开展劳衛制鍛炼滿堂紅

我校是完全中学,共有30个班,学生1,490人。自从今年社会主义事業全面大躍进以来,在党的領导下,我校教育工作也来了个全面躍进。学校开办了机械厂、农場、牧場、手工场,最近炼鋼又获得中共成都东城区委發給高产紅旗“鋼铁上游”的奖励。在大力进行教学改革上也取得成績。     

坚持政治挂帅进一步开展文化革命——蓬溪县农民堅持常年文化学習的經驗

蓬溪县农村扫盲和業余教育工作在县委和各区、公社党委領导下取得了很大成績。今年上半年不仅13万多人坚持了常年学習,而且还扫除了文盲2万4千多人,全县农村扫盲和業余教育工作基本上得到巩固并不断的發展,对生产的發展起到了重大作用。一、保証党的領导,坚持政治挂     

改革教学必須首先徹底清除資产阶級教育思想——我教“炼鋼”一課的体会

在全民炼鋼的高潮中,我校积極地展开了炼鋼活动。学生紛紛提出有关炼鋼的各种問題,要求解答。我們在学習了党中央和国务院关于教育工作的指示以后,也認識到教学必須与劳动生产結合。因之,决定講“炼鋼”一課。拟訂出教学綱要,准备給学生講如下几个問題:1.鋼在国民經济中的重要性。(講明鋼在工業、农業、国防以及人民的物質文     

坚决反对右倾思想,坚持贯彻党的教育方针

在党的正确領导下,在总路线的光輝照耀下,继整風反右斗爭的偉大胜利,我們进行了教育战线上两条道路的斗爭,开展了深刻的教育大革命,坚决貫徹执行了党的“教育为無产阶級政治服务、教育与生产劳动相结合”的教育方針,从而取得了一九五八年教育工作大躍进的輝煌成就。不仅使教育事業有了空前的大發展,而且学校面貌也起了深刻的变化。經过反右派斗爭和教育方針的大辯論,批判了资产阶級教育思想,确立了党对教育工作的領导;工厂、公社开办学校,学校大办工厂、农場,师生参加劳动,参加炼鋼炼铁、突击四秋,受到了深刻的鍛炼;教育与生产劳动結合,已形成了制度,开始改变了三脱离的現象;     

教育結合勞动 学校支援生产

“七一”炼鋼爐出鋼乐山高中 6月底,我校勤工儉学鍛工小組的师生,苦战一昼夜,用平爐煨鋼法,炼出了完全符合規格的鋼条五十六斤。鍛工小組的师生原来对炼鋼根本沒有經驗,即使有点書本知識也是不深的,只知其然,而不知其所以然,开始师生的信心都不足。后来經过討論大家一致認識到只要敢想、肯鑽,向工、农学習,大胆接触实际,困难是可以迎刃而解的。因此,鍛工小組的指导教师就带領部分学生到本地鉄器生产社学習,經工人     

改进中学教研組的工作

几年来各地中学在教研組工作中取得不少成績。不少教师在教研組的组织和領导下,在鑽研教材、改进教学方法、运用教学原則和啟發学生的积極思維以及通过課堂教学进行思想政治教育等方面,取得不少成績和經驗,并涌現出一些优秀教师。不少学校已逐漸形成研究教学工作的風气,并正在形成团結友爱的教师集体。但是,也还存在着不少問題,主要是对教研組的性質、任务不明确,教学研究工作中存在着一     

关于我县全日制小学反右傾鼓干勁全面提高教育質量的意見

一上期以来,我县名小学在各級党委的領导下,在去年教育革命取得巨大成績的基础上,根据省、县委宣傳会议精神,坚持全日制学校以教学为主,全面安排各項工作。一般都在加强思想政治教育、巩固生产劳动的同时,加強了教学工作,全面地貫徹了党的教育方針。絕大部分学校領导的工作作風已轉向精雕细刻,深入課堂听課,抽閱作業,对各科教学进行了具体的指导;并組織教师加强备課和課外辅导工作,积枳开展教研活动,根据教育結合政治、結合生产劳动、結合实际的原則,和小学生的年齡特征,改进了課堂教学。同时,也重視了团結提高教师,进一步貫徹党对知識分子的改造工作。一期来,各校在提高教育質量方面取得了显著的成績。随着教育革命的逐步深入,各校工作中也出現了一些新的問題。在处理教育与劳动、理論与实踐的关     

