。并不懂得爱情的内涵，     

高中生早恋引发的问题分析与引导

当代中学校园中，早恋现象已成为不可忽视的问题，教师对于高中生的青春期异性交往应该起到正确导向的作用。文章分析了现代高中生早恋的几种类型，归纳了早恋形成的几个主要因素，以及现代高中生早恋引发的问题．     

早恋的自身危害

早恋一般是指青春期以前的少年出现过早恋情的现象。进人中学阶段，学生身体各器官组织的发育日趋成熟．由性生理成熟引发的性意识觉醒，极可能导致他们恋爱行为的产生。我们既不认为中学生早恋是道德败坏的表现，也不承认中学生早恋是完全合理的表现。陷入早恋之中的少男少女，当满足于温馨的情感交流和卿卿我我的言语交流时，往往会忽视或否认因早恋带来的自身危害．那么中学生早恋会带来哪些自身危害呢?     

中学生早恋的原因及对策

中学生早恋问题历来是教育界的一个敏感区，早已引起全社会各界人士的关注。中学生早恋具有很大的危害性。中学生早恋主要有生理和心理上的原因。而防止中学生早恋的对策主要有：严防死守型；推波助澜型；预防疏导型。对于中学生的早恋行为，学校的对策主要应该以预防疏导为主。     

请你把早恋的好处一条条告诉我

由于多种因素，现在的中学生出现了一种早熟的趋势，于是有了早恋的问题。中学生的早恋大体可以分为两类，一种是幼稚型，一种是成人型。幼稚型的早恋主要发生在初中生当中。初中生事实上还基本不懂什么是恋爱，他们的早恋大多数是在模仿，再要好，吵一架就成了冤家。充其量，他们是在玩过家家的游戏。而到了初三阶段，他们要恋也没有时间了。我们大可不必把他们的早恋问题太当回事。高中生可就有了质的不同，从生理学角度看，他们大部分已是成人，自然会发生成人型早恋。既谓之成人，又何谓早恋？因为从社会学角度看，他们又都还是未成年人…     

教师如何引导青少年走出早恋的误区

早恋是指不到恋爱年龄而发生的恋爱行为，它是相对于青少年的自立程度和距最低婚龄的相差程度而言的。早恋对个人和社会都是十分有害的，就像冬天里提前开放的花朵，虽然好看但不会有结果。有关资料表明：青少年早恋的人数在不断增加，２０世纪７０年代我国初中生当中约有２％的学生有早恋倾向，８０年代这一比例上升为１５％，如今已达到２４％。７０年代，小学生当中，只有一些偏僻山区和少数民族地区学校因为入学年龄偏高或者有早婚习俗等原因而存在早恋现象；８０年代，一些城镇小学开始出现早恋现象；如今，６．９％的小学生有早恋题。…     

学生中出现早恋怎么办?

随着中学生青春期发育期的提前，中学生早恋现象已越来越多地成为班主任老师的难题，中学生早恋不仅影响学生正常的学习，而且严重影响学生的身心健康。如何处理早恋问题，我从实践中体会到：     

中学生早恋现象认识及对策

中学生的异性交往和早恋问题已成为摆在我们面前的一个不可回避的问题，应当引起社会、学校、家长的关注。本人担任高中班主任工作多年，觉得如何处理好学生的早恋问题一直是困扰班主任的棘手难题。 那么，如何认识中学生的早恋问题呢？我认为学生早恋主要有以下几个方面的原因：     

克服女生早恋五式

克服女生早恋五式湖北薛传英职中女生易产生早恋．如果任其发展，会影响学校的正常秩序、良好的校风及学生的学习．生活和健康。帮助职中女学生克服早恋是职教工作者义不容辞的责任。笔者认为帮助女学生克服早恋，可采取以下五种方式：一、正向式。即从正面进行教育和引导...     

