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《广西教育》2004,(18)
美元起源于现今的捷克共和国。1519年,位于Joachimstal镇(意为Joachim山谷,源于德语“Tal”为“山谷”)附近的一座银矿开始制造银币,银币的名称,不假思索的取名为Joachimster,这种银币广泛流通,后来名称简化为“taler”,变的更加有名。在荷兰及德国南方,taler一词开头的辅音常常软化而变成“daler”。英语采用了这一形式,最终拼写为现在的“dollar”一词。在美国殖民地,以前没有标准的货币。最广泛使用的是西班牙比索,也称之为“八片币”,因为它可以分成包子状的八块。英国殖民主义者把这种钱币非正式地称为dollar。1785年,美洲殖民地大会… 相似文献
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曹彦彦 《北京教育(高教版)》2015,(3):47
大峪中学作为一所远郊区示范校,近年由于生源外流、信息闭塞等原因,与城市核心区市级示范校之间产生了差距。近几年,学校试图通过"山谷课程"建设,探索"山谷相生、自然天成"的办学理念,实现跨越式特色发展之路。"山谷课程"借助北京市科研院所的科技资源,带领大峪中学师生研究门头沟区永定河谷的山、水、人、城等课题,由浅入深、由近及远,遵循"山谷相生、自然天成"的教育理念,培育"崇德尚学、知行合一"的核心价值观。"山谷课程"的开发模式是一个基于社会需求的三棱锥。社会对人才的需求发生变化,学校教育也相应发 相似文献
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银币雨1940年6月15日,苏联的高尔基地区突然雷鸣电闪,狂风大作。在暴雨中人们发现有数千枚银币从天而降。拾到者一看,是中世纪时期的银币,上面用俄文表明是沙皇伊凡第五代的银币,这成为一场举世罕见的银币雨。 相似文献
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孔凡礼 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2007,26(4):1-4
黄庭坚于宋元丰三年到舒州,交游较广,游潜皖山谷寺、石牛洞,乐其林泉之胜,自号"山谷"。舒州山谷寺之于黄庭坚可以与黄冈东坡之于苏轼相提并论。对黄庭坚来舒州时间、自号山谷缘由及在舒州的交游情况进行考证,对提升古皖文化很有学术价值。 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1994,(4)
结构:用海绵制成山丘模型。标明等高线及地形的名称。装压在玻璃盖的盒内。即盒式等高线地形图演示模型。 性能:打开玻璃盖,海绵升起,呈山丘的模型。等高线及山谷、山脊、鞍部等 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(28)
<正>法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》,在选入初中语文教材时做了"掐头去尾"式的删减——掐头:"一个白胡子老头儿向我们讨钱。我的同伴约瑟夫·达尔朗什竟给了他一个五法郎的银币,我感到好奇。他于是对我说……"于是,讲了文中的这个故事。去尾:"今后,您还会看见我有时候要拿一个五法郎的银币给要饭的,其缘故就在此。"这样"掐头去尾"式的删减,表面看起来让文章结构更紧凑,主题更鲜明、突出,但是却让作者的格 相似文献
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下雨并不奇怪,如果下银币,下珍珠,就让人惊奇了。银币雨1940年6月15日,苏联的高尔基地区突然雷鸣电闪,狂风大作。在暴雨中人们发现有数千枚银币从天而降。拾到者一看,是中世纪时期的银币,上面用俄文表明是沙皇伊凡第五代的银币,这成为一场举世罕见的银币雨。鱼雨在世界众多怪雨中,要数“鱼雨”数量最多。鱼雨在英国、美国和澳大利亚屡见不鲜,尤其是澳大利亚,鱼雨经常出现。1974年2月,澳大利亚的一个村子里,降了150多条银汉鱼。1949年8月,在新西兰沿岸地区下了一场鱼雨,成千上万条鱼撒满一地,有鳕鱼、黑鱼、乌鱼等等。珍珠雨在印度中部的马拉… 相似文献
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周国平 《阅读与作文(高中版)》2012,(Z2):95
一个葡萄园主雇工人整理葡萄园,说好每人一天的工资是一块银币。这一天,他先后雇了五批工人,有清晨就雇来的,也有傍晚才雇来的。结算工资的时候,他给每个人都是一块银币。清晨来的工人因此而提出了抗议。他的回答是":我并没有占你便宜。你不是同意每天一块银币的工资的吗?我也给最后来的这么多,难道我无权使用自己的钱吗?为了我待人慷慨,你就嫉妒吗?"耶稣用这个故事说明,在天国里, 相似文献
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"一、二、三、四……"阿维达一枚一枚仔细地数着今天的收获,"可恶,就只有这么多了!"这已经是他第五次数了,一共才十三枚银币。想到自己辛辛苦苦劳累了一天,卖力表演,满脸堆笑,最后只有这么点收获,他郁闷极了,又想:也许明天我应该去一个人更多的农贸市场,也许明天我应该表演难度更大的节目……阿维达叹息着,将银币小心翼翼地锁进柜... 相似文献
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张心科 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(6):193-203
"语文"学科的名称,从最初的群名到"国文",到改"国文"为"国语",到部分恢复为"国文",到改"国文"和"国语"为"语文",到改"语文"为"汉语"和"文学",最后完全恢复为"语文"。其正名的过程,是一个论争的过程,反映出人们对其本质的不同认识。今天,之所以其他名称无法取代"语文"而作为这门学科的名称,是因为"语文"已成为一个能揭示这门学科的本质属性的"概念",而其它名称只能是揭示其某一属性的"名称"。 相似文献
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韩玮 《北京教育(高教版)》2015,(3):53
山谷课程是大峪中学"山谷相生、自然天成"教育理念的集中体现,山谷课程开发以来,我们不仅走出了教室、走出了校园、走出了教材,更是走出了已知的藩篱,一起敏锐地感知世界,让世界成为我们的教科书。2014年1月17日,北京市大峪中学初二年级两个班60名师生慕名来到了北京大学生命与科学学院著名生物学家潘文石教授主持的广西崇左生态公园和北京大学崇左生物多样性研究基地(以下简称"基地"),完成为期三天 相似文献
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