怎样培养学生课堂学习兴趣

有些学生对课外一些学习活动兴趣很浓,可一进到课堂,学习兴趣就减弱了,有的甚至打不起精神。教师的课堂教学,只有当学生产生兴趣时,学生才会有学习的主动性,才能激发思维,动脑筋去探索知识。正所谓兴趣是学生学习的内驱力,是学好功课的前提。那么,教师在课堂教学中怎样使学生产生学习兴趣呢？     

浅谈在小学语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是学生学习的最大动力,只有激发学生的学习兴趣,学生才会积极主动,学得轻松而有成效,但是学习兴趣不是天生就有的,需要小学语文教师正确引导学生,同时采取科学有效的措施调动学生学习的主动性和创造性,真正达到优化课堂教学的目的。本文主要分析和探讨了在小学语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣。     

提高学生学习数学主动性和兴趣的几点体会

学生学习数学的主动性和兴趣是学生学习数学最直接的动力,培养和增强学生学习数学的主动性和兴趣可以有效提高数学教学质量.本人结合多年的教学经验,探讨中学数学教学中如何提高学生学习数学的主动性和兴趣.     

学生学习主动性的培养

在新课程标准下，使学生由被动性学习转变为主动性学习尤为重要。那么，如何培养学生学习的主动性呢？ 一、主动学习．必须具备四个方面的条件。 1、有兴趣兴趣是自信与勇气的源泉，是创造的基础，任何创造与发明往往都首先来自对问题的深厚兴趣，对某个问题感兴趣，学生学习积极性就高。有的化学课可利用与实际问题相关的录像或趣味性实验导入新课，如学习碱金属的焰色反应可用国庆焰火的录像来调动学生，通过学生对五彩缤纷的焰火使其对碱金属性质的探究产生了深厚的兴趣；[第一段]     

如何调动初中学生学习英语的主动性

培养学生学习英语的兴趣,调动学生学习英语的主动性是英语教学的关键。本文从学习英语的重要性、激发学习英语的兴趣、采取多种教学方法等方面来阐述调动学生学习英语主动性的方法。     

激发中职学生英语学习兴趣的教学策略

兴趣可以激发学生的学习动力,提高学生学习的积极性和主动性。教师可以从激发学生学习兴趣入手,激发学生的求知欲,调动学生学习的积极性,提高教学质量。学习兴趣在学习活动中起着十分重要的作用,教师要从实际出发,调动学生学习的主观能动性,从而提高教学效果。     

浅谈中学英语教学的有效方法

兴趣是最好的老师。兴趣能够激发学习热情,培养学习主动性,因此兴趣也是学生学好英语的关键。激发学生学习英语的兴趣是初中阶段英语教学实践的一项非常重要的任务。英语教师在日常教学中要针对中学生的心理性格特质,完善课堂教学组织方法,调动学生的学习主动性,激发学生对于英语学习的兴趣,引导学生学习英语的愿望与热情,培养学生的英语自主学习能力。     

关于如何提高学生学习主动性的一些做法

学生是学习的主人,因此在日常教学中提高学生学习的主动性是十分重要的。首先教师应该采取多种措施培养学生的学习兴趣,为提高学习主动性奠定基础;然后把握住课堂这个主阵地,切实提高学习的主动性;最后可以在学生的学习中引入竞争机制,来增强学习的主动性。     

浅谈如何培养中职学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师,浓厚的兴趣是学习的最佳动力。要让学生乐于学习,首先要培养他们的学习兴趣。中职学校的部分学生,学习态度消极,意志力薄弱,没有掌握科学、有效的学习方法,对学习缺乏积极性和主动性,有很多对学习产生了厌倦心理,有的甚至自暴自弃。因此,如何在课堂教学中调动学生的学习兴趣,提高课堂效率,已经成为每个教育工作者必须深入思考的问题。笔者在日常计算机课教学中进行了一些有益的尝试。     