用歌声引导学生远离早恋

早恋，是青春期一个敏感的话题，是老师和家长、学生无法回避的一个问题。不管老师和家长同不同意，藏匿在孩子心中的玫瑰都会静悄悄地开。不是说所有的早恋都危害重重，但早恋对学习造成消极影响却是不争的事实，这也是令很多班主任头疼的问题。我曾经用《窗外》这首歌，对学生进行思想上的疏导，引导他们远离早恋，取得了令人满意的效果。     

沟通是解决早恋的钥匙

中学生“拍拖”已成为一种时尚。有的学生情侣从偷偷摸摸的进行地下活动发展到公然在街上手牵手.早恋使成绩有所下降者比比皆是，甚至还有男生为女生打架，女生为男生殉情的现象发生等等，因而早恋成为我们所必须关注的问题。早恋究竟给中学生带来了什么，中学生该怎样正确看待早恋问题，我们应该怎样处理男女同学之间的关系呢？     

马斯洛需要理论对解决青少年学生早恋的启示

本文根据心理学家马斯洛的需要理论，从心理需要的角度分析了青少年学生早恋的成因，并提出解决学生早恋的相应对策。早恋是生理需要和安全需要过早满足的必然。应该尊重青少年学生的情爱需要，帮助他们实现心理发展的顺利过渡。     

拒绝早恋三部曲

众所周知，高中生早恋已成了大家见怪不怪的现象，为了引导和帮助学生摆脱早恋困扰，我做了如下工作：     

中学生早恋的教育对策

当前中学生的早恋已引起社会、家庭和学校的普通关注。中每生的早恋行为，不仅成为困扰中学生精神的动因，而且给中学生的学习、生活和发展带来了不良的后果。为了促进青少年健康成长，对中学生的早恋应采取积极有效的措施，认清危害，防微杜渐，转移情感，正面疏导，主动预防。     

交流障碍取代早恋难题

交流障碍取代早恋问题升级为家长们心中的第一难题。两个月中，天津一家较权威的心理咨询门诊接到200多名家长的热线电话，没有一个问及孩子的早恋问题。并不是孩子们不早恋了，而是家长们都有了新的头疼事。他们不知道如何使孩子更好地和别人交流，担心孩子得自闭症、抑郁症，今后无法在社会上生存。有些家长认为．早恋毕竟只是一个特殊年龄段的特殊问题，而交流问题则要伴随孩子一生。     

不要轻易给孩子贴上“早恋”的标签——中学德育工作的误区与应对策略

<正>在不少德育工作者眼里，中学生“早恋”是了不得的大事，因为“早恋”会影响班风学风校风，会导致学习分心，会影响学生的未来，还可能导致学生偷食“禁果”进而带来一系列麻烦……一旦发现学生“早恋”，部分德育工作者如临大敌，容易走入主观臆断、简单粗暴处理等误区。为了更为合理地引导和教育有“早恋”倾向的孩子，德育工作者有必要觉察这些误区及其原因，采取合适的应对策略，助力学生健康成长。     

与早恋平行

异性相吸，自然之理。所以我那些正处在青少年时期的同学、朋友们大多数已有了“另一半”。而我，嘻嘻———光棍一条！早恋有什么好处？如我的哥们儿张龙所说：发育快，早成熟，另外还能丰富感情。我则认为早恋的“好处”在于能消耗人力物力：早恋的人每天都要摆上千次万次很酷的造型来表现自己的与众不同，还得想尽一切可能的方案，以取悦对方。很累！早恋中的人，尤其是男孩，总得装“管子”，给女友买礼物决不能含糊，要不然多没面子！我可不是因为自己是根“棍儿”，产生了嫉妒之念，而写下了以上的话。我可是深受早恋之苦呀！大家不要…     

对五年制师范专业学生"早恋"现象的认识及教育对策

早恋一直是学校抵制的，可早恋现象还是屡禁不止。如何对待这种情况，应当从早恋形成的原因进行根本的分析，掌握其规律，然后实施教育方法。明确民主、尊重，以学生为本，大力提倡友谊交往，多进行心理健康教育。鼓励学生学会选择，学会承担责任，学校和教师要起到保护、指导、帮助和限制作用。     

初中生早恋应对策略一例

现实中，大多数班主任特别反对中学生谈恋爱，家长也把这种现象视若洪水猛兽，甚至把反对学生早恋与反对男女生交往等同起来，而忽视了男女生必要的正常交往。我认为，引导学生建立正确的人际关系，避免“早恋”，利用行之有效的方法引导学生走出“早恋”误区是非常重要的，也是非常必要的。