旅大市教育行政工作的幾個特點

一重視思想領導,重視學習蘇聯的經驗旅大市文教局領導的一些學校,幾年來,由於學習了蘇聯教育的先進經驗,從課堂教學、班主任工作、直到有關教學工作的各項制度,都經過了改革,成績是顯著的。他們向蘇聯學習之所以獲得今天的成績,首先是由於領導上重視了思想領導。還在一九四八年旅順中學剛才由五級分入手開始學習蘇聯的時候,領導上就對這一正確的方向和他們的前進精神,積極地給予支持和鼓勵,同時也指出不應過分地誇大五級分的作用。當時曾有人認為教師的思想認識基礎還不够,     

积极领导扫盲工作的党总支书记刘君明

中共仁寿县鋼铁乡党总支書記刘君明同志,解放前是一个受尽压迫的貧农,只讀过一年書。今年34岁。几年来,在党的教育下,經过实际工作的鍛炼和自学,他現在已具有高小畢業文化水平,能写1,500字以上的工作报告了。 1955年他担任党总支書記以来,不但生产領导搞     

教师集体共同工作的經驗

長期对学校工作加以观察,就会發現:学校要在逐步改进教学与教育的質量方面取得成績,单靠个别教师的努力,是解决不了的,必须依靠整个教师集体共同的有目的的活动,来加以解决。但是,教师集体在各方面的多种多样的活动,只有在齐心协力共同工作的条件下,在具有进行协同工作的一定的習慣,領导人并有着組織全体教师有目的     

以教学为中心开展生产劳动

去秋以来,我校在党委的領导下,在工厂、兄弟学校的大力支持下,建立并巩固了生产劳动基地。师生通过劳动,培养了劳动观点,改造了思想,教育、教学質量有了显著提高。今年在党区委领导下,貫徹了党中央、省市委教育会議精神,合理安排了教学和生产劳动时间。但开学不久,师生中产生了許多片面的和錯誤的認識,如有的老师說:“过去劳动搞多了,影响了教学,現在是抓教学的时候了”;“学習是压倒一切的中心”;“自办厂嘛,少搞点。”部分工人則認为厂小、设备簡陋,提不高技术。这些錯誤思想,实質上是在工作中發生动搖的右傾思想,是貫徹教育方針的主要障碍。因此,我們积極組織师生员工学習党的“教育与生产劳动相結合”的方針。閱讀     

談談今年的少先队工作

1958年是我国工农业生产大跃进的一年。在这一年中,我省少先队工作由于党的領导和关怀,貫彻了和全民斗爭相結合的原則,也有了一个很大的跃进。队的組织有了很大的发展,輔导員的队伍也比过去加强了;儿童工作中的群众路线方法有了相当的发展;团对队的領导有进一步的加强。广大少年儿童的共产主义品德的成长、知識領城的扩大、活动能力和体格的鍛炼各个方面都取得显著的成績。一年来的实践,証明了团三中全会提出开展共产主义少年儿童运动是十分正确的。今年是     

克服了右傾思想,积極开展了生产劳动

我校在貫徹“教育与生产劳动相結合”的方針中,曾经遇到过許多障碍。例如有的教师說:“学生参加体力劳动,学不到知識,必然会降低質量。”有的說:“学生参加生产劳动就够了,还要結合这样,結合那样,这是办不到的。”有的說:“农村条件差,不好开展劳动;城市学校条件好,容易开展。”部分村小教师說:“完小条件好,办得到;村小条件差,很难办到。”这些思想,反映出在貫徹教育方針中动榣、畏难,是一种極其錯誤的右傾思想。在党的領导下,我們及时組織教师学習党的八届八中全会的文件,学習教育方針,批判右傾思想。着重使大     