如何培养学生学习英语的兴趣

兴趣是最好的老师。培养学生学习英语的兴趣是英语教学的重要任务之一。英语教师应该运用各种策略激发和培养学生的学习兴趣,这样才能调动学生的积极性和主动性,从而提高教学质量和效率。本文主要从几个方面谈谈在中学英语教学中如何培养学生的学习兴趣:融洽师生关系,诱发学生学习兴趣;丰富课堂教学,激发学习兴趣;以学生为主体,培养学生学习兴趣;多种教学方法,提高学习兴趣;进行教学改革,巩固学生的学习兴趣。     

如何培养学生学习数学的兴趣

学习兴趣是学生学习的动力和催化剂,培养学生学习数学的兴趣,重点从学生学习数学的重要性,和谐、融洽的师生关系,巧妙引入,实践操作,精讲精练等方面下工夫,从而提高学生学习数学的主动性和学习兴趣.     

浅谈中学英语教学的有效方法

正兴趣是最好的老师。兴趣能够激发学习热情,培养学习主动性,因此兴趣也是学生学好英语的关键。激发学生学习英语的兴趣是初中阶段英语教学实践的一项非常重要的任务。英语教师在日常教学中要针对中学生的心理性格特质,完善课堂教学组织方法,调动学生的学习主动性,激发学生对于英语学习的兴趣,引导学生学习英语的愿望与热情,培养学生的英语自主学习能力。     

激发学生英语学习兴趣的新理念

兴趣是最好的老师.英语课程改革的重点,就是要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,用新理念创造一个轻松愉快的学习环境,激发学生学习英语的兴趣,充分调动学生学习英语的积极性和主动性.     

如何激发学生学习英语的兴趣

心理学家布鲁纳认为：“最好的学习动因是对所学材料有内在兴趣。”教师要想让学生学好英语,关键是培养学生的兴趣。从激发学生的学习兴趣入手,调动学生的积极性和主动性,发展学生的思维,培养学生的能力,使学生对学好英语充满信心,自觉积极地学习英语。     

浅谈中学数学教学

数学是基础教育的重要部分,是人类生活、劳动和学习必不可缺的工具,如何提高学生学习主动性是教师应该重点考虑的问题.本文结合自身多年教学经验,从培养学生学习兴趣、提高课堂质量、建立融洽的师生感情三方面论述提高学生学习主动性的方法.     

创设历史情境 培养学生学习兴趣

新课程改革的主题是强调学生的学习主动性,突出对学生实践能力和创新意识的培养。要让学生轻松愉快、主动有效地学习,其条件之一就是帮助学生形成稳定的兴趣,＂兴趣是最好的老师＂。课堂教学中创设有效的历史情境激发学生思维的主动性,无疑成为培养学生学习兴趣的重要途径。     

让兴趣成为小学生数学学习的动力

兴趣是最好的老师。孔子说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。小学生由于受其年龄和心理特征的影响,他们的自我控制能力比较差,意志比较薄弱,缺乏学习的积极性、主动性。因此,加强学生的兴趣培养,营造宽松民主的学习氛围,让兴趣成为推动学生学习的动力,是提高教学效果的关键。如何适应儿童的特点,从各个方面调动学生的主动性、积     

电工教学中学习兴趣的激发

教学的成功与否在很大程度上取决于学生的学习主动性,而学习的主动性的高低则主要来自学习的兴趣。一旦学生对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。而对于职高的学生,本来他们的学习积极性就不是很高,如果要求他们死记硬背的话,他们更加会产生反叛心理。     

关于小学数学学习主动性培养的几点探索

兴趣是开展高效数学教学的基石,是学生形成学习“内动力”的关键因素。因此,小学数学教师要重视对学生学习主动性的培养,使其充满好奇心、求知欲地投入课堂学习中,提升学生接受知识、应用知识的效率,增强数学教学质量。鉴于此,本文将针对小学数学学习主动性培养进行分析,并从激发主动学习兴趣、培养主动学习能力、培养主动学习习惯等方向入手,探索提升小学生学习数学的主动性的实践路径。     

初中英语教学中构建有效的师生互动

英语教学效果的好坏很大程度上取决于学生学习的主动性,而学生学习的主动性又源于对英语的学习兴趣,激发学生的学习兴趣其核心问题是创设一个和谐融洽的师生关系、轻松愉快的学习环境。