高职数控技术专业人才培养的实践

本文讨论了数控专业的人才培养目标和培养模式,并在课程改革、教材的辅助建设、实验实训基地建设等方面进行了一定的     

高职数控技术专业人才培养模式改革的实践

近年来,高职教育迅速发展并初步形成了自己的特色,但也面临着一些问题,如培养目标不明确,课程内容设置不合理,就业率不高等。为解决这些问题,沈阳航空职业技术学院数控技术专业对该专业课程体系、实践技能培养、实训基地建设、教学模式、"双师型"教师队伍建设和学生就业指导等方面进行了改革,取得了一定成效。     

二年制高职数控技术应用专业人才培养方案

为了适应二年制高职数控专业教学改革的需要，为国家培养大批数控技术应用领域技能型紧缺人才，制定了二年制高职数控技术应用专业的人才培养方案，并介绍了该方案的特色和近期工作重点。     

高职数控技术专业人才培养模式

文章从数控技术应用专业人才的培养目标入手,提出构建“任务驱动、工学一体”的工学结合人才培养模式,以加强校企合作,开发了课堂实训基地一体化的课程体系,并建设优质核心课程。     

高职数控技术专业人才培养模式改革研究

高职数控技术专业现有的人才培养模式理论与实践脱节,无法适应企业＂零距离＂上岗的需要,因此渤海船舶职业学院创建了＂引产入教、三层次、四学段＂工学结合人才培养模式,加强课程体系和校内外实习实训基地建设,取得了较好的效果。     

基于岗位能力的高职数控技术专业人才培养方案

从岗位能力出发,采用倒推法制定高职数控技术专业人才培养方案的思路和工作流程：专业调查,培养模式,目标确定,职业岗位能力分析,人才培养规格确定,课程体系构建,培养方案定稿。     

谈高职生数控技术应用能力培养

根据数控人才培养特点，结合我院数控人才培养经验，提出了四个阶段数控人才培养模式，并阐述每一阶段的培养重点及实验实训设备配备。     

高职数控技术专业人才培养方案构建

在高等职业院校专业建设过程中,构建科学、合理的人才培养方案是首要任务.无锡职业技术学院数控技术专业将职业能力培养作为人才培养方案构建的主线,围绕主线设置课程体系,并将顶岗实习作为改革专业人才培养模式的突破口.同时,制订专业人才培养方案的技术路线,使得各项工作得以有序进行.     

农职院数控技术专业人才培养模式改革与实施

数控技术专业的人才培养模式决定着所培养学生的质量和技能水平。从分析南通农业职业技术学院数控技术专业原有人才培养模式的缺陷入手,阐述"1223"人才培养模式内涵及课程体系构建,提出南通农业职业技术学院组织实施"1223"人才培养模式的几个注意环节,对同类院校数控技术专业的人才培养模式改革具有一定的借鉴意义。     

以能力培养为主线改革高职专业水泵与水泵站教学

高职专业的水泵与水泵站课程教学要突出高职特色，以能力培养为主线，改革教学内容，采用现代化教学手段，改进教学方法和考试办法。     

高等职业教育与创新实践能力人才的培养

本论述了高等职业教育的特点，创新实践能力的内涵，教学实践中的具体措施，以及所需客观条件，作认为，关键能力，实践能力和创新素质是创新实践能力人才的基本要素。     

高职教育的培养目标和人才规格浅析

论述了高职教育的培养目标及其人才规格特点确定了高职人才质量的构成的五个基本要素，对高等职业教育的特点进行了理论探讨。     

体验式教学模式在高职人才培养中的运用

针对目前高职教育的现状,文章提出了体验式的实践教学模式,简要阐明了该教学模式的特点、现实意义、核心内容,重点提出了具体的探索式教学策略及运用中应注意的问题,旨在探索职业教育应用型人才培养途径。     

加强实验技能训练使之适应高职教育的需要

实验教学是高职教育教学工作中十分的组成部分，开设实验课的目的，是为了培养生的实际工作能力，综小理论与实践的差距，强化实验技能，提高实验教学质量，培养社会需要的合格人才。     

德国高等职业教育的培养模式

德国的高职教育由职业技术学院及职业培训学院组成，本阐述了这两类学院的培训目标，这两类学院都为经济领域培训高级技术应用及管理人才，这些培训模式都注重理论与实际的密切结合，注重以企业的需要选择课程及实训教学内容，注重培训学生的综合职业能力。     

高等职业技术教育应建立广泛的实训基地

高职院校应建立实训基地，建立实训基地能提高职办学质量，建立广泛的实训基地是实现高职培养目标的需要，是克服目前高职教育不足的有效途径。如何建立高等职业技术教育的实训基地呢？较好的途径是校内实训基地与校外实训基地结合。本地区实训基地与外地区实训基地结合。     

高等职业技术院校中的软件专业教学改革与实践

根据中国软件产业的现状和发展机遇，文中分析了成为软件产业大国所需的人才定位与培养，探讨高等职业技术院校培养软件产业人才的标准及其软件专业教学改革的实践探索。     

浅谈高职英语口语教学

高等职业技术教育中英语专业口语课堂教学不同于以往的口语教学课，因为时代的发展，社会对应用型人才的需求，高职学生的口语课应遵循下列规则：“听”领先于“说”；提高学生的口语交际能力即让他们的表述达意并且得体；注重英语的社会化因素；课堂应以学生为中心，把创造性教育融于职业教育中，教学内容要有时代气息。     

医学高职学生德育教育的探索与思考

开展医学高职学生职业道德教育，是高等职业院校思想政治教育的主要特色内容，它对全面贯彻落实党和国家的教育方针，培养跨世纪的建设和接班人，具有重大的现实意义和深远的历史意义，通过几年的教育与探索，我们认为当前医学高职学生思想道德教育值得认真研究和。