基于能力的知识工作者职业生涯发展研究

由于能力日益成为知识工作者生存和发展的根本,从能力的角度来研究知识工作者职业生涯的发展异常重要。本文着重研究了在知识工作者职业生涯发展中,不同职业发展阶段和所需能力间的关系,进而给出了相应的提高能力的学习方式,并总结了知识工作者在职业生涯的演进中能力的演变进程。     

知识工作者能力概念的界定

文章在分析个人特质、工作行为与工作绩效之间关系的基础上，总结当前能力的界定方法以及不足，并据此提出了有机能力的概念。     

科技工作者职业发展研究综述

为了解当前科技工作者职业发展的研究状况,采用文献分析方法对当前相关资料进行输理,结果发现国外学者对科技工作者的研究主要是依据职业发展理论,从人力资本、组织资本、制度资本等角度进行。而国内学者的研究焦点集中在科技工作者的道德修养与责任、科技工作者的工作压力、科技工作者职业流动。     

独立学院图书馆工作者职业发展初探

独立学院图书馆因其特殊的办学机制及人事制度,导致图书馆以物力资源为重心,而忽视人力资源的发展：独章学院图书馆工作者的职业发展前景更是被忽略。因而,为促进图书馆工作者的职业发展,独立学院应建立图书馆工作者的职业发展平台,主管部门应建立健全图书馆工作者职称评定机制,工作者本人亦应积极寻求职业发展的突破口。     

知识管理研究范式的整合与发展:基于复杂科学管理理论的视角

当今知识管理研究领域存在着信息技术和组织管理的范式.这种二元对立的范式不利于研究者的交流与沟通,阻碍了知识管理研究的进一步深入发展,应当加以整合.在全面论述知识管理复杂性的基础上,引入复杂科学管理理论,提出整合知识管理研究范式的思路与设想.新范式将知识管理看作一个复杂自适应系统,以复杂科学管理的基本理论为支撑,整合人、组织、管理和技术四大要素,运用综合集成的方法,为知识管理的研究构建统一的规范和科学交流平台,从而有效解决了二元范式对立所带来的障碍,推动知识管理研究的深入发展.     

科技工作者的职业发展需求现状及政策建议——基于安徽省的调查

本文以安徽省科技工作者为调查对象,基于4024份安徽省科技工作者的调查问卷数据和33位科技工作者的座谈调研记录,从人才培养支持、人才评价发现、开展学术合作交流、服务科技经济融合、开展科普和科技志愿活动、科研环境和学风作风建设六个方面系统了解了科技工作者的职业发展关切需求。研究发现,科技工作者对知识更新、长期稳定的科研经费支持和更加自主的科研环境需求强烈;在人才分类评价、非公组织人才社会化评审、青年科技人才宽松考评环境方面呼声较高;期望建立高水平、跨学科学术交流渠道和平台;对建立优化产学研合作机制、科技成果转化专业化服务需求迫切;呼吁搭建科普能力培训、科普产品供需对接和服务等平台;期望更加自由民主的学术氛围和有效的维权渠道。基于此,对于更好地满足科技工作者职业发展需求提出针对性的政策建议。     

知识工作者个体能力整体维度框架研究与实证分析

从能力观的角度出发,本文提出了由五能力元素组成的知识工作者个体能力整体维度框架。并以此为基础,通过实证研究,比较了各能力元素对管理类知识工作者和技术类知识工作者相对重要性的差异,证实了知识工作者能力的有机性。并提出了一个知识工作者能力的整体框架,为企业有针对性评审、管理和提高知识工作者能力提供有益指导性框架。     

研究机构科技工作者职业发展的障碍与对策

研究机构科技工释相关概念和描述其总体特征的基础上,依据实证材料分析其职业发展的障碍,并提出了应对策略.     

如何定义知识工作者

本文在对知识工作与知识工作者管理类文献综合研究的基础上,将管理学界对知识工作者的定义分为六类,并对每种观点进行了详细论述,最后对知识工作者提出了新的定义,即知识工作者是在企业知识价值链上从事知识获取、知识创新、知识共享和知识应用等非结构性任务且要做独立判断的人.     

研究机构科技工作者职业发展的制度因素分析

依据对6个城市研究机构科技工作者调查的实证数据,从宏观、微观两个层面对研究机构科技工作者职业发展的制度环境进行分析,发现相关制度的失灵和结构性缺陷是影响科技工作者职业发展的症结所在。建立健全相关制度是促进科技工作者职业发展的重要途径。     

公众“库存知识”范式的初步探究

公众对知识的探索活动具有如库恩所说的“范式”特征。这里,“范式”是指因“生活世界”中的“库存知识”影响所形成的大多数人的认知与行为模式。自儒家思想成为中国社会的主导文化以来,范式转变经历了长期统一、曲折前行与多元融合三大阶段,而第二阶段又可分为重组、停滞不前与强行植入这三个小阶段。范式是一个知识与价值的复合体,它与主体交互作用促进了公众认知图式与认知活动的变化。     