以毛泽东思想为指导彻底进行心理学的教学革新

心理学的教学革新运动,必須貫彻党的总路綫的精神,貫彻党的文教方針、政策。心理学工作者必須以毛主席的不断革命思想指导自己的工作。上学期,我們心理学教师在党的直接領导下,在心理學教学方面,特别是在理论联系实际方面,进行了一些改革,取得了一定的成績。但是我們决不能停留在初步改革的阶段上,而要继續前进,不断革     

訪黑山北关实驗学校

1960年春天,曾两次訪問在敎学改革中取得显著成績的辽宁省黑山县北关小学。这次訪問,已經是第三次了。“黑山县北关小学”現已改名为“黑山北关实驗学校”。全校二十五个班中,有十四班在进行敎学改革試驗,計有一、二、三年級各四个班,四年級两个班。为了加强党的領导,中共黑山县委給該校配备了党員領导干部,建立了党支部,幷进一步調整了教师力量,充实了教学設备。为进一步进行教学改革試驗創造了必要的条件。 1960年4月,辽宁省敎育厅在这个学校召开敎学改革現場会議的时候,他們主要是采用“同音字归类”的方法进行集中識字敎学。学生学习成績比过去有显著提高,受到各方面的重視。一年多来,他們在继續进行     

全党动手,依靠群众,举办耕讀学校

我区的耕讀教育,在党的正确領导下,在全区人民尤其是广大貧农下中农的热烈支持下,全党同志积极努力,取得了一定的成績。首先是基本上普及了小学教育,初步滿足了貧农下中农子女的入学要求。全区办起耕讀小学两万九千多个班(組),学生四十四     

在化学教学中培养学生独立学习能力

自从党提出教育方針后,学校領导就提出,要貫彻党的教育方針,首先要改变“光教书,不教人”的錯誤思想,从培养社会主义接班人的观点出发考虑教学;教給学生独立学习、独立工作的本領。学校領导又提出三个具体問題,号召教师在教学中注意研究:1.抓基本概念和灵活运用;2.理論联系实际;3.克服主观主义和形式主义。为了統一思想认識,学校又組織同志們学习《实踐論》,钻研貫彻     

关于教育工作中几个关系问题的探讨

解放以來,特別是一九五八年大跃进以来,我省的教育事业,在中央和省委的正确領导下,在总路线、大跃进、人民公社三面紅旗的光輝照耀下,在党的教育方針、政策的指引下,取得了很大的成績;經驗也是十分丰富而深刻的。为了吸取經驗,改进工作,端正思想方法,提高认識,更好地办好人民教育事业,我們教育工作者,应該以党的方針政策和毛泽东思想为指导,认真做好总結經驗的工作,以便更好地认識工作中的客观規律性,减少盲目性和片面性,更全面地出色地做好我們的工作。     

坚决贯彻党的教育方针,实行勤工俭学、半工半读

共产主义劳动大学从一九五八年創办至今已經六年多了。在中央的亲切关怀和省委、省人委的正确領导下,学校坚决貫彻党的“教育为无产阶級的政治服务,教育与生产劳动相結合”的教育方針和省委規定的“勤工儉学,半工半讀,教育与劳动相結合,政治与业务相結合”的办校方針,克服了思想上、物貭上和工作上各种障阻和困难,取得了很大的成績,坚持了半工半讀的教育制度,并取得了     

中学教育有没有成绩,成绩在哪里

几个月前,右派分子是多么得意忘形啊!他們癡心妄想地向党、向社会主义猖狂地冲击了过来。他們冲击的矛头之一,是指向党所領导的社会主义教育事業的。他們高声怪叫:“觉不能領导教育”,“党对教育是外行”,“教育工作搞糟了,質量降低了”,“‘成績是主要的’这个‘公式’对教育事業不适用”……如此等等。把我們的教育事业说成是漆黑一团,一無是处。