知识型员工行为能力的因素结构研究

 知识型员工有效工作能力的提升是知识型企业可持续发展的关键。立足中国情景,以中国知识型员工为研究对象,遵循系统性的原则,综合考虑有效行为产生的两个重要方面,将知识型员工的个体能力分为知识与技术能力和行为能力两个维度,在此基础上重点探讨了知识型员工行为能力的因素结构。采用行为事件访谈法（BEI）对知识型员工进行关键事件收集并确定关键行为域,在此基础上编制了调查问卷,以来自中国知识型企业的调查数据为依据,采用探索性因素分析方法获得了知识型员工行为能力维度的构想因素结构;采用验证性因素分析方法检验了构想因素结构的合理性。研究发现,知识型员工的行为能力包括行动与目标簇、基本行为簇、影响力簇与管理簇4个因素,而且4个因素的标准载荷系数均高于0.8,说明4个因素很好地反映了行为能力;同时,在这4个因素之下又包括18项具体的能力要素,各能力要素对各个簇群均具有较好的解释力度。     

论组织理论的新范式

本文认为,组织理论新范式的出现,开始了关于组织的话语、组织的建构与批判,以及组织范式自身变革的对话。更重要的是,组织理论范式的论战,显示了组织发展的新话语、新思维,加快了组织理论新范式的传播。     

基于知识管理的新产品开发影响因素实证研究

摘要：加强组织间的合作、对外部知识的有效整合、增强吸收能力将有利于组织促进新知识的创造,促进自有知识的形成,从而构建起核心能力和竞争优势。本研究选取华南地区117家高科技企业为样本,探讨吸收能力、合作能力、知识整合与新产品开发绩效之间的关系。实证结果表明：（1）吸收能力与合作能力存在显著的正向相关关系;（2）吸收能力与合作能力对知识整合有显著的直接正向影响;（3）知识整合对新产品开发绩效有显著的直接正向影响;（4）吸收能力与合作能力对新产品开发绩效没有显著的直接正向影响。该结果对于正确理解企业吸收能力、合作能力、知识整合在新产品开发中的作用具有重要的参考价值。     

知识型员工的职业高原与绩效关系研究

通过对180名知识型员工的问卷调查,发现知识型员工的职业高原由三个维度构成:结构高原、内容高原和生活高原,职业高原对知识型员工的工作绩效会有影响。认为知识型员工的职业生涯管理问题需要引起重视。     

创业者职业生涯理论研究进展

创业者的职业生涯问题有别于一般管理者,创业者职业生涯问题的理论研究近年来受到越来越多研究者的关注。本文总结了近年来在创业者职业生涯研究和创业生涯决策研究方面的理论进展,并提出未来值得进一步研究的几个问题:(1)整合的创业者职业生涯理论研究模型有待开发。(2)个案研究将成为创业者职业生涯问题研究的重要方法;(3)不同类型创业者的职业生涯问题的异同值得进一步研究。(4)进一步开展在中国背景下创业者职业生涯问题的相关研究。     

知识管理在航空新产品开发中的应用研究/FONT

回顾了国内外关于知识管理理论及知识管理与新产品开发绩效关系方面的研究成果,提出了航空新产品开发中组织要素、知识管理活动和新产品开发绩效之间关系的概念模型和理论假设,基于对航空企业和科研院所的问卷调查数据进行了定量的实证研究。结果表明：知识管理活动的各维度对新产品开发绩效有显著影响;组织结构、组织文化对知识管理活动有显著影响,但IT工具对知识管理活动的影响则不显著,限制IT工具发挥作用的主要原因是其使用的不便利性;组织要素的各维度对新产品开发绩效有显著影响。这些研究结果可以为航空企业或科研院所在推进知识管理时应采取的策略提供有益的参考。     

应对技术范式转变挑战:知识管理动态模型

在当前知识管理研究的基础上,从技术范式转变对知识管理研究提出的挑战入手,对技术范式转变时期知识管理的理论和现实意义进行探讨。通过对组件知识、架构知识的变化特征及两者对企业吸收能力的影响,企业惯例在变革中所发挥的作用的分析,构建技术范式转变时期知识管理的动态模型,尝试性地对已有知识管理理论做出拓展,为技术范式转变期企业的知识管理实践提供理论依据和现实指导。     

知识型员工沉默行为对职业生涯成功的影响研究

沉默行为是组织吸纳谏言渠道的绊脚石,知识型员工作为给企业建言献策的重要支柱,出于职业安全考虑选择保持沉默,不仅自身使命难以完成,且结果往往与其初衷相悖。本研究基于京津冀区域知识型员工调查数据,运用层级回归法探讨知识型员工沉默行为对其职业生涯成功的影响,并验证领导授权在沉默行为与职业生涯成功间的中介作用。实证研究表明：员工沉默行为对其职业生涯成功具有显著负向影响,且领导授权在员工沉默行为与职业生涯成功关系中起完全中介作